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Zaragoza, mayo de 2011

Universidad de Burgos La Videoconferencia como método de innovación docente: UBU (España) y Universidad Nacional de la Plata (Argentina) Santiago A. Bello/Alejandro Batista. Zaragoza, mayo de 2011. La Videoconferencia como método de innovación docente. 1º. METODOLOGÍA:

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  1. Universidad de Burgos La Videoconferencia como método de innovación docente: UBU (España) y Universidad Nacional de la Plata (Argentina)Santiago A. Bello/Alejandro Batista Zaragoza, mayo de 2011

  2. La Videoconferencia como método de innovación docente • 1º. METODOLOGÍA: • A) VIDEOCONFERENCIA SOBRE LA PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONA: • 1º) Alumnos de primer y último curso de la rama de Abogacía de la Universidad Nacional de la Plata (Argentina). • 2º) Acciones: • Videoconferencia UBU-Universidad Nacional de la Plata • Análisis de la protección de datos en España y Argentina • Debate con los alumnos • Alojamiento en la plataforma de la Universidad de los materiales de estudio • Alojamiento en YouTube del vídeo de la Videoconferencia • Debate de los alumnos con su profesores en Argentina

  3. La Videoconferencia como método de innovación docente • 2º.- OBJETIVO: • Captar la atención del alumno sobre el hecho de la existencia de un Derecho Administrativo común, en algunos importantes aspectos en España y Argentina; así, como en la existencia de problemas comunes y soluciones semejantes en la materia de protección de datos de carácter personal y de las TIC.

  4. La Videoconferencia como método de innovación docente • 3º. LA SITUACIÓN DE LA “PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL” : • En España la Ley Orgánica de Protección de Datos, Ley 15/1999, de 13 de diciembre, y en Argentina la Ley 25.326, tratan de regular la protección de datos. • Además, existe una protección en ambas Constituciones: art. 18.4 CE y 43-3 Constitución Nacional Argentina.

  5. La Videoconferencia como método de innovación docente • 4º. ORGANIZACIÓN ESPECIALIZADA EN LA PROTECCIÓN DE DATOS: • AEPD en España y a nivel estatal: • Personalidad jurídica propia, no encuadrada en la AGE. • Plena independencia funcional, art. 35.1 LOPD. • Dirección Nacional de Protección de Datos Personales (DNPDP): • Integrada en el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Administración Nacional argentina. • Independencia funcional, art. 29 Decreto 1558/2001.

  6. La Videoconferencia como método de innovación docente • 5º. Las funciones de la Administración: • Autoridad regulatoria: • Potestad normativa, art. 29.1 LOPD • Potestad sancionadora, arts. 37 y 40 LOPD. • Autoridad tutelar: • Protección de los ciudadanos

  7. La Videoconferencia como método de innovación docente • 6º. Conclusiones: - El estudiante argentino comprende la importancia de la protección de datos, no sólo a nivel local sino mundial (ante un problema común una respuesta global). - De esta forma, se acerca al conocimiento de la globalización y la intercomunicación de ámbitos jurídicos separados miles de Kilómetros (Argentina y España).

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