Chapitre 1

1. Chapitre 1 Renouvellement de la vision de l’homme

2. 1a Indiquer différentes conceptions de l’homme dans la société Chrono: p. 14 Fait par: Sylvie Robert

3. 1b . Nommer des théories scientifiques qui influencent la conception que l’on peut avoir de la place de l’homme dans l’Univers Chrono p.15 Stefano Caronaro

4. L’Europe de l’ouest à la Renaissance Ajouté en noire = Les grands États européens. ANGLETERRE SAINT EMPIRE ROMAIN GERMANIQUE 2.1a_ Situer, sur une carte, les grands États européens et quelques grandes villes de la Renaissance FRANCE Lyon RÉPUBLIQUE DE VENISE ESPAGNE États papaux Fait par Stéphanie Trinh Chrono p: 17

5. 2.1.b Situer sur une carte, les territoires où s’imposent les différentes Églises reformées. Chrono p 17 Fait par Michael Mekhdjian

6. 1400: Début de la Renaissance Vers 1440:Gutemberg invente la presse à imprimer 2.1 c)Situer sur une ligne du temps, la Renaissance et des faits liés à cette période. 1485: Sandro Botticelli peint la naissance de Vénus 1498-1499: Michel-Ange sculpte La Pietà Vers 1503: Léonard de Vinci peint La Joconde 1517: Martin Luther publie les 95 thèses 1534: Henri VIII prend la tête de l’église d’Angleterre 1600: Fin de la Renaissance Fait par: MariameKourouma gr:204

7. 2.2aÉnoncer la conception de l’homme dans la pensée chrétienne médiévale • Celui-ci est perçu comme la création de Dieu et le centre de l’Univers. • Son destin dépend de la volonté de Dieu. • L’homme doit être soumis à Dieu et à l’Église. • Il n’est pas libre d’agir et de penser selon sa volonté. Page 20 dans Chrono Laurence Tremblay 204

8. 2.2a Indiquer des éléments qui permettent d’expliquer le monde et l’Univers dans les pensée humaniste • La raison • L’observation • L’expérimentation • La réflexion Chrono p.21 Fait par :Sonia Zennia

9. 2.2b Indiquer des sources du renouvellement de la pensée et des arts au XVe et XVIe siècles. . Textes et œuvres de l’antiquitée .Des textes inconnue au moyen âge sont découverts. . Les traductions sont meilleurs , grâce a la connaissance du Grec et du Latin. .Les humanistes commencent a faire des critiques sur les textes ce qui fait douter les gens sur la connaissance de l’église. Chrono p. 20 Hassan Salman

10. Page de référence du Chronos:21 2.2 c) Nommer quelques grand penseurs humanistes de la Renaissance Réponses: Érasme Léonard de Vinci Montaigne Thomas More Pic de la Mirandole Mathieu Machabée 204

11. 2.2D Indiquer des éléments qui permettent d’expliquer le monde et l’Univers dans la pensée humaniste Homme = élément de l’Univers parmi d’autres Responsable de son destin Arrive à comprendre le monde dans lequel on vit Peut améliorer son destin Page 21 203 Nom?

12. 2.2 e Indiquer des innovations caractéristiques de l’art de la Renaissance • Réalisme par l’utilisation de la perspective • Introduction de la peinture à huile • S’inspirent de l’art de l’Antiquité • Utiliser la beauté du corps • Thèmes profanes • Représente les paysages Par Olivier Nguyen Hoang GR 204

13. 2.2f- Indiquer des sujets souvent représentés par des peintres et des sculpteur de la Renaissance. La nature L’homme Le christianisme Des paysage Chrono p.28 Maria-Alexis 204

14. Khalil Abboud Chrono page 29 2.2.gindiquer des éléments caractéristique de l’architecture de la renaissance • Frontons triangulaire • Construction de dôme Reprise de composante de l’architecture de l’antiquité

15. 2.2h Indiquer des conséquences des nouvelles théories scientifiques dans certains domaines du savoir à la Renaissance • Modèle astronomique géocentrisme est remplacé par le modèle héliocentrisme Modèle géocentrisme Modèle héliocentrisme • En médecine, les dissections sur des cadavres permettent de comprendre le fonctionnement du corps et permettent à des artiste de reproduire le corps humain Chrono p.25 Fait par : Élaine Tang

16. 2.2i Expliquer la réaction de l’Église aux nouvelles théories astronomiques. La réaction de l’Église est négative car l’héliocentrisme semble banaliser la place de l’homme dans l’Univers. l’Homme n’est plus au centre de la terre . Fait par : Stéphanie-Laure Eliassaint

17. 2.2j. Indiquer des conséquences de l’invention de l’imprimerie • Plus grande diffusion des savoirs et des idées humanistes • Réduction du coût des livres • Diffusion de la Bible en différentes langues • Les livres se multiplient plus vite Shadiana .Mytil Chrono p. 22

18. 2.3a Indiquer des facteurs a l’origine de la contestation de l’autorité du pape et de l’Église catholique à la Renaissance. Chrono p.32-33 Fait par NijadTaha

19. 2.3 b) Nommer les Églises réformées. Luthérienne Calviniste Anglicane Chrono p.32 et 33 MarcellinoAzouri204

20. 2.3c Indiquer des actions de l’Église catholique pour lutter contre la réforme Réouverture du tribunal de l’Inquisition Fondation de la Compagnie de Jésus Le pape convoque un concile à Trente Punitions pour ceux qui ont un comportement défendu Création de séminaires pour les prêtres Publication de la version officielle de la Bible en latin Chrono p.34 Fait par Katherine Lemus

21. 2.3.d Énumérer des caractéristique communes aux différentes Églises réformées La contestation de l’autorité du pape. Importance de la lecture des évangiles par le croyant. Le moyen d’obtenir le salut se fait uniquement par la foi (croyance de Dieu). Les sacrements sont : le Baptême et la communion. Les culte sont : Dieu et Jésus. La messe est célébrée dans la langue du peuple. La messe a lieu dans des temples modestes. La Bible est traduite dans la langue du peuple. La Bible est la seule source d’autorité religieuse. Chrono: p. 33 Fait par : DjemilyZamor

22. les valeurs suivantes: La pensée scientifique L’esprit critique La liberté de pensée L’égalité La responsabilité 3a Les éléments de continuité entre la renaissance et aujourd’hui Chrono p.42 Fait par :Ziad Cheikh-Hussein

23. 3.b) Indiquer des valeurs de quelques organisations humaines Croissant Rouge et Croix Rouge : Se rendre dans les zones de guerre pour venir en aide aux blessés Médecins sans frontières: Offre une assistance médicale à des populations aux prises avec des catastrophesnaturelles telles que inondations et séismes, épidémies et famines. Chrono p.42 et 43 Fait par Patrick Youssef

24. 3c Énoncer quelques principes liés aux Conventions de Genève. Chrono p. 42 Par: Myriam Gallant 204

25. Chapitre 2 Grandesdécouvertes

26. 1a Nommez les principales puissances économiques d’aujourd’hui • États-Unis • Chine • Japon • Union européenne • Inde • Brésil Fait par: Kenny Dao 204 Chrono p.73

27. 1a Nommer les principales puissances économiques d’aujourd’hui Pays de l’union européenne Chine États-Unis Japon Chrono p.48 fait par: Leila Benosman

28. 1b Indiquer certains effets de l’économie mondialisée. Chrono p.49 Par: Joëlle Lagarde

29. 2.1 a situer, sur une carte , de grandes routes d'exploration européenne. Fait par:amina-lilia yaddaden Chrono p.57

30. 2.1.b Situer, sur une carte, des empires coloniaux. • Les empires coloniaux vers 1700 • Britannique • Espagnol • Français • Portugais Chrono: p.64 Fait par : Yuxi He

31. 2.1 c) Situer, sur une ligne du temps, les grandes explorations européens 1491494 Traité de Tordesillas entre l’Espagne et le Portugal 1497 Cabot atteint Terre-Neuve et les côtes de l’Amérique du Nord 1519-1522 L’expédition de Magellan fait le tour du monde 1453 Prise de Constantinople par les Turcs ottomans 11500-1550 Chute des populations d’Amérique 1415 1575 1490 1535 1465 1440 Expansion de européenne Expansion européenne Temps modernes Moyen Âge 1534-1541 Voyages de Cartier au Canada 1492 Colomb atteint l’Amérique 1500 Cabral atteint le Brésil Fait par: My-Hien Pham 203 Chrono page 50 et 51

32. L’Europe Nord de l’Afrique Proche Orient 2.2 A Les territoire connu des européens a la fin du XIV siècle Goupe 204 Chrono p. 51 Par: Mohammed

33. 2.2b indiquer les motivation des Européen à entreprendre de grandes explorations à la Renaissance Augmenter leurs richesse et leurs territoires. Compétition pour trouver en 1er une nouvelle route maritime vers l’Asie Recherche d’aventures, de gloire et de richesses. Désir de trouver une nouvelle route maritime vers l’Asie Recherche de l’or, des épices et d’autres richesses Désir de convertir de nouvelles personnes à la religion chrétienne. Chrono p.54 203 Nom?

34. JiaXi Li 204 2.2 c L’utilité des instrument de navigation - La caravelle: - navigation plus stable - La boussole:- indique le nord magnétique - s’orienter - L’astrolabe:- position du navire par rapport aux étoile - déterminer latitude - Les portulans:- cartes géographiques - renseignement utiles à la navigation Chronos p.55 La caravelle La boussole L’astrolabe Les portulans

35. 2.2D: Indiquer une conséquence du Traité de Tordesillas signé entre les Espagnols et les portugais au XVe siècle La ligne de partage des territoires convenue concède l’exploitation de l’Amérique aux Espagnoles, sauf au Brésil. L’est de la ligne imaginaire est destiné au Portugais. Chrono p.64 Anthony Fadoul

36. 2.3a

37. 2,3b.Nommer les pôles du commerce triangulaire que mettent en place les puissances coloniales • Europe • Amériques • Afrique chrono p.66

38. 33 2.3b Indiquer les principaux objets d’échange dans le commerce triangulaire De l’Europe à l’Amérique et de l’Amérique àl’Europe: Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool. De l’Europe à l’Afrique: Produits manufacturés (tissus, armes à feu, objets en fer), alcool. De l’Afrique à l’Amérique: Esclaves De l’Amérique à l’Europe: Or, tabac, fourrures, coton, sucre, café, cacao Chrono: p.66 Fait par: Gabriel Ladaa

39. 2.3c. Expliquer des conséquences, pour les colonies, du système commerciale mis en place par les métropoles européennes. • Le commerce triangulaire (les Amérindiens perdent leurs ressources naturelles) (L’économie des colonies ne peut pas se développer.) • Les esclaves meurent (Les Amérindiens et les Africains perdent leur liberté) Marc Hallak 203 Chrono: p. 66

40. 2.4a: Nommer des populations autochtones des Amériques au moment des premiers contacts avec les Européens. Images? Nom? Chrono: p.61 Les Incas Les Aztèque Les Iroquoiens Les Algonquiens

41. fourrures cacao 2.4b Indiquer des ressources ou des produits importés par les Européens or tabac sucre argent café coton Nom? Chrono: p.66

42. 2.4c Décrire pour les populations autochtones, des conséquences de l’expansion européenne en Amérique Certaines nations sont exterminées par les guerres et les maladies Leurs cultures (aux autochtones) changent complètement Leur mode de vie changent Les Européens bouleversent les relations que les peuples entretenaient entre eux Amina Issiakhem 204 Chrono p. 62

43. 3a Nommer des pays non – européens qui ont une langue officielle d’origine européenne. L’INDE qui parle l’ANGLAIS Le SÉNÉGALqui parle le FRANÇAIS Le BRÉSIL qui parle le PORTUGAIS Omar Salahddine Chrono p.72

44. 3a Nommer des pays non européens qui ont une langue officielle d’origine européenne Chrono p.72 fait par Élisabeth Lamoureux 204

45. 3bIndiquer le rôle de l’Organisation mondiale du commerce: elle s’occupe des règles qui régissent le commerce entre les pays. • Négocier les échanges • Privilégier les échanges • P.73 Alain Hajjar Groupe 204