M dulo V Desigualdades Sociais

1. Módulo V – Desigualdades Sociais Curso CESPEB – FE/UFRJ Profa. Marina Cordeiro

2. Objetivos Discussão e embasamento teórico para discussão do tema “desigualdade e desigualdades sociais específicas – gênero e raça” Revisão bibliográfica, troca de conhecimentos e desenvolvimento de outras perspectivas Construção de material de apoio aos professores, incluindo atividades, discussões, apresentações de power point, recursos possíveis e disponíveis, apostila de exercícios (para aulas e provas) Eixo-central: apoio teórico e prático, construído de forma viável e disponível aos professores; facilitação do trabalho docente diante das condições de exercício do magistério no sistema público de ensino

3. Planejamento – Parte I – Aula Teórica Revisão da Bibliografia sobre “construção social da desigualdade” Platão e a Cidade Justa Karl Marx Max Weber Teorias Funcionalistas – Davis & Moore,Talcott Parsons Brian Turner Discutindo igualitarismo: “Igualdade de quê?” (Amartya Sen) Mensuração da Desigualdade Formas de mensurar; Dados disponíveis nos órgãos especializados

4. Dinâmica de troca de materiais: escolha de duas atividades realizadas com os alunos apresentando resumo da atividade e recursos utilizados (grupos/individual); Construção de leque de possibilidades de atividades com recursos diferenciados e apostila de exercícios sobre o tema; Alguns recursos: Animação “El sueño imposible” – 8 minutos (socialização, gênero e família) Curta-metragem “Elas da Favela” – 25 minutos (desigualdade de gênero e raça) Música de capoeira com berimbau (desigualdade de raça) Planejamento – Parte I – Aula Prática

5. Planejamento – Parte II Desigualdades sociais específicas: gênero e raça (?) Desigualdades de gênero: Conceito de gênero – Discussão a partir do clássico “O segundo sexo” da filósofa Simone de Beauvoir Conceito de “tempo disponível” e os papéis sociais de homens e mulheres na sociedade contemporânea – fundamental para pensar desigualdades de gênero Dados estatísticos sobre tempo disponível de homens e mulheres a partir de dados da PNAD Em busca da equidade de gêneros – análise comparativa: Políticas Públicas no Brasil Políticas Públicas no mundo

6. Revisão Bibliográfica – Estudando Desigualdade Social Ideal de igualdade passando a fazer parte do ideal social com “sentido prático” Preocupação prática relacionada ao mundo moderno; Iluminismo e admissão da possibilidade de “igualdade universal” Desigualdade torna-se uma questão a partir da busca pela igualdade (pares de oposição) Linhas analíticas: Liberais Marxistas Funcionalistas

7. Revisão Bibliográfica – Estudando Desigualdade Social Liberais: enfoque na distribuição de poder; recompensas materiais e oportunidades de vida dadas através do mercado e jogo entre grupos, somados à força política (influencia das redes e capital social); Marxistas: dimensão histórica e estrutural dos processos de geração de desigualdades; Funcionalistas: ideia de organismo mas não há a legitimação; desigualdade como função, a sua existência não é disfuncional, mas seu excesso sim.

8. Estratificação social e Desigualdade “Estratificação”: processo social através do qual vantagens e recursos tais como riqueza, poder e prestígio são distribuídos sistemática e desigualmente nas sociedades (Dicionário de Sociologia, Johnson, 1997). Estratificação: universal e onipresente; “existe a partir do momento em que há diferenciação, integração, hierarquização, desigualdade ou conflito entre os elementos constitutivos de um grupo” (Cherkaoui, 1995:107) necessidade universal em qualquer sistema social, existente apenas em função da importância da diferenciação entre os indivíduos em qualquer agrupamento humano (Davis & Moore)

9. Cherkaoi: esquema de hipóteses e princípios: “H1: Toda a sociedade é um conjunto de posições estruturadas às quais são atribuídos deveres ou funções. H2: Os societários devem ser distribuídos por estas posições. H3: os deveres conexos com cada posição devem ser cumpridos pelos societários. P1: As posições não se revestem de igual importância para a sobrevivência da sociedade. P2: Elas não exigem aos societários a mesma experiência nem um talento igual. P3: o seu cumprimento não é igualmente agradável.” (Cherkaoui, 1995:115) Estratificação social e Desigualdade

10. Estratificação social e Desigualdade Esquema e três estruturas de ordem associadas à: Posições Qualificações requeridas para execução de tarefas Grau de prazer ou dor correspondes a cada tarefa Estratificação: processo de avaliação das posições hierarquizadas; gratificação tem uma função importante, de ordem econômica, estética e/ou simbólica. “Hierarquização como processo neutro, sem implicação lógica de qualquer juízo de valor, que só gera desigualdade a partir do estabelecimento de uma escala de valores associada às posições” – análise crítica dessa proposição

11. Debate Exclusão e Inclusão versus Desigualdade Discussão que não é analítica; deslocamento do debate pois “Excluído” é categoria de constatação, descritiva, mas não analítica; Exclusão Social e as orientações transformadora conservadora “Transformadora”: utilização inadequada do termo para caracterizar condições da classe trabalhadora ou subalternos; o “excluído” já está integrado na dinâmica social, só que de uma outra forma; “Conservadora”: discurso da integração à sociedade de consumo, adotando medidas políticas e econômicas, mas que postula que não há outra alternativa social melhor; proposta conformista.