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DISEÑA EL CAMBIO

ESCUELA SECUNDARIA OFIC. 0771 LIC “SALVADOR CHRISTOPHER VERGARA CRUZ”. DISEÑA EL CAMBIO. Municipio…………………………………………………………………………3 La importancia del reciclado………………………………………………...4 Problemáticas detectadas…………………………………………………….5 Problemática que resolvieron los alumnos……………………………….6

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DISEÑA EL CAMBIO

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  1. ESCUELA SECUNDARIA OFIC. 0771 LIC “SALVADOR CHRISTOPHER VERGARA CRUZ” DISEÑA EL CAMBIO

  2. Municipio…………………………………………………………………………3Municipio…………………………………………………………………………3 • La importancia del reciclado………………………………………………...4 • Problemáticas detectadas…………………………………………………….5 • Problemática que resolvieron los alumnos……………………………….6 • ¿Qué es lo que se logró con el proyecto de cambio?.........................8 • Plan de trabajo………………………………………………………………….9 • Etapas del proyecto……………………………………………………………11 • Nuestro proyecto………………………………………………………….......12 • Justificación……………………………………………………………...........14 • Actividades……………………………………………………………………….15 • Evidencias………………………………………………………………………..16 Menú

  3. IXTAPAN DE LA SAL, ESTADO DE MEXICO. MUNICIPIO

  4. LA IMPORTANCIA DEL RECICLADO

  5. El reciclado de botellas y latas. • La basura. • Desperdicio del agua. • El cuidado de materiales escolares. • Los sanitarios escolares y su cuidado. • La basura en las aulas de clase. • Los valores como estilo de vida. • El bullying y su trascendencia. • La falta de responsabilidad en los compañeros. • La falta de atención en las clases. • La participación de los padres en la escuela. • El liderazgo académico de los docentes. • La poca intervención de los padres de familia. PROBLEMATICAS DETECTADAS

  6. Los alumnos dieron cuenta de que primeramente ponerse de acuerdo no es sencillo, que dar solución a un problema, resulta complicado, pues todos quieren imponer sus ideas, si no se realiza en ese tenor a veces desisten. Por otro lado, el grupo ganador convenció porque su propuesta logró impactar al final, ya que los alumnos notaron que diariamente las latas y botellas de plástico se acumulaban de una manera increíble y que era necesario erradicarla dentro y fuera del salón de clases. Problemática que resolvieron los alumnos.

  7. Es increíble decían los jóvenes cuando veían que se llenaban sus botes de latas de refresco y botellas de plástico. Cuanto se junta exclamaban. Se dieron cuenta que como alumnos de ésta escuela, no hay una cultura del reciclaje, se tira la basura al por mayor y no existe conciencia por parte del alumnado para hacerlo. Que bueno maestro que logramos concientizarnos sobre recoger y apoyar tan sólo un poco al planeta.

  8. Bueno nos dimos cuenta que si todos nos apoyamos las tareas son mas fáciles y podemos ayudar a nuestra escuela a que se vea mejor cada día. • Lizeth. ¿Qué es lo que se logró con el proyecto de cambio?

  9. PLAN DE TRABAJO

  10. Siente: nos dimos a la tarea a conocer que era lo que mas nos impactaba y qué podríamos hacer la respecto. • Imagina: los alumnos mostraron su grado de imaginación para poder echar a andar el proyecto, trabajando juntos y en equipos. • Haz: nos dimos a la tarea de implementar nuestro plan de trabajo y lo llevamos a acabo. • Comparte: nuestra tarea se mantiene en pie y esperamos que los resultados sigan dando fruto Etapas del proyecto.

  11. Esc. Sec. Ofic. Lic. Salvador Christopher Vergara Cruz. Diseña el cambio. Nombre del proyecto: la cultura del reciclado en el siglo XXI. Integrantes: • Lizeth Rodríguez Marcial. • Dulce Baca Delgado. • Atzin Pérez Colín. • AirámGarciaLey Nuestro proyecto.

  12. Nosotros los jóvenes no tenemos una cultura por el cuidado del medio ambiente. Por ello hemos creado este proyecto para que a tráves de cuidarlo podamos hacer algo para evitar que perezca. Creemos que ayudando en nuestra escuela a no tirar las latas de aluminio, así como las botellas de plástico, evitaremos que se siga perjudicando el medio ambiente. Justificación.

  13. Concientizar a la población escolar de que si juntamos y vendemos las latas y botellas de plástico, mejoraremos nuestra calidad de vida. objetivo

  14. Actividades.

  15. Inicio de proyecto Actividad de recolección Organización del proyecto Evidencias Acuerdos finales del proyecto

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