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Historia Americana y Argentina

Historia Americana y Argentina. Siglos XVI, XVII y XVIII. PRESENTACIÓN. Los Americanos… ¿Quiénes son?. Por lo general, al decir “americanos”, parece que nos dirigimos a los estadounidenses… Americano es aquél que es oriundo del Continente Americano… Los argentinos somos americanos.

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Historia Americana y Argentina

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Presentation Transcript

  1. Historia Americana y Argentina Siglos XVI, XVII y XVIII PRESENTACIÓN

  2. Los Americanos… ¿Quiénes son? • Por lo general, al decir “americanos”, parece que nos dirigimos a los estadounidenses… • Americano es aquél que es oriundo del Continente Americano… • Los argentinos somos americanos. • Los bolivianos son americanos. • Los mapuches son americanos. • Los ecuatorianos y mexicanos son americanos. • Los canadienses y estadounidenses son americanos. ¡Mi héroe, mi Dios!

  3. Los Americanos… ¿Estamos solos? • ¿Y estos otros conceptos, qué significan?… • Hispanoamérica: • España y América (“española”). • Iberoamérica: • Península Ibérica y América (“española y portuguesa”). • Angloamérica: • América conquistada por los sajones (Canadá y Estados Unidos). • América Central: • Belice, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costra Rica y Panamá. • Antillas: • Cuba, Bahamas, Jamaica, Puerto Rico, Haití, etc.

  4. Los Americanos Discusiones sobre…

  5. Los Americanos Los americanos ¿quiénes somos? Nosotros, acá en San Nicolás, en el 2014… Renegamos del pasado… Culpamos a gente de hoy de lo que sucedió hace 40 años… O 100… O 300 años atrás… ¡Y todavía más! ¿Somos nosotros culpables por los errores del pasado? O… ¿Somos culpables porque no reparamos los errores del pasado?

  6. Los Americanos Criticamos a los españoles… Pero hablamos castellano. ¿Hacemos un curso aprender aimará o quechua? Y si lo hiciéramos ¿para qué lo haríamos? ¿Por qué lo haríamos? ¿Nos sentiríamos mejor por nuestras culpas? ¿Qué culpas tenemos nosotros? ¿Por las culpas de otros?

  7. Los Americanos Vamos a la Historia y expresamos…

  8. La Historia Estudiar Historia… ¿Significa buscar culpables? Y si los encontramos… ¿De qué nos sirve hoy si ya no están? Además… ¿Culpables de qué? ¿De asesinar, de esclavizar, de causar sufrimientos, de ignominias? ¿Y si también buscamos otras cuestiones como curar, defender al que no tiene poder, denunciar los abusos? Esas cuestiones también existieron. ¿Se puede hacer una historia de la tecnología? ¿Se puede hacer una historia política? ¿Y del amor?

  9. La Historia • Estudiar Historia… • ¿Para qué? • ¿Para lograr tener un trabajo? • ¿Para tener una tribuna desde donde despotricar mis resentimientos? • ¿Para denunciar a gente muerta? • ¿O para aportar al mejoramiento del mundo y de las condiciones de vida de todos? • ¿De todos o de algunos? • Si vamos por la reivindicación de “esos algunos”… ¿No estaremos haciendo lo mismo que criticamos?

  10. La Historia • La Historia… • Es una Ciencia Social. • Nos sirve para comprender cómo han sucedido las cosas. • Comprender por qué sucedieron. • Entender el concepto y práctica del “poder”. • Entender qué se hizo mal y no volver a repetirlo. • Entender qué se hizo bien y seguir ese camino. • La Historia para aprender a “pensarnos”… • Cómo somos, quiénes somos, por qué somos de tal o cual manera. • Plantear qué deberíamos hacer para solucionar problemas. • Delinear pautas de acción, proyectos de trabajo real.

  11. Profesorado de Historia • En 1º año estudiaron a las culturas pre-colombinas… • Pero no estudiaron a los… • Españoles. • Portugueses. • Ingleses. • Franceses. • Holandeses. • Que fueron los que, mayormente, conquistaron América. Perspectiva Espacio Temporal Americana Perspectiva Espacio Temporal Mundial

  12. Profesorado de Historia En 2º año estudiaremos la historia de América post-colombina… ¿Sin conocer a los europeos que llegaron? ¡No se puede de esa manera! Para comprender qué pasó, debemos conocer quiénes eran… Aquí tenemos un gran problema… Pero trataremos de ir solucionándolo…

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