Alfred BINET

1. Alfred BINET

2. 1857 – 1911 • Fils de médecin • Études secondaires au lycée Louis-Le-Grand à Paris • Étudie à l’Université : • le droit (diplômé en 1878) • puis la médecine (diplômé en 1890) • puis les sciences naturelles (diplômé en 1894) • 1884 : épouse la fille d’un embryologiste célèbre • 1905 : à la demande du gouvernement français  crée une échelle métrique de l’intelligence (avec Théodore SIMON) • A écrit plusieurs pièces de théâtre ! • Quelques « rencontres » importantes :

3. 1883  rencontre Félix BABINSKI : • 1857 - 1932 • Neurologue français (origine polonaise) • Chef de clinique de CHARCOT à l’hôpital de la Salpêtrière (1885) • Nommé « Médecin des hôpitaux de Paris » en 1890 • Chef de service l’hôpital de la Pitié (1895) • A beaucoup étudié le cervelet • Est l’un des fondateurs de la Société Française de Neurologie

4. A laissé son nom au « Signe de Babinski » : Cf. le réflexe cutané plantaire par stimulation de la plante du pied • Réaction normale  flexion (rétraction) des orteils • Réaction pathologique  extension des orteils (= signe de Babinski) = atteintes des voies neurologiques qui lient le cortex moteur aux voies pyramidales (ou motoneurones supérieurs) Rem. : le signe de Babinski s’observe chez tous les enfants jusqu’à 6-8 mois

5. 1890  rencontre Henri BEAUNIS : • 1830 – 1921 • Physiologiste français • Membre de l’école hypnotique de Nancy • A beaucoup travaillé sur l’hypnose • 1870 : travaille avec Hyppolite BERNHEIM pour défendre les idées de l’Ecole de Nancy contre celles de la Pitié – Salpêtrière • 1889 : fonde à la Sorbonne le premier laboratoire de psychologie physiologique français • 1894 : créé le revue « l’Année Psychologique » avec l’aide d’Alfred BINET(revue qui existe toujours)

6. 1890  rencontre Jean-Martin CHARCOT • 1825 – 1936 • Neurologue français • Membre de l’Académie de Médecine … • … et membre de l’Académie des Sciences • L’un des fondateurs de la psychopathologie • A beaucoup travaillé et a permis le développement de : • l’hypnose • la psychologie clinique • les liens entre certains atteintes du cerveau et des pathologies motrices • Enseignant de Sigmund FREUD

7. 1892 rencontre Théodore SIMON • 1873 – 1961 • Médecin français • A permis le développement de la psychiatrie • A créé les premières consultations médico-psychologiques (ce qui donnera naissance aux CMPP et CMP) • A beaucoup travaillé sur : • les enfants anormaux • les aliénés et l’accueil des patients souffrant de troubles psychiques • le personnel soignant • les institutions psychiatriques

8. L’échelle métrique d’intelligence (EMI) … • … qui deviendra la Nouvelle Echelle Métrique d’Intelligence (NEMI) développé par René ZAZZO = premier test de développement de l’intelligence en fonction de l’âge L’EMI : • Point de départ des tests de QI • Répond à une demande du gouvernement : • « comment diagnostiquer (dépister) les enfants « anormaux » … • … qui ne peuvent pas suivre une scolarité « normale » • Rappel : 1905 = Ecole laïque, obligatoire et publique

9. L’EMI : • Ne fait pas appel aux connaissances, mais au développement mental • Est composée de petites questions simples … • … qui permettent de définir l’âge mental de l’enfant • … et donc son niveau de développement par rapport à son âge réel • Rem.: la notion de QI ne sera développée qu’en 1912 (William STERN)

10. Il est donc important de : • toujours connaître la vie des auteurs (par ex., les rencontres et collaborations) • connaître le contexte social et historique (ici, l’école obligatoire de 1905) • On doit toujours pouvoir situer un auteur et/ou une découverte selon 2 axes : • (1) les applications • (2) la théorie Ces 2 dimensions ne s’opposent pas !

11. APPLICATIONS Faible Forte Faible EDISON T HEORIE EINSTEIN PASTEUR Forte