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Il monitoraggio del secondo ciclo

Il monitoraggio del secondo ciclo. Sergio Cicatelli Roma, 15 ottobre 2011. Le scuole del campione. 41 scuole 76,1% ordini/congregazioni 14,3% cooperative 9,5% diocesane 7,1% associazioni con personalità giuridica 2,4% fondazioni 4,8% altro. Il questionario dei presidi .

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Il monitoraggio del secondo ciclo

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Presentation Transcript

  1. Il monitoraggio del secondo ciclo Sergio Cicatelli Roma, 15 ottobre 2011

  2. Le scuole del campione • 41 scuole • 76,1% ordini/congregazioni • 14,3% cooperative • 9,5% diocesane • 7,1% associazioni con personalità giuridica • 2,4% fondazioni • 4,8% altro Sergio Cicatelli

  3. Il questionario dei presidi • 51 domande: contesto, risorse, processi, risultati. • Due tipologie di domande: indicatori nominali (%) e indicatori numerici (v.a.). • Soddisfacente >85% • Debolezza 85-67% • Criticità 67-50% • Gravità <50% Sergio Cicatelli

  4. Contesto Sergio Cicatelli

  5. Contesto Sergio Cicatelli

  6. Risorse Sergio Cicatelli

  7. Processi (strategia) Sergio Cicatelli

  8. Processi (strategia) Sergio Cicatelli

  9. Processi (educativi) Sergio Cicatelli

  10. Risultati Sergio Cicatelli

  11. Questionari di percezione • 1.286 questionari • 506 insegnanti • 291 genitori • 301 studenti • 123 personale non docente • 65 testimoni privilegiati • 24 fattori • 4 religiosi • 7 educativi • 13 scolastici Sergio Cicatelli

  12. FATTORI RELIGIOSI Rapporto scuola con la comunità ecclesiale Condivisione dei valori educativi cristiani Attenzione a domande di senso alunni Condivisione progetto educ. tra docenti FATTORI EDUCATIVI Proposta formativa condivisa da famiglie Azione del preside mirata compiti educativi Personalizzazione degli interventi educativi Clima relazionale disteso e accogliente Disponib. ascolto esigenze alunni famiglie Valorizzazione potenzialità degli alunni Coinvolgimento componenti in vita scuola FATTORI SCOLASTICI Presenza regole condivise comportamento Disp. a migliorare organizzazione scolastica Integrazione delle diversità Ambiente di apprendimento adeguato Collaborazione tra il personale della scuola Chiarezza comunicativa interna e esterna Valutazione rigorosa degli alunni Apertura della scuola al territorio Partecipazione a formazione in servizio Flessibilità organizzativa e didattica Professionalità del personale della scuola Valorizzazione merito del personale scuola Organizzazione efficiente dei servizi 24 fattori Sergio Cicatelli

  13. Che cosa è importante Sergio Cicatelli

  14. Che cosa è presente Sergio Cicatelli

  15. Differenza importanza/presenza Sergio Cicatelli

  16. Istr. e formazione professionale • Monitoraggio 2009-10 (condotto da Ebinfop su corsi Confap e Forma) • Corsi 2.189 • Allievi 44.780 • Nord ovest 43,7% • Nord est 32,3% • Centro 7,5% • Sud-Isole 16,5% Sergio Cicatelli

  17. Dinamiche allievi • Iscritti fin dall’inizio del corso 98,8% • Dispersione 7,8% • Dispersione finale IFP 14,6% • Dispersione finale IP 27,0% • Successo qualifiche triennali 90,4% • Successo diplomi quadriennali 91,6% • Successo percorsi destrutturati 98,8% • Successo moduli per scuole 96,3% Sergio Cicatelli

  18. Monitoraggio del gradimento • Condotto in 16 Enti: • Allievi 693 • Famiglie 384 • Formatori 235 • Aziende 134 Sergio Cicatelli

  19. Allievi Sergio Cicatelli

  20. Allievi Sergio Cicatelli

  21. Genitori Sergio Cicatelli

  22. Genitori Sergio Cicatelli

  23. Genitori Sergio Cicatelli

  24. Formatori (sulla qualità) Sergio Cicatelli

  25. Formatori (sull’istituzione) Sergio Cicatelli

  26. Formatori (sulla didattica) Sergio Cicatelli

  27. Formatori (sul coordinamento) Sergio Cicatelli

  28. Aziende (su educazione) Sergio Cicatelli

  29. Aziende (su formatori e partner) Sergio Cicatelli

  30. Aziende (su alternanza) Sergio Cicatelli

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