A rbeit – W irtschaft – T echnik

1. Arbeit – Wirtschaft – Technik Visionen… Wegbeschreibungzur organisatorischen Entwicklung des Projekts „AWT-Experten“Entwicklungsstand Februar 2005 Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

2. Warum es das Projekt AWT-Experten gibt AWT ist für die Schülerinnen und Schüler der Hauptschule ein für ihre persönliche Zukunft sehr bedeutsames Unterrichtsfach . Mit seinen Inhalten und Zielen bereitet es sie auf ihre Situation als Erwerbstätige, als Produzenten von Gütern und Dienstleistungen, als Verbraucher und als Wirtschaftsbürger vor. Es vermittelt ein grundlegendes Verständnis von Arbeit, Wirtschaft, Technik, Beruf und Haushalt und Recht. Es zeigt Entwicklungen und Auswirkungen dieser Bereiche auf das persönliche Leben und die Gesellschaft auf. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

3. Was im Projekt„AWT-Experten“ geschieht • Im Rahmen des Projekts werden ca. 80 Kolleginnen und Kollegen, die sich freiwillig gemeldet haben, zu AWT-Experten fort- und weitergebildet. Diese Fort- und Weiterbildung soll sich auf Pädagogik, beteiligte Fachwissenschaften, Fachdidaktik und -methodik, Erwachsenendidaktik, Beratung, Konzeptentwicklung und Projektmanagement erstrecken. Lehrerinnen und Lehrer, die sich an diesem Projekt beteiligen, wollen mit ihrem innovativen Unterricht, als Fortbildner, Multiplikatoren, Berater und Ansprechpartner - bewusst machen, dass das Fach AWT und das Lernfeld eine große Zukunftsbedeutsamkeit für die Schüler haben, - AWT als profilbildendes Fach an der Hauptschule stärken und - zum Leitfach im Lernfeld AWT entwickeln. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

4. Wie es weitergehen soll Auf den folgenden Folien stellen wir dar, wie sich nach unserer Vorstellung das Projekt „AWT-Experten“ weiterentwickeln soll. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

5. Schulämter Regierungen Briefe AK bbw Auswahl Kultus-ministerium IHK Tagung Entwicklungsstufe 1 Nov. 2004: Akteure im Projekt AWT-Experten „AWT-Experten“ Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

6. Texterläuterung zu Entwicklungsstufe 1 • „AWT-Experten“ ist ein Projekt des ISB mit Partnern. • In der IHK-Akademie Feldkirchen Westerham fand am 22./23. November 2004 in Kooperation mit dem bbw und der IHK die Auftaktveranstaltung des Projekts „AWT-Experten“ statt. • Diese Veranstaltung war Fortbildungs- und Arbeitstagung zugleich. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

7. Schulämter ALP Dillingen bbw AK IHK Regierungen AWT- Experten untereinander Entwicklungsstufe 2 2005: Angestrebter Integrationsprozess durch Kommunikation und Kooperation AWT Experten Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

8. Texterläuterung zu Entwicklungsstufe 2 Zum Integrationsprozess sollen v. a. Instrumente beitragen, mit deren Hilfe wir interne Kommunikation und Kooperation entwickeln und pflegen können. Mit dem E-Mail-Verteiler kann jeder eingeladene Teilnehmer des Projekts "AWT-Experten" an alle anderen Teilnehmer des Projekts wichtige und aktuelle Informationen schicken. Größere Datenmengen und Dateianhänge sollten hier aber vermieden werden. Auf dem bscw-Server kann jeder eingeladene Teilnehmer Daten und Dateien hinterlegen, Daten und Dateien „herunterladen“, sich an Diskussionen beteiligen oder selbst eine Diskussion einleiten. Man kann sich aber auch die anderen AWT- Experten „genauer ansehen“, soweit sie im persönlichen Bereich Foto und Daten über sich selbst hinterlegt haben. So kann diese Plattform eine Möglichkeit sein, die in Feldkirchen begonnenen Kontakte aufzufrischen und zu intensivieren. Parallel dazu sollten die Projektteilnehmer durch Fortbildungen der ALP Dillingen und anderer Anbieter zu AWT-Experten werden. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

9. Entwicklungsstufe 3 Interne Organisations-formen, Fein- oder Binnenstrukturen bbw AK IHK oder ..... oder ..... oder ..... oder ..... AWT-Experten z. B. für Netzwerke AWT-Experten z. B. für Schülerfirma Kommunikation Transparenz z. B. AWT-Experten Oberbayern z. B. AWT-Experten Oberfranken AWT-Experten z. B. für Betriebserkundungen Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

10. Texterläuterung zu Entwicklungsstufe 3 • Taugliche Binnenstrukturen sollten effiziente, kooperative und qualitätvolle Arbeit ermöglichen. • Beispiel: Eine regionale Struktur, also die Projektteilnehmer einer Region (z. B. eines Regierungsbezirks) sollten gemeinsam standortbezogenen Erfahrungsaustausch pflegen, eine Fortbildung, ein Projekt, eine Publikation entwickeln können. • Beispiel: Daneben sollte es die fachbezogene Struktur geben. Unter den Teilnehmern des Projekts gibt es jetzt schon Spezialisten und Experten für fachliche Themen, für Methoden des Faches, für Kompetenzen die Schüler erwerben, für Kommunikation, für Lehrerfortbildung etc., die über die Region hinaus nutzbar werden sollten. • Beide Strukturen sollten bekannt und transparent und so entwickelt und organisiert sein, dass Mitglieder rasch agieren können. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

11. Entwicklungsstufe 4 Vision: „AWT-Kompetenzzentrum Bayern" Landes-arbeits-gemeinschaftAWT Bayern Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

12. Texterläuterung zu Entwicklungsstufe 4 Indem sich die Projektteilnehmer z. B. in einer Landesarbeitsgemeinschaft (LAG) oder Landesinteressengemeinschaft (LIG) organisieren, soll aus dem Projekt „AWT Experten“ ein „Kompetenzzentrum AWT – Bayern“ werden. Der Prozess soll durch den Bildungspakt Bayern gefördert werden. Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

13. Mögliche Aufgabenbereiche für ein AWT-Kompetenzzentrum Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

14. Zur Philosophie des Projekts Der römische Brunnen Aufsteigt der Strahl und fallend gießt Er voll der Marmorschale Rund, Die, sich verschleiernd, überfließt In einer zweiten Schale Grund; Die zweite gibt, sie wird zu reich, Der dritten wallend ihre Flut, Und jede nimmt und gibt zugleich Und strömt und ruht. C.F. Meyer Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog