Rennes Akademisi : « LOLF » için hazır mısınız ?

1. Rennes Akademisi: « LOLF » için hazır mısınız?

2. « LOLF »: eğitim için yeni bir performans yönetim sistemi LOLF, eğitim yetkilileri için yeni bir finansal çerçeve LOLF, yeni bir bütçe süreci LOLF, yeni bir organizasyon kültürü

3. Devlet bütçesinde 47 misyon Okul eğitimi 2003-2006: İki Yerel Eğitim İdaresi(YEİ)yeni LOLF çerçevesini tecrübe ediyor: Académies de Bordeaux et Rennes Yeni çerçevenin denenmesi

4. Brittany’de devlet hizmetleri Devlet Hizmetleri Bernadette MALGORN Bölge Müdürü Başbakanı temsilen Marc DEBENE Diğer Bölge Müdürleri Académe’nin rektörü 4 Müdür +DRAS+DRAM+DRAC+DRAF Eğitim Bakanını temsilen vb... Inspecteur d'Académie Directeur services départementaux

5. RENNES AKADEMİSİ’NE hoş geldiniz • 102865 öğrenci • 577731 talebe. • 61 700 personel • Bütçe: 2.13 milyar euro (% 58 Lolf) • REKTÖR • 4 Eğitim Müdürü % 59.8 kişi 2 yaşında okula başlıyor (Fransa’da % 32) Fransa’da en iyi değerlendirme sonuçları

6. Anayasa Kurulu İnsan ve Yurttaş hakları bildirgesiGiriş ANAYASA 2001 Bütçe Kanunları ile ilgili Anayasal Tüzük KanunlarBütçe kanunları dahil

7. Misyon Program Program Program FAALİYET FAALİYET FAALİYET Yeni mali çerçeve Üç aşama

8. PROGRAM İlk okullar PROGRAM Devlet orta okulları PROGRAM Özel ilk ve orta okullar PROGRAM Okul yaşamı PROGRAM Eğitim desteği PROGRAM Tarımda başlangıç mesleki eğitimi 7 faaliyet ana okulları, ilk okullar özel ihtiyaçlar,.. 13 faaliyet Orta okullar, liseler, mesleki eğitim,… 12 faaliyet Ana okulları, ilk ve orta okullar,.. 5 faaliyet Okul yaşamı,halk sağlığı… 10 faaliyet Eğitim politikasının yönetimi, Kontrol ve değerlendirme, iletişim,.. 4 faaliyet Öğretim ve mesleki eğitim, öğrencilere sosyal destek,.. Misyon: Okul eğitimi MİLLİ EĞİTİM TARIM

9. 2005 Bütçe Kanunu

10. bakanlık Program akademi YEİ programının faaliyet bütçesi YEİ hizmetleri İşletme birimi İşletme birimi YEİ seviyesinde performans yönetim sistemi Yıllık performans projesi PAP Müzakereler yoluyla yönetim PAPA Müzakereler yoluyla yönetim

11. Eğitim Yöneticisi olarak Rektör : Bir filoya kılavuzluk eden amiral gemisi !

12. Bakış açılarının çeşitliliği: Ne tür bir performans bekleniyor Vatandaş : sosyal ve ekonomik sonuçlar/etkililik Kullanıcı :hizmet kalitesi Vergi yükümlüsü :etkinlik

13. Performansın ölçülmesi: 2005 Yılının Finansmanına İlişkin Kanun Tasarısı

14. Akademi: ortak veri tabanı

15. Performans raporları: RAP and RAPA İnsan ve yurttaş hakları bildirgesi Madde 15 Her memur toplumun yönetimi konusunda toplum tarafından sorumlu tutulabilir

16. Sonuçlara dayalı yönetim Faaliyetler Hedefler Performans analizi Faaliyet ve araçlarla ilgili göstergeler Sonuçlar Sonuç göstergeleri

17. BÜTÇE BİRİMİ: Harcamanın planlanması ve kontrol edilmesi BOİK: Bütçe düzenleme ve takip komitesi. BOPA Müdür + İşletme birim Müdürleri Personel temsilcileri ile yönetim diyaloğu Bütçe yönetimi: tutarlılık arayışı

18. Hareket Alanı • Maaş harcaması: eğitim bütçesinin % 95’i • Harcamaların dengesizliği (tek yönlü yeniden dağılım) • Okullar faaliyet birimleri değil

19. Maaş harcaması Devletin Eğitim Bütçesi 4 547 615euro Britany Bölgesi Fonları 167 390euro Öğretim ödenekleri31 115 euro Maaşlar* 2. Derece programlama »3 920 700 euro Programme « Vie de l’élève »595 800 euro * 2004 yılı tahmini gider hesaplamaları Cesson-Sévigné Lisesi 27 kat daha fazla

20. Okul performanslarının değerlendirilmesi • Okul projesi • PAPé ( okul performans raporu) • Yerel Eğitim İdaresi veri tabanı • Yönetim diyaloğu • Yardıma ihtiyaç duyan okullar