Ocena jakości pracy

1. Ocena jakości pracy Doradcy zawodowego CEN w Białymstoku

2. Jakość • Standard – norma, lista wymagań, które można ocenić, poziom zaspokojenia potrzeb klientów. • Wskaźnik – dane ilościowe lub jakościowe, które pozwalają stwierdzić, że dana norma jest osiągana.

3. Obszary • Organizacja warsztatu pracy. • Wspieranie doradztwa zawodowego ucznia. • Współpraca z instytucjami zewnętrznymi.

4. Obszar I ORGANIZACJA WARSZTATU PRACY CEN w Białymstoku

5. Standard 1. Systematycznie aktualizuje swoją wiedzę oraz doskonali umiejętności niezbędne w realizacji zadań doradcy. Wskaźniki: • bierze udział w zewnętrznych i wewnętrznych formach doskonalenia i dokształcania zawodowego, • gromadzi i udostępnia informacje o zawodach właściwych dla danego etapu edukacyjnego, • zna trendy rozwojowe w zakresie zawodów i zatrudnienia, • zna programy kształcenia oraz programy edukacyjne Unii Europejskiej. CEN w Białymstoku

6. Standard 2. Planuje swoją pracę z uwzględnieniem diagnozy potrzeb uczniów oraz w oparciu o trendy na rynku pracy. Wskaźniki: • diagnozuje zapotrzebowanie uczniów na informacje z zakresu planowania kariery zawodowej, • planuje pracę w oparciu o wyniki diagnozy oraz wiedzę na temat trendów na rynku pracy, • opracowuje plan pracy zgodnie ze specyfiką swoich zadań, • systematycznie monitoruje i ewaluuje swoje działania, CEN w Białymstoku

7. Standard 3. Opracowuje projekty i materiały zapewniające efektywną realizację zadań doradcy. Wskaźniki: • przygotowuje materiały informacyjne dla uczniów, • tworzy, gromadzi, redaguje materiały dla nauczycieli, • współpracuje z innymi nauczycielami, • współpracuje z rodzicami. CEN w Białymstoku

8. Standard 4. Systematycznie dokumentuje własną pracę. Wskaźniki • prowadzi dokumentację działalności, • prowadzi bazę danych firm i pracodawców w swoim rejonie, • wykorzystuje technologię informacyjną w dokumentowaniu własnej pracy, • systematycznie monitoruje i ewaluuje swoje działania, CEN w Białymstoku

9. Obszar II WSPIERANIE DORADZTWA ZAWODOWEGO UCZNIÓW Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku

10. Standard 1.Realizuje zadania doradcy zawodowego. Wskaźniki: • zgodnie z planem prowadzi grupowe zajęcia edukacyjne • udziela indywidualnych porad edukacyjnych uczniom i rodzicom, • organizuje wycieczki edukacyjne, • propaguje współczesne tendencje edukacyjne i nowoczesne środki kształcenia, CEN w Białymstoku

11. Standard 2. Współpracuje z Radą Pedagogiczną w zakresie zapewnienia ciągłości działań doradczych. Wskaźniki: • zapoznaje RP z planem działań, • motywuje nauczycieli do współpracy przy realizacji zadań doradcy zawodowego, • systematycznie przedstawia RP efekty własnych działań. CEN w Białymstoku

12. Standard 3. Inspiruje nauczycieli innych przedmiotów do podejmowania działań w zakresie doradztwa zawodowego Wskaźniki: • organizuje warunki do wymiany doświadczeń w zakresie nowych tendencji, metod i form pracy edukacyjnej, • wspiera nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań, • wspomaga nauczycieli w monitorowaniu wdrażania i badaniu efektów współpracy, CEN w Białymstoku

13. Obszar III WSPÓŁPRACA Z INSTYTACJAMI ZEWNĘTRZNYM CEN w Białymstoku

14. Standard 1.Współpracuje z instytucjami wspierającymi doradztwo zawodowe. Wskaźniki: • tworzy wykaz instytucji, które będą wspierały realizację zadań doradcy zawodowego, • określa zakres współpracy z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa, • współpracuje z pracodawcami w realizacji zadań doradcy, • systematycznie analizuje efekty współpracy. CEN w Białymstoku

15. Standard 2. Aktywnie włącza się w realizację zadań z zakresu doradztwa na terenie województwa Wskaźniki: • zgłasza inicjatywy służące doskonaleniu jakości pracy zawodowego, • współpracuje z innymi doradcami i nauczycielami w celu realizacji swoich zadań, • uczestniczy w pracach zespołów doradców, • reprezentuje szkołę na konferencjach regionalnych, krajowych, międzynarodowych. CEN w Białymstoku