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RENACIMIENTO

RENACIMIENTO. LA LÍRICA. LA LÍRICA EN EL SEGUNDO RENACIMIENTO. En e ste segundo periodo (Felipe II) España vive un proceso de desgaste político, crisis moral y religiosa, por las continuas guerras con países europeos y por la reforma de la Iglesia católica (Contrarreforma)

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RENACIMIENTO

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Presentation Transcript

  1. RENACIMIENTO LA LÍRICA

  2. LA LÍRICA EN EL SEGUNDORENACIMIENTO • En este segundo periodo (Felipe II) España vive un proceso de desgaste político, crisis moral y religiosa, por las continuas guerras con países europeos y por la reforma de la Iglesia católica (Contrarreforma) • La preocupación nacional y la reflexión filosófica y religiosa serán los principales temas, como inevitable reflejo de la situación política y moral del país. Encontraremos las siguientes corrientes:

  3. SEGUNDO RENACIMIENTO • LA POESÍA MÍSTICA. Se centra en el tema religioso y se convierte en un camino para conocer a Dios y la literatura es el medio para contarlo. • En la mística encontramos tres fases o vías: • Vía purgativa: renuncia a las cosas terrenales • Vía iluminativa: encuentra a Dios • Vía unitiva: se une a Dios

  4. Mística • TEMAS: la búsqueda de Dios que se identifica con el amor. • MÉTRICA: utiliza los metros y estrofas italianizantes, sobre todo la Lira, aunque también el octosílabo tradicional. • ESTILO: sencillo y depurado, huye de la artificiosidad. El símil que utiliza es el lenguaje amoroso para expresar su fe. • AUTORES: Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz.

  5. Otras corrientes • La escuela salmantina: sus escritores cultivan una poesía sencilla y natural de temática moral y religiosa. El representante es Fray Luis de León, su obra (Oda a la vida retirada) refleja la necesidad de una vida retirada y reflexiva para alcanzar la perfección espiritual, esta poesía que se preocupa de mejorar a las personas se denomina ASCÉTICA.

  6. Otras corrientes • La escuela sevillana: cultivan una poesía formalmente más compleja con abundantes adornos retóricos, el máximo representante es Fernando de Herrera. Este gusto por la complejidad se denomina MANIERISMO y será el anticipo de lo que va a ser el Barroco

  7. ESCUELA SALMANTINA ESCUELA SEVILLANA • Llaneza expresiva: los poetas usan un lenguaje conciso, natural y libre de adornos retóricos. • Prefieren la estrofa corta. • Es una poesía sincera y natural en la que abundan poemas de temática moral • Complicación formal, abundancia de adjetivos y ornato retórico (manierismo) • Prefieren la estrofa larga. • Poesía intelectual y elaborada en la que el sentimiento queda oculto por la expresión retórica. CUADRO COMPARATIVO

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