1 / 17

Succesfactoren voor aansluiting en studiesucces

Succesfactoren voor aansluiting en studiesucces Jaarvergadering Aansluitingsnetwerk vo-ho Fryslân 27 maart 2014 Jan Kamphorst. Inhoud. Inleiding: Studieuitval cijfers Definities Onderzoeksvragen Aansluitmodel Methode van onderzoek Succesfactoren bij Techniekopleidingen

nevaeh
Download Presentation

Succesfactoren voor aansluiting en studiesucces

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Succesfactoren voor aansluiting en studiesucces Jaarvergadering Aansluitingsnetwerk vo-ho Fryslân 27 maart 2014 Jan Kamphorst

  2. Inhoud Inleiding: Studieuitval cijfers Definities Onderzoeksvragen Aansluitmodel Methode van onderzoek Succesfactoren bij Techniekopleidingen Succesfactoren bij Economie / Gezondheidszorg Conclusies; maatwerkrapportage als aanknopingspunt voor beleid Tot slot: hoe verder met de AM?

  3. 1. Inleiding: studieuitval cijfers Source: http://www.hbo-raad.nl/hbo-raad/feiten-en-cijfers/cat_view/60-feiten-en-cijfers/63-onderwijs Figuur 1.1: Gemiddelde Percentage Uitvalnaar Discipline en Vooropleiding, Cohort 2009–2010

  4. 2. Definities • Studieuitval: stoppen met hbo-opleiding • Studievoortgang: aantal behaalde EC’s • Studiesucces = Studieuitval of studievoortgang

  5. 3. Onderzoeksvragen • In welke mate verklarenkenmerken en aansluitfactoren het studiesucces van 1e jaarsstudenten? • Werkenfactoren die gerelateerdzijnaan studiesucces op dezelfdewijze in verschillendeomgevingen en voor verschillendegroepen?

  6. 4. Aansluitmodel van Tinto Source: Braxton, Hirschy, and McClendon (2004), gebaseerd op Tinto (1975, 1993).

  7. 5. Methode • Vragenlijstonderzoekonder 1ejaarsstudenten • Twee studies: • Invloed van vooropleiding en engagement op studiesucces van mannen en vrouwen in techniekopleidingen • Disciplinaire verschillen in verklaringen voor studiesucces

  8. 6. Succesfactoren bij techniekopleidingen Invloed op studiesucces:

  9. 6. Succesfactoren mannen en vrouwen in techniekopleidingen Model: Conclusies: • Factoren van invloed op EC’s van vrouwen: ac.integratie, intentie om te blijven, voorber.actief leren, zelfstudie.

  10. 7. Studiesuccesfactoren bij Economie / Gezondheidszorg Onderzoeksvragen: • Welke relaties zijn er tussen studievoortgang en deze factoren? • Is een specificatie van deze relaties voor verschillende disciplines zinvol?

  11. 7. Economie/Gezondheidszorg: Verschillen in Gemiddelde scores • Populaties verschillen (geslacht, vooropleiding) • Voldoende - ruim voldoende tevreden over de Voorbereiding in AL en K&V • Tijd besteed aan de Studie (contacturen, zelfstudie): < 30 uur • Ruim voldoende - goed tevreden over Aansluiting qua werkvormen en K&V • Idem Sociale integratie en Academische integratie • Intentie om te blijven: 82% resp. 86%. Drie maanden na de start.

  12. 7. Studiesuccesfactoren EconomieDirecte effecten Model: Conclusies: Directe invloed op EC’s: • Intentie om te blijven • Tevredenheid met kennis en vaardigheden • Voorbereiding kennis en vaardigheden (-) • Zelfstudie • Geslacht • Integratie

  13. 7. Studiesuccesfactoren GezondheidszorgDirecte effecten Model: Conclusies: Directe invloed op EC’s: • Intentie om te blijven • Zelfstudie • Contacturen • Geslacht

  14. 7. Studiesuccesfactoren Economie en Gezondheidszorg vergeleken Totale effecten * * *

  15. 8. Conclusies • Gebruikswaarde HBO-Aansluitingsmonitor: • Systematischbestuderen van studievoortgang en uitvaladhveen model levertaangescherpteinzichten. • Veelfactoren die met elkaarsamenhangen. • Effectenverschillennaargeslacht en discipline. Generieke maatregelen? • Studiekeuze + eerstemaanden HBO. • Rendement is tebeïnvloeden: Rol van de docent is belangrijk. • Zie Website: www.hboaansluitingsmonitor.nl

  16. 8. Conclusies: Maatwerkrapportage als aanknopingspunt voor beleid Havo-mbo: Een opleiding:

  17. 9. Tot slot: hoe verder met de AM? • Gebruikswaarde van de rapportages vergroten door: • Ontwikkelingen rondom studiekeuzegesprekken, studiekeuzecheck, proefstuderen, meeloopdagen. Nu heel uiteenlopend geëvalueerd. Ook interessant voor VO-scholen. • Verhogen van nut door individuele terugkoppeling? • Verhogen van respons door: • Kwaliteitszorgjaaragenda van hogescholen (vgl. NSE) • Afname via SLB-uren • Graag uw ideeën!

More Related