1 / 22

Kraje nadbałtyckie w ujęciu zmian pan-europejskich: krajobraz, edukacja i zatrudnienie

Kraje nadbałtyckie w ujęciu zmian pan-europejskich: krajobraz, edukacja i zatrudnienie.

mercedes-douglas
Download Presentation

Kraje nadbałtyckie w ujęciu zmian pan-europejskich: krajobraz, edukacja i zatrudnienie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kraje nadbałtyckie w ujęciu zmian pan-europejskich: krajobraz, edukacja i zatrudnienie

  2. Problematyka spotkań:Finlandia: przegląd systemów edukacyjnych krajów partnerskich, ochrona wód i ekosystemu BałtykuDania: modele opieki społecznej w krajach partnerskich, szkolnictwo wyższe i zatrudnienieNiemcy: powstawanie i cechy krajobrazu polodowcowego,ochrona krajobrazu i środowiskaPolska: szkolnictwo wyższe w sektorze morskim, ochrona krajobrazu i środowiska

  3. TAMPERE, FINLANDIA PAŹDZIERNIK 2010

  4. Ciężka praca nad projektem 

  5. Ważny punkt każdego spotkania - przyroda

  6. Prezentacja szkółNauka języka fińskiego

  7. Uniwersytet Techniczny w Tampere

  8. Klimaty…

  9. STØVRING, DANIAMARZEC 2011

  10. Przygotowujemy się do prezentacji zagadnień

  11. Wizyta na uniwersytecie, w domu spokojnej starości oraz w przedszkolu duńskim

  12. Czas na integrację: tradycyjne tańce duńskie i bowling

  13. NEUSTRELITZ, NIEMCY SIERPIEŃ 2011

  14. BERLIN BUNDESTAG HUMBOLDT UNIVERSITÄT

  15. WAREN KRAJOBRAZ POLODOWCOWY

  16. MÜRITZ REJS PO NAJWIĘKSZYM JEZIORZE NIEMIEC PRZYRODA

  17. WYKŁADY PRZYGOTOWANIA… PREZENTACJA PRACY W GRUPACH

  18. Produkty końcowe projektu: • Kalendarz na rok szkolny 2012/13 zawierający zdjęcia wykonane przez uczestników projektu • Album zawierający zdjęcia wykonane przez uczestników projektu, ukazujące krajobrazy oraz przyrodę czterech krajów partnerskich oraz przebieg spotkań projektowych • Artykuł w dwumiesięczniku „Zew Północy” poświęcony projektowi

  19. Co zyskali nasi uczniowie: • swoboda w zawieraniu nowych znajomości • nowe przyjaźnie • rozwój umiejętności językowych • umiejętność pracy w grupie wielokulturowej • poznanie kultury, historii, krajobrazu naszych sąsiadów • doskonalenie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami

  20. Co zyskaliśmy jako nauczyciele: • Nowe kontakty i znajomości mogące zaowocować kolejnymi projektami • Możliwość porównania treści nauczania, stosowanych metod i technik oraz warsztatu pracy • Otwarcie na stosowanie nowoczesnych technologii w procesie nauczania • Mobilizacja do nauki języków obcych (angielski i niemiecki) • Wzbogacenie warsztatu pracy poprzez sprzęt zakupiony na potrzeby projektu

  21. PROBLEMY • Słaba znajomość języków obcych wśród nauczycieli innych przedmiotów • Brak możliwości wpisania zajęć projektowych do siatki godzin, czyli poświęcanie na projekt czasu prywatnego • Zbyt późny dostęp do funduszy przed pierwszym spotkaniem projektowym, co rodzi problemy z opłatą za transport • Postrzeganie projektu przez innych nauczycieli jako nic nie wartą rozrywkę grupy zapaleńców (podejście "bo wy to ciągle gdzieś sobie jeździcie") • Nieumiejętność wykorzystania wiedzy zdobytej przez uczniów w ramach projektu na zajęciach z konkretnych przedmiotów

  22. Dziękujemy za uwagęŻyczymy równie udanych projektów

More Related