1 / 12

Welkom op de informatie avond van groep 5/6

Welkom op de informatie avond van groep 5/6. 2014-2015. Wat gaan we bespreken?. Voorstellen Combinatieklas Algemeen Jaarprogramma Huiswerk Toetsen Groepsvorming Groepsvorming HOE? Vragen?. Voorstellen leerkrachten. Anouk Klein: ma-wo-don-vrij Brenda van Wijk: ma – din

marnie
Download Presentation

Welkom op de informatie avond van groep 5/6

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Welkom op de informatie avond van groep 5/6 2014-2015

  2. Wat gaan we bespreken? • Voorstellen • Combinatieklas • Algemeen • Jaarprogramma • Huiswerk • Toetsen • Groepsvorming • Groepsvorming HOE? • Vragen?

  3. Voorstellen leerkrachten • Anouk Klein: ma-wo-don-vrij • Brenda van Wijk: ma – din • Maandag ondersteuning Brenda • Ineke Hendriks: ondersteuning don-vrij

  4. Groep 5 Gedeelte van groep 6 Groepsvorming Om en om instructie Zelfstandig werken Gezamenlijke activiteiten Combinatieklas

  5. Algemeen • Melden ziekzijn • Ouderportaal Parnassys • Interne begeleiding/zorg • Ondersteuning combinatiegroep: RT, gesprekken kinderen/ouders, voorbereiden werk, administratie • Website: foto’s, activiteiten, huiswerk • 3x rapport • Verjaardag vieren • Fruit op ma-wo-vrij • Wat hebben de kinderen nodig in de klas: Multomap 23rings, tabbladen, pritstift, kleurpotloden, viltstiften • Gym: don+vrij> douchen Donderdag kinderen zelf om 15.15 uur naar huis Vrijdag kinderen om 8.20 uur op de speelplaats • Flitsouders gezocht

  6. VAK Rekenen Taal Spelling Technisch lezen Begrijpend lezen Geschiedenis Aardrijkskunde Natuur Verkeer Schrijven Catechese Techniek Gymnastiek Creatief (tekenen / handvaardigheid / drama /muziek) METHODE Wereld in getallen Taalverhaal Taalverhaal Lekker lezen Goed gelezen Wijzer door de tijd Geobas Leefwereld! Kaar over+Verkeerskranten Pennenstreken Techniekkasteel Vakleerkracht P.Waltman Jaarprogramma

  7. Algemene informatie huiswerk groep 5 Spelling Op vrijdag schrijven de kinderen op school 2 woordpakketten over in hun huiswerkschrift. Dit schrift gaat mee naar huis en moet de volgende vrijdag weer op school zijn. Elke vrijdag krijgen de kinderen een dictee over deze 2 woordpakketten. Rekenen Elke dinsdag krijgen de kinderen een blad rekensommen mee naar huis. Dit blad moet de dinsdag erop op school ingeleverd worden. In de eerste periode van het schooljaar zullen dit tafelsommen zijn. Op donderdagmiddag krijgen de kinderen een tempotoets over de sommen van het huiswerkblad. Wereldoriëntatie Na elk behandeld hoofdstuk van Geschiedenis of Aardrijkskunde krijgen de kinderen bladen mee naar huis om te leren. Een week erna volgt een toets over dit hoofdstuk. Na 5 behandelde lessen van Verkeer krijgen de kinderen het werkboek van verkeer mee naar huis om te leren. Een week erna volgt een toets over deze 5 lessen. Spreekbeurt In de loop van het schooljaar mogen de kinderen een spreekbeurt doen over een zelfgekozen onderwerp. Algemene informatie huiswerk groep 6 Idem + Op maandag krijgen de kinderen een spellingblad met 2 WP mee naar huis om te maken. De maandag erop moet dit blad ingeleverd worden. Idem Tafelsommen en deeltafels Idem Idem + Boekbespreking Huiswerk

  8. Toetsen • Methodegebonden toetsen • Citotoetsen: Rekenen, Taalschaal, Spelling, Technisch lezen (DMT+AVI), Begrijpend lezen

  9. Groepsvorming Doel: Het vormen van een positieve groep Kenmerken: • Kinderen werken samen • Kinderen helpen elkaar spontaan • Kinderen moedigen elkaar aan • Kinderen respecteren verschillen • Er heerst een harmonische sfeer • De kinderen nemen het voor elkaar op • Alle kinderen worden betrokken bij werk of spel

  10. Groepsvorming HOE? • Regels en afspraken maken voor in en buiten de klas • Toepassen en naleven van deze regels/afspraken • Samenwerken bevorderen door cooperatieve werkvormen • Specifieke lessen voor groepsvorming • Samenwerking ouders

  11. Heeft u nog vragen?

  12. Bedankt dat u bent gekomen! Anouk Brenda Ineke

More Related