1 / 29

penulisan upsr bahagian a dan bahagian c

Disediakan oleh Puan Norita Jusoh

norita
Download Presentation

penulisan upsr bahagian a dan bahagian c

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAHASA MELAYUKERTAS 2 (PENULISAN) KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  2. BAHAGIAN A • PANDUAN MENJAWAB SOALAN

  3. 1. Baca danfahamiarahansoalan. • 1.1. Tulis lima ayat yang lengkap • tentanggambar. • 2. Menelitikeadaanatausituasigambar. • 2..1. Tentukanjenisgambar • - Gambartunggal • - Gambarbersiri • (4 gambar, 3 gambaratau 2 gambar)

  4. 2.2. Tentukantemagambar. • Jangantulisperkara-perkara yang tiadadengantema. • 2.3. Tentukanlokasigambar. • 2.4. Catataktivitiutamadalam gambar. (yang tersuratataunyata) • 2.5. Cuba elakkancatatperkara tersiratataupendapat / andaian

  5. TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN A

  6. Bahagikangambarkepada lima bahagian • Buatgarisanpanjang • Tuliskannomborpadasetiapbahagian • Catatkankatakuncitentangaktivitibagisetiapbahagiangambartersebut (aktivititerdiridaripadakatakerja – apa yang dilakukanolehwatak-watakdalamgambar) • Binaayatgramatis

  7. 3 1 5 2 4 1 *duawanita *menyapu *keretasorong *angkutsampah Lelaki men- cangkul *lelaki *lorikecil lupus sampah *lelaki*pongkes *kutip sampah

  8. Juruwang • Terimabayaran Pemuda bawabarangan anak melihatlelaki *ibu *pilihsayur Pelbagaijenis sayur *lelakibayar *dikaunter

  9. 3. Gambarbersiri • 3.1. Tulisayatsecaraseimbangbagisetiapgambar.

  10. Empatgambar2.1.1.1 atau 1.2.1.1 atau 1.1.2.1 atau 1.1.1.2

  11. Tigagambar 1.2.2 atau 2.1.2 atau 2.2.1

  12. Menulisayat yang lengkap • Tulisayat yang lengkapdangramatis. • Latihmembinaayatmajmuk denganmenggunakankata hubung / yang pelbagaidalamsetiapayat. * Satunoktahsahaja.

  13. CONTOH LATIHAN • ArahanSoalan • Bina lima ayattentangaktivitidalamgambar yang diberikan

  14. 1 3 5 2 4 1 *lorikecil lupus sampah *duawanita *menyapu *keretasorong *angkutsampah mencangkul pongkes *kutip sampah

  15. Duawanita – menyapu • Contohayat. • AYAT MUDAH • Duaorangwanitamenyapu. • AYAT GRAMATIS. • Duaorangwanitamenyapudaun-daun yang bergugurandaripokok-pokok yang terdapatdikawasantersebut.

  16. Seoranglelaki - mencangkultanah • Contohayat. • AYAT MUDAH • Seoranglelakimencangkultanah • AYAT GRAMATIS. • Pak Alias mencangkultanahuntukdijadikansaliranbagimengalirkan air darikawasanrumahkelongkang yang berhampiran.

  17. Seoranglelaki - memegangpongkes • Contohayat. • AYAT MUDAH • Seoranglelakimemegangpongkes • AYAT GRAMATIS. • Seorangpemuda, Siva memegangpongkesbagimengisitanah-tanah yang telahdicangkuloleh Pak Alias.

  18. Seorangpemuda – menolakkeretasorong • Contohayat. • AYAT MUDAH • Seorangpemudamenolakkeretasorong • AYAT GRAMATIS. • SeorangpemudaberbangsaCinamenolakkeretasorongyang penuhdengansampahsarapuntukdibuang.

  19. Menyemakayat. • 5.2. Semakpenggunaanbahasa. • - Kosakata • - Strukturayat • - Imbuhan • - Tandabaca • - Ejaan

  20. BAHAGIAN C • PANDUAN MENJAWAB SOALAN

  21. 1.Baca danfahamarahansoalan. • a)  Tulis beberapa nilai yang boleh kamu dapati daripada petikan atau puisi. • b)  Panjangjawapankamumestilah tidaklebihdaripada 50 patah perkataan.(bergantungkepada arahansoalansemasa) • c)  Tulisjawapankamudalamsatu perenggan.

  22. 2. Mencatatnilaimurni/pengajaran/amalan yang baik • 1. Baca petikanataupuisi yang diberisecarakeseluruhandancubafahamisikandungannya. • 2. Baca petikanataupuisi yang diberisecaraayatdemiayatdansenaraikannilai-nilaimurniterutamaperbuatan yang dilakukanolehseseorangwatak.

  23. Jikaterdapatnilai yang negatif, jadikannilaiitukepadapositif.( Contoh: bangunlewat – bangunawal) • Senaraikannilaimurniseberapabanyak yang dapat (melebihi 5 nilaimurni) • Berpandukannilai-nilaimurni yang telahdicatat, tulisjawapandenganmenggunakanayatsendiridancubagunakanpenandawacana yang sesuaiuntukmembinaayat yang gramatis.

  24. Nyatakannilai-nilaimurni yang terdapatdalampetikan. • Contoh: • Amir terjumpadompetditepijalanrayalalumengambilnya. Di dalamnyaterdapatbanyakwang. Amir inginmengambilduititutetapidiamembatalkanniatnya. “Kita tidakbolehambilbarangkepunyaanorang.” Amir teringatpesananibunya.

  25. Amir terjumpadompetditepijalanrayalalumengambilnya. • PRIHATIN • Amir inginmengambilduititutetapidiamembatalkanniatnya. • JUJUR • “Kita tidakbolehambilbarangkepunyaanorang.” Amir teringatpesananibunya. • MENDENGAR NASIHAT • Amir inginmengambilduititutetapidiamembatalkanniatnya. • PATUH ARAHAN

  26. 3. Teknikmembuatulasan • Berpandukannilai-nilaimurni yang telahdicatat, tulisjawapandenganmenggunakanayatsendiridancubagunakanpenandawacana yang sesuaiuntukmenyambungantarasatuayatdenganayat yang lain

  27. CONTOH JAWAPAN • Kita seharusnyaprihatinterhadaphal-hal yang berlakudisekelilingkitasepertimengambildompet yang dijumpai. Sikapjujurpatutadadalamdirisepertitidakmengambilbaranganmilikorang lain. Selainitu, kitajugahendaklahmendengarnasihatyang diberikankepadakita. Akhirsekali, kitasebagaianakseharusnyapatuhkepadaibubapa.

  28. Menyemakayat. • 5.2. Semakpenggunaanbahasa. • - Kosakata • - Strukturayat • - Imbuhan • - Tandabaca • - Ejaan

  29. Disediakanoleh PuanNoritaJusoh noriko_nj@yahoo.com

More Related