1 / 24

Membaca analitis

Membaca analitis. Tahap-tahap Membaca Analitis. Tahap dan langkah. Tahap 1 : Kenali jenis buku yang Anda baca sedini mungkin , sebaiknya sebelum Anda membaca . Tahap pertama membaca analitis : peraturan membuat garis besar buku Klasifikasi buku sesuai dengan jenis dan subjeknya

marja
Download Presentation

Membaca analitis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Membacaanalitis Tahap-tahap Membaca Analitis

  2. Tahapdanlangkah • Tahap 1 : Kenalijenisbuku yang Andabacasedinimungkin, sebaiknyasebelumAndamembaca. • Tahappertamamembacaanalitis: peraturanmembuatgarisbesarbuku • Klasifikasibukusesuaidenganjenisdansubjeknya • Tetapkanperihalkeseluruhanbukuitusesingkatmungkin • Sebutkanbagian-bagianutamanyasesuaiurutandanrelasimereka, danbuatgarisbesarbagian-bagiannyasepertigarisbesarkeseluruhannya • Tentukanmasalahataumasalah-masalah yang penuliscobaatasi.

  3. Tahapdanlangkah • Tahap 2 :Nyatakankesatuanbukudalamsatukalimatatau paling banyakbeberapakalimat (alineapendek).ArtinyaAndaharusmenyatakanperihalbukuitusecarakeseluruhan, sesingkatmungkin.

  4. Tahapdanlangka • Tahapkeduamembacaanalitis: peraturanmenginterpretasiisibuku • Capailahkesepahamandenganpenulisdenganmenginterpretasikata-katakuncinya • Genggamlahproposisiutamapenulisdenganmenguraikankalimat-kalimatutamanya

  5. Tahapdanlangka • Ketahuiargumenpenulisdenganmencarinyadalamkalimat-kalimatdanmenyusunnyasecaraberurutan • Tentukanmasalahmana yang telahpenulispecahkandanmana yang belum. Untuk yang belum, tentukanmana yang penulisketahuigagaliapecahkan.

  6. Tahapdanlangka • Tahap 3 :Nyatakanbagian-bagianutamabukuitudantunjukkanbagaimanabagian-bagianitudisusunmenjadisatukesatuan. • Tunjukkandimanapenuliskekuranganinformasi • Tunjukkandimanapenulismendapatkaninformasi yang keliru

  7. Tahapdanlangka • Tunjukkandimanapenulismendapatkaninformasi yang keliru • Tunjukkandimanapenulistidaklogis • Tunjukkandimanaanalisisatauketeranganpenulistidaklengkap

  8. Tahapdanlangka • Tahap 4 :Temukanmasalahpenulis • Dari buku yang dibacatemukanlahmasalahapa yang ingindipecahkanpenulis.

  9. Tahapdanlangka • Tahap 5 :Temukankata-katapentingpenulis, danmelaluikata-kataitu, capailahkesepahamandengannyatemukankata-katapentingpenulis, danmelaluikata-kataitu, capailahkesepahamandengannya

  10. Tahapdanlangka • Tahap 6 :Tandaikalimat-kalimatterpenting, dantemukanproposisi yang dikandungnya • Kalimatvsproposisi • Kalimatdanalineaadalah unit-unit gramatikal. Proposisidanargumenadalah unit logika/unit pemikirandanpengetahuan.

  11. Tahapdanlangka • Menemukankalimatkunci • Bagipembaca, kalimat-kalimatpentingadalahkalimat yang membutuhkanusahauntukdiinterpretasi. Dari sudutpandangpenulis, kalimatpentingadalahkalimat yang menyatakanpenilaiansebagaisandaranseluruhargumennya.

  12. Tahapdanlangka • Membedakankatadenganistilah • Menemukankatakunci • Menemukankatateknisdankatakhusus • Menyingkapmakna

  13. Tahapdanlangka • Menemukanproposisi • Adaduaperbedaanantaramenemukanistilah yang diekspresikanolehkata

  14. Tahapdanlangka • Tahap 7 :Temukanataususunargumen-argumendasarsebuahbukudenganmenemukannyadalamkalimat • Menemukanargumen • Beberapahal yang harusdiperhatikandalammenemukanargumenantara lain: • Ingatlahbahwasetiapargumenharusberisisejumlahpernyataan

  15. Tahapdanlangka • Bedakanantarajenisargumen yang mengarahpadasatuataulebihfaktatertentusebagaibuktiuntukbeberapageneralisasidanjenis yang menawarkanrangkaianpernyataanumumuntukmembuktikanbeberapageneralisasilebihlanjut.

  16. Tahapdanlangka • Tahap 8 :Caritahuapasolusipenulis • MengkritikBukuSecaraAdil • Tahapkeduamembacaanalitis, atauperaturanuntukmenemukanapa yang buku katakana ( MenginterpretasikanIsiBuku) • Capaialahkesepahamandenganpenulisdengancaramengintepretasikata-katakucinya.

  17. Tahapdanlangka • Genggamproposisisutamapenulisdengancaramenemukankalimat-kalimatnya yang paling penting. • Ketahui argument-argumenpenulisdengancaramenemukannyadalamkalimatataumenyususnnyadarikaliamat-kalimat. • Tentukanmasalah-masalahmana yang penulistelahatasidanmana yang belum; danuntuk yang terakhir, tentukanmana yang penulisketahuitelahgagaliaatasi.

  18. Tahap 9:Harusbisamenyatakansecarapastidanberalasan, “sayapaham”, sebelumandabisamengatakansalahsatudarihal-halberikut.” Sayasetuju”, atau “sayatidaksetuju”,atau” sayamenundapenilaian”. Tigapernyataannimerupakanposisikritis yang bisadiambildalamberpikiruntukmengkritik.

  19. Tahap 10 :Saatandatidaksetuju, lakukanlahdenganmengajukan alas an, bukandengarbertengkaratauberdebat.

  20. Tahap 11:Perhatikanperbedaananatarapengetahuandansekadaropinipribadidenganmengajukan alas an untuksetiappenilaiankritis yang andabuat.

  21. SetujuAtauTidakDenganPenulis • Pernyataan “Sayatidakmengerti” menjadiisyaratkritis. Pembacaharusbisamendukungpernyataantersebut. Jikakesalahanadapadabukudanbukanpadapembaca, makapembacaharusmencarisumber-sumbermasalahitu. Pembacaharusbisamenunjukkanbahwastrukturbukutidakteratur, bagian-bagiannyatidaksalingbergantung, beberapabagiankekuranganrelevansi, ataupenulismembingungkanpembacadalampenggunaankata-katapentingdenganserangkaiankebingungan yang diakibatkan.

  22. Syaratkontroversi yang berguna • Adatigasyarat agar kontroversidapatdiarahkan agar berguna: • Perlumengenalidenganbaikemosi-emosi yang menyertaipembacakedalamsuatuperdebatan, atau yang munculselamaproses. Pembacaharusmenyatakanalasan, bukanperasaan.

  23. Syaratkontroversi yang berguna • Asumsi-asumsipembacaharuseksplisit. Pembacaharusmenyadaripraduga (tuduhan-tuduhan). Kontroversi yang baiktidakbolehmenjadiaduasumsi. • Hadirnyanetralitas. Masing-masingpihaksetidaknyaharusberusahamelihatdarisudutpandangpihak lain.

  24. Janganmengkritikbukakalauanda • Pembacakekuranganinformasi • Pembacamendapatinformasi yang keliru • Pembacatidaklogis(alasan tidak meyakinkan) • Analisis pembaca tidak lengkap

More Related