Inspirowanie i wspieranie działań mających na celu podniesienie jakości kształcenia zawodowego

1. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. G r a ż y n a O s i c k a Inspirowanie i wspieranie działań mających na celu podniesienie jakości kształcenia zawodowego Młodzież z rynek pracy w Polsce w świetle założeń Strategii Lizbońskiej

2. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. „Jakość to sposób myślenia, który powoduje, że stosuje się i bez przerwy poszukuje najlepszych rozwiązań”. (W. E. Deming)

3. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Wybrane działania na rzecz jakości kształcenia • wprowadzenie programów modułowych jako alternatywnych programów do kształcenia zawodowego • projektowanie standardów wyposażenia dydaktycznego pracowni kształcenia zawodowego • wspieranie systemu akredytacji placówek i ośrodków prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych • monitorowanie realizacji porozumień zawieranych między Ministrem Edukacji Narodowej a organizacjami pracodawców i innymi partnerami społecznymi, w celu poprawy jakości kształcenia praktycznego

4. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Formalno-prawne podstawy opracowywania programów nauczania dla zawodu • Podstawa programowa kształcenia w zawodzie • Rozporządzenia MEN dotyczące: • dopuszczania do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania podręczników oraz cofania dopuszczenia, • ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, • klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, • warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.

5. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Programy nauczania Przedmiotowe Modułowe • Przedmioty • Działy tematyczne • Moduły • Jednostki modułowe teoria + praktyka teoria praktyka

6. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Modułowy program nauczania dla zawodu Zestaw modułów kształcenia w zawodzie i odpowiadających im jednostek modułowych wyodrębnionych na podstawie określonych kryteriów, umożliwiających zdobywanie wiedzy oraz kształtowanie umiejętności i postaw właściwych dla zawodu.

7. Podstawy kształcenia zawodowego w systemie modułowym Kształcenie modułowepolega na takiej organizacji procesu nauczania-uczenia się, w której podstawą całej działalności dydaktycznej nie jest program nauczania lecz wybrany moduł, jako wyodrębniona całość programu nauczania, która doprowadza uczących się do uzyskania określonych wiadomości, umiejętności i postaw warunkującychrealizację jednego zadania zawodowego

8. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Cechy modułowychprogramów nauczania • Cele kształcenia i materiał nauczania wynikają z przyszłych zadań zawodowych. • Nie ma w nich podziału na zajęcia teoretyczne i praktyczne. • Występuje w nich prymat umiejętności praktycznych nad wiedzą teoretyczną, • Jednostki modułowe integrują treści kształcenia z różnych dyscyplin wiedzy, • W szerokim zakresie wykorzystuje się zasadę transferu wiedzy i umiejętności, • Programy nauczania są elastyczne, poszczególne jednostki można wymieniać, uzupełniać oraz dostosowywać do poziomu wymaganych umiejętności, potrzeb gospodarki i lokalnego rynku pracy.

9. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Charakterystyka kształcenia modułowego Kształcenie modułowe umożliwia: • przygotowanie ucznia do wykonywania zawodu poprzez realizację zadań zbliżonych do tych,które są wykonywane na stanowisku pracy • aktualizację wiedzy • szybkie przekwalifikowanie

10. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. W modułowych programach nauczania • preferowane są treści praktyczne • obowiązuje zasada ścisłego łączenia teorii z praktyką • proces uczenia się dominuje nad procesem nauczania • umiejętności opanowane w ramach poszczególnych modułów dają możliwość wykonywania określonego zakresu pracy.

11. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Modułowe programy nauczania mogą być stosowane w kształceniu zawodowym: • młodzieży • dorosłych • w formach szkolnych • w formach pozaszkolnych

12. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Innowacyjne programy do kształcenia zawodowego „Przygotowanie innowacyjnych programów do kształcenia zawodowego” Projekt realizowany w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2004 - 2006

13. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Innowacyjne programy do kształcenia zawodowego Projekt zakłada opracowanie, promocję oraz dystrybucję innowacyjnych programów nauczania o strukturze modułowej.

14. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Rezultaty projektu: • 131 modułowych programów nauczania dla zawodu • 3477 pakietów edukacyjnych stanowiących obudowę dydaktyczną do jednostek modułowych wyodrębnionych w modułowych programach nauczania

15. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Promocja projektu8 konferencji regionalnych w 2006 roku 16 konferencji regionalnych w 2007 roku

16. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. STANDARDY WYPOSAŻENIA DYDAKTYCZNEGOPRACOWNI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO projekt realizowany przez KOWEZiU na zlecenie MENiS

17. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. CO TO JEST STANDARD? Standard wyposażenia dydaktycznego pracowni kształcenia zawodowego to typowe dla zawodu, zgodne z obowiązującymi normami wymagania dotyczące infrastruktury i wyposażenia dydaktycznego pracowni,opracowane z uwzględnieniem podstawy programowej kształcenia w zawodzie oraz standardu wymagań egzaminacyjnych dla tego zawodu.

18. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Elementy standardu wyposażenia dydaktycznego pracowni kształcenia zawodowego • Wyposażenie ogólnodydaktyczne pracowni • Wykaz niezbędnych stanowisk dydaktycznych właściwych dla danej pracowni • Opisy infrastruktury poszczególnych stanowisk dydaktycznych • Opisy wyposażenia stanowisk dydaktycznych • Inne, szczególne wymagania dotyczące stanowiska, właściwe dla danego zawodu

19. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Standard wyposażenia a standard wymagań egzaminacyjnych Standard wyposażenia dydaktycznego pracowni kształcenia zawodowego opis niezbędnego wyposażenia stanowisk egzaminacyjnych

20. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. POTENCJALNE ZASTOSOWANIA STANDARDÓW • Zapewnienie warunków do przeprowadzenia egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe • Wyrównanie poziomu wyposażenia pracowni kształcenia zawodowego • Wdrożenie systemu akredytacji placówek kształcenia ustawicznego • Sprawowanie nadzoru pedagogicznego

21. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Akredytacja placówek prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych Podstawa prawna: Art. 68b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r. nr 67, poz. 329 z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 grudnia 2003 roku w sprawie akredytacji placówek i ośrodków prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych

22. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Zgodnie z §4 cyt. rozp. „Placówka może uzyskać akredytację, jeżeli: 1) Zapewnia bazę wyposażoną w środki dydaktyczne, w tym: • pomieszczenia dydaktyczne zapewniają prawidłowy przebieg procesu kształcenia • w procesie kształcenia są wykorzystywane środki dydaktyczne umożliwiające prowadzenie zajęć zgodnie z założonymi celami programowymi, w szczególności z zastosowaniem techniki komputerowej i sieci tele-informatycznej • baza i wyposażenie dydaktyczne są systematycznie dostosowywane do potrzeb prowadzonego kształcenia • baza spełnia warunki bezpieczeństwa i higieny nauki i pracy • baza i wyposażenie dydaktyczne są systematycznie dostosowywane do potrzeb prowadzonego kształcenia • baza spełnia warunki bezpieczeństwa i higieny nauki i pracy

23. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Zgodnie z §4 cyt. rozp. „Placówka może uzyskać akredytację, jeżeli: 2) zatrudnia wykwalifikowaną kadrę, w tym: • kadra posiada kwalifikacje i doświadczenie zawodowe odpowiednie do prowadzonego kształcenia • praca kadry jest systematycznie oceniana • tworzone są warunki dla stałego doskonalenia zawodowego kadry

24. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Zgodnie z §4 cyt. rozp. „Placówka może uzyskać akredytację, jeżeli: 3) Opracowuje i udostępnia materiały metodyczno-dydaktyczne, w tym: • programy nauczania dla prowadzonego kształcenia uwzględniają rozwiązania w zakresie nowych technik i technologii • dokonywana jest ewaluacja prowadzonego kształcenia, a jej wyniki są wykorzystywane do modyfikacji programów nauczania i organizacji kształcenia”.

25. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. PLACÓWKI, KTÓRE UZYSKAŁY AKREDYTACJĘ

26. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Potencjalne korzyści dla akredytowanej placówki • poprawa jakości świadczonych usług • wzrost zaufania do placówki • zwiększenie konkurencyjności na rynku usług edukacyjnych • podniesienie jej wartości marketingowej • zwiększenie motywacji pracowników do podnoszenia kwalifikacji • ukierunkowanie rozwoju placówki na osiąganie określonych standardów • wzrost prestiżu placówki • wzbogacenie oferty edukacyjnej

27. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Potencjalne korzyści dla klientów akredytowanej placówki • możliwość zaliczenia wyników kursów zawodowych przy podejmowaniu nauki w szkołach dla dorosłych prowadzących kształcenie zawodowe • korzystanie z wysokiego poziomu usług edukacyjnych • zwiększenie szansy zatrudnienia przez pracodawców • otrzymanie zaświadczenia potwierdzającego ukończenie szkolenia wydanego przez wiarygodną placówkę

28. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Monitorowanie zadań wynikających z realizacji porozumień zawartych pomiędzyMinistrem Edukacji Narodowej i Sportua organizacjami pracodawców, samorządami gospodarczymi i organizacjami pozarządowymi, dotyczących kształcenia zawodowego, a w szczególności kształcenia praktycznego

29. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Podstawa prawna porozumień art. 70 ust. 6 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty „Minister właściwy do spraw oświaty i wychowanie może zawieraćporozumieniaz organizacjami pracodawców, samorządami gospodarczymi oraz innymi organizacjami pozarządowymiw celu poprawy stanu kształcenia zawodowego, w szczególności realizacji praktycznej nauki zawodu”.

30. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Sygnatariusze porozumień • Stowarzyszenie Techniczne Odlewników Polskich • Business Centre Club • Związek Rzemiosła Polskiego • Ogólnopolska Izba Gospodarcza Drogownictwa • Konfederacja Pracodawców Polskich • Stowarzyszenie Elektryków Polskich • Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich • Krajowa Izba Gospodarcza • Izba Gospodarcza Gazownictwa • Polska Izba Przemysłowo-Handlowa Budownictwa

31. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Porozumienia – obszary tematyczne • tworzenie sieci zakładów pracy • podniesienie poziomu praktyk zawodowych • wspieranie szkół w zakresie wyposażenia bazy dydaktycznej • udział pracodawców w organizowaniu dodatkowych zajęć • doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej

32. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Pozytywne oceny porozumień • możliwość odbywania zajęć praktycznych u pracodawców, • możliwość uzyskania informacji o wolnych miejscach i możliwościach realizacji przygotowania zawodowego (bazy danych), z uwzględnieniem możliwości lokalnego rynku pracy, • porozumienia wspomagają poprawę jakości kształcenia zawodowego, • ułatwiają uczniom i słuchaczom realizację zajęć praktycznych oraz praktyk zawodowych w oparciu o nowoczesny sprzęt i urządzenia, • tworzenie płaszczyzny dobrej współpracy między placówkami oświatowymi a pracodawcami, • możliwość dokształcania nauczycieli przedmiotów zawodowych, np. staże, • przekazywanie na rzecz szkoły – w ramach promocji – produkowanych przez pracodawcę wyrobów, • zwiększanie się zainteresowania pracodawców udziałem w kształceniu zawodowym młodzieży i dorosłych.

33. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. Główne przeszkody utrudniające realizację zawartych porozumień • ograniczona liczba przyjęć uczniów na realizację szkolenia praktycznego, • trudności w egzekwowaniu od pracodawcy pełnej realizacji programu szkolenia praktycznego, • wykonywanie przez uczniów czynności pomocniczych, • nieprzestrzeganie przez pracodawców przepisów kodeksu pracy, • brak przygotowania pedagogicznego opiekunów praktyk, • dojazdy uczniów, • brak unormowań prawnych do kontrolowania przez szkołę kształcenia zawodowego u pracodawcy, • często niewielkie zainteresowanie młodzieży kształceniem zawodowym, • niektóre zakłady pracy mają problem z dostosowaniem swojej bazy dydaktycznej do potrzeb wynikających z realizowanych programów kształcenia zawodowego, • brak finansów.

34. Jakość realizacji porozumień zależy od aktywności obydwu stron szkół oraz pracodawców.

35. Zamek Książ, 21-22.01.2008 r. www.edukator.koweziu.edu.pl

36. Dziękuję za uwagę