Kinesiologia Conductutal

1. Kinesiologia Conductutal La palabra kinesiología tiene su origen en los vocablos griegos kínesis (“movimiento”) y logos (“estudio”), lo cual permitiría llegar al concepto de estudio del movimiento. De todas formas, este significado puede extenderse un poco para especificar la finalidad de esta disciplina, que es el estudio de los movimientos y mecanismosdel cuerpo y el lenguaje humano. Sus conocimientos son muy importantes para diagnosticar y tratar afecciones que estén vinculadas con los músculos y los huesos. En esta rama de la kinesiología se entiende al cuerpo humano como un todo fragmentado en muchas partes (estructura, psique y química) que se encuentran conectadas a partir de la energía. En ella se tratan los conflictos en el organismo desde un punto de vista global.Se cree que todos los problemas se encuentran entrelazados y que las causas de una enfermedad nunca es una sola, sino que se trata de un conjunto de factores frente a los que el organismo no consigue adaptarse y termina desarrollando un síntoma. A través de la terapia holística se intenta armonizar el organismo combatiendo las causas primeras y tratando a todo el organismo de forma conjunta.

2. http://www.kinemocions.com/contenidos.asp?contenido_id=54&idioma=FRhttp://www.kinemocions.com/contenidos.asp?contenido_id=54&idioma=FR La Kinesiología se descubrió en la década de los 60 por el Dr. George Goodheart y se ha reconocido internacionalmente dentro de la Psicología Humanista como una Terapia de CRECIMIENTO PERSONAL. Es una técnica simple y eficaz basada en la PERSPECTIVA HOLÍSTICA de la persona que utiliza como vehículo de comunicación entre nuestro SER TOTAL y nuestro SER CONSCIENTE el "TEST MUSCULAR". Actualmente existen numerosas ramas que se han desarrollado potenciando diversos aspectos entre las cuales se pueden destacar las siguientes: KINESIOLOGIA APLICADA (1958): Según el Dr. Goodheart el ser humano posee un potencial intrínseco propio de restauración de su organismo. Esta capacidad regenerativa que se muestra sólo está esperando la mano, el cuerpo y la mente para poder desarrollarse y permitir de esta forma la recuperación de la salud. Cuando La Estructura del CuerpoLa Emoción y la Mente La Bioquímica Corporal se encuentran en armonía, la persona está equilibrada y mantiene su tono vital. Si alguno de estos aspectos se debilita o sufre algún tipo de agresión interna o externa (enfermedad, shock, trauma, accidente...), aparece un debilitamiento de alguno de los factores físicos, bioquímicos, emocionales o psíquicos. Este desequilibrio se conoce como ESTRÉS. El objetivo de la KINESIOLOGÍA consiste en reequilibrar el organismo y recuperar el tono vital. Para ello indaga y reconoce los aspectos que provocan estrés y los equilibra con diversas técnicas.

3. Kinesiologia Aplicada En 1964 se incorporan las aportaciones de los Doctores Benet y Chapman sobre los puntos reflejos neurovasculares "NV" y neurolinfáticos "NL" relacionando de esta forma la Medicina China o "Acupuntura" con la Kinesiología. De esta forma se incorporan conocimientos milenarios en la esta forma de terapia natural. En 1974 el Dr. JonhThie populariza su reconocido "TOQUE PARA LA SALUD (TouchforHealth)" utilizando el reequilibrio energético basado en los principios terapéuticos y los meridianos de la Acupuntura. En el año 1985 aparece la KINESIOLOGIA CONDUCTUAL: tu cuerpo no miente del Dr. John Diemond y TRES CONCEPTOS EN UNO (Three in One Concept) de Gordon Stokes y Daniel Whitside publicando: Causas emocionales de la Dislexia. Tres Conceptos en Uno nos explica la relación entre el cuerpo y la mente, es decir, entre las emociones y nuestro ser consciente, nuestro ser inconsciente y nuestra memoria celular. Su herramienta es el Barómetro del Comportamiento y pretende que recuperemos nuestro poder de decisión sobre nosotros mismos basándose en el descubrimiento de los patrones repetitivos de conducta que bloquean nuestra experiencia vital, permitiendo el descubrimiento de nuevos recursos que potencien nuestra evolución personal. La técnica que utiliza es la Defusión del Estrés Emocional.

4. Kinesiología Aplicada La KINESIOLOGÍA EDUCATIVA nace en la década de los 70 en los Estados Unidos a partir de la experiencia aplicada a niños con Dificultades de Aprendizaje por el Dr. Paul Dennison. Se populariza con el nombre de BRAIN GYM® o Gimnasia Cerebral en 1987. La Gimnasia Cerebral propone una serie de ejercicios específicos muy sencillos que con su práctica estimulan la transmisión automática a través de las redes neuronales del sistema nervisoso tanto en el cerebro o Sistema Nervioso Central -SNC- como en el cuerpo o Sistema Nervioso Periférico -SNP. Esta estimulación focalizada del sistema nervioso puede mejorar actividades vitales y aprendizajes concretos tanto escolares como personales. El Dr. Dennison aplicó la Gimnasia Cerebral a los aprendizajes basándose en la idea de establecer una buena comunicación entre los tres cerebros: Cerebro de Supervivencia o Reptiliano Cerebro Emocional o Sistema Límbico Cerebro Racional o Neocórtex con sus dos hemisferios cerebrales derecho/izquierdo. Propone movimientos para las Tres Dimensiones del Aprendizaje: Dimensión de Lateralidad Derecha / Izquierda : EXPRESIÓN o COMUNICACIÓN Dimensión de Verticalidad Arriba / Abajo : ORGANIZACIÓN o CENTRAJE Dimensión de Profundidad Delante / Detrás : COMPRENSIÓN o ENFOQUE Los ejercicios propuestos refuerzan las transmisiones del sistema nervisosen todos los niveles y circuitos cerebrales permitiendo establecer y automatizar nuevos vías y redes de ejecución que facilitan la expresión de nuestro verdadero potencial de una forma rápida, divertida y eficaz. http://www.braingym.org/

5. TWO-PERSON TEST • 1. Stand and raise your arm (either one) out at the side, slightlyhigher than shoulder height, parallel to the floor. • 2. The person testing you stands and faces you. • 3. The person testing you lays outstretched fingers across your wrist,advises you to resist, then applies SLOW, CONTINUOUS pressure to yourwrist.  No jerking, bouncing or excess power.  No smiling and no eyecontact.  This should result in your countering their pressure with thesame amount of resistance OR a collapse of your muscle letting your armdrop down toward your hip. • 4. First, get comfortable with a few sample tests.  Then, you pick upthe test object with your other hand (or rub it, taste it, or smell it.).  Your body will respond as if it were saying, "Thank you very much." or "Please, don't." • 5. Do not do too many tests at a time.  Muscles are meant to work inpairs. Overworking just the one can result in fatigue or pain. • As a preliminary test, you can smile at a person, test them, and findthem strong.  Then warn them you will glare and make menacing gestures.That test should find them weak.  Their mind knew you would do themno harm, but their body went on alert just in case. • THREE PERSON TEST • 1. Enlist the help of a strong person and, using any of the polarizedtest substances in chapter four, determine whether that person isREDLIST or GREENLIST. • 2. Have the strong person touch the patient and then test the strong personagain to learn their reaction. • 3. If the strong person stays strong, the patient is the same list; ifthe strong person tests weak, the patient is the opposite list. • 4. Since we are dealing with a binary system, any other person of thesame list as the patient then can be tested to find the patient'scompatibility to any food, medication, etc. • THIS DOES NOT CONSTITUTE MEDICAL ADVICE. You must consult with yourlicensed professional before making any decisions involving anotherperson's treatment. • ONE-PERSON TEST • 1. My personal test is to hold my arm outstretched at shoulder heightand IMAGINE someone is trying to press it down.  After you have beentested often enough by someone else, you realize it isn't the person pushing,it is your body doing the signaling; gradually you can learn how thatfeels.  I go around the store flapping my arm, touching packagedmeats, produce, cosmetics, cleaning supplies, etc.  My sons warn everyone,"Here she comes around again!"   Happily, I no longer need even thatmotion.  Now I can tap my fingers just ever so lightly on an item andget the full reading. • 2. The easiest one-person test to learn consists of making interlockingrings of the thumb and middle finger of each hand.  As you try to pullthem apart, they will slide apart easily if you have touched a NOitem, and they will stick together if it is a YES item.  The trick tolearning this method is to take KNOWN items from the polarity lists inchapter four for practice.  MAKE your YES item stick and MAKE yourNO item slide.  This lets you be sure you can identify the correctfeeling.  Soon it becomes easy. • One boy says he feels "the blood go up" with positive items, and "theblood go down" with negative ones.  Your signals also may take auniquely personal form. • This whole research project has been a process of wonderingabout the meaning of what I was seeing, asking questions, and trying tosearch out answers.  In the next chapter, I am including some of theside-tracks I have taken, hoping you will do some exploring on yourown.