Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico 2011 (PPAA )

1. Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico 2011 (PPAA) Taller Pre-prueba 25 de febrero de 2011

2. Agenda Bienvenida Objetivo del taller Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma “State-Wide Assessment” Fechas importantes Medidas de seguridad Material que recibirá el Distrito Escolar y las escuelas adscritas al mismo.

3. Agenda (Cont.) • Hojas de contestaciones • prueba operacional • prueba piloto auditiva de inglés como segundo idioma • Empaque y envío de materiales • Responsabilidades de: • Superintendente de Escuelas • Director/a de Escuela

4. Objetivo del taller • Adiestramiento del manejo, el control de los materiales y la administración de las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA), a ofrecerse de 1 al 8 de abril de 2011.

5. Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma • La prueba piloto se ofrecerá en todos los grados examinados. • No participarán aquellos estudiantes que participaron en la administración: • del estudio especial de NAEP. • de la prueba de proficiencia para los estudiantes de limitaciones lingüísticas (LSP).

6. Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma • Se proveerán dos hojas de contestaciones para la prueba piloto: • una para 3er grado • una genérica para 4to, 5to, 6to , 7mo, 8vo y 11mo grado

7. Ejemplo de: Hoja de contestaciones Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma a utilizarse en el 3er grado

8. Ejemplo de: Hoja de contestaciones, genérica, Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma a utilizarse de 4to a 8vo y 11mo grado

9. Hoja de contestaciones • Se unió el encasillado del apellido paterno y materno en las hojas de contestaciones (prueba operacional y piloto).

10. Hoja de contestaciones Comenzando con el primer encasillado escriba el APELLIDO PATERNO, luego deje un espacio en blanco y, proceda a escribir el APELLIDO MATERNO El NOMBRE del estudiante se debe comenzar a escribir haciendo uso del encasillado que está identificado en su parte superior como NOMBRE 10

11. E N O C H E L A S U N O L

12. “State-Wide Assessment” Las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) están diseñadas con el propósito de evaluar el aprovechamiento académico de los estudiantes en las materias de Español, Inglés como Segundo Idioma, Matemáticas (3ro al 8vo y 11mo) y Ciencias (4to,8vo y 11mo). Las PPAA, correspondientes a cada materia académica, se alinean con los conceptos, las ideas fundamentales y las destrezas expresadas en el Documento de Estándares de Contenido y Expectativas de Grado, 2007, establecidos por el Departamento de Educación de Puerto Rico. 12

13. “State-Wide Assessment” Las PPAA cumplen con el requisito de cumplimiento federal. Las PPAA presentan ítems de selección múltiples, respuestas abiertas (cortas o extendida) y de repuesta en una cuadrícula. Esta última en el área de Matemáticas. Todos los ítems serán calificados como parte de los resultados en la calculación del “Annual Yearly Progress” (AYP). 13

14. Estándares de contenido y expectativas por grado (2007) Planilla de especificaciones Banco de ítems 7 6 9 5 8 3 1 4 Especificaciones de la prueba 11 2 Formato de los folletos de las pruebas 10 Desarrollo de ítems Validación de la construcción de las pruebas (operacionales y piloto) Revisión de ítems Comité de Revisión de Sensibilidad e Imparcialidad de los Ítems Comité de Revisión de Contenido PPAA Revisión de los datos estadísticos para los ítems

15. “State-Wide Assessment” Nivel de ejecución: Avanzado - una ejecución académica superior Proficiente - una ejecución académica sólida Básico - una ejecución académica límitada Pre-básico - una ejecución académica mínima 15

16. “State-Wide Assessment” Se administran las PPAA a: todos los estudiantes de las escuelas públicas. los estudiantes del Programa de Educación Especial que requieren acomodos para contestar las PPAA. los estudiantes de educación especial ubicados por el DEPR en las escuelas privadas (según el PEI). estudiantes en Instituciones Juveniles (del Programa de Educación Especial y del Programa Académico).

17. “State Wide Assessment” • Acomodos razonables para los estudiantes del programa de educación especial durante la administración de las PPAA 17

18. “State-Wide Assessment” 18 Acomodos razonables para los estudiantes con Limitaciones Lingüísticas en Español (LSP) durante la administración de las PPAA

19. Programa de “State-Wide Assessment” LSP-Limitaciones Lingüísticas en Español El estudiante tiene que examinarse en todas las áreas de contenido Nota importante: Los resultados de las Pruebas de español y de matemáticas no se incluirán en el cálculo de AYP de la escuela si el estudiante está matriculado en una escuela pública por menos de doce meses. 19

20. Fechas importantes

21. Fechas importantes 21

22. Fechas importantes 22

23. Fechas importantes 23

24. Duración de las pruebas operacionales

25. Duración de las pruebas operacionales 25

26. Duración de la Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma 26

27. Medidas de Seguridad______________________Manejo de las pruebas

28. Manejo de las (PPAA) Requisitos específicos Los maestros/as examinadores/as deben entregar diariamente al Director/a de Escuela los folletos de pruebas y las hojas de contestaciones después de cada administración. El Director/a de Escuela debe documentar la distribución y devolución de materiales en el Registro de la Escuela para la Distribución de Materiales Confidencialesantes y después de cada prueba.

29. Registro de la escuela para la distribución de materiales confidenciales Código de seguridad único por folleto Documente el código de barra de todos los folletos o materiales que distribuya.

30. Manejo de las pruebas (PPAA) Requisitos específicos Asegurarse de que el salón está preparado para administrar las pruebas. Ningún material relacionado con el contenido de las pruebas debe estar visible. Ejemplo: tablas fonéticas, listas de palabras, etc. Mantener las hojas de contestaciones operacionales y pilotos de la Prueba Auditiva de Inglés como Segundo Idioma (si aplica) bajo llave (recuerde que éstas contienen información confidencial del estudiante).

31. Alteraciones a la integridad de las PPAA Incluyen pero no se limitan a: Copiar y extraer materiales de la prueba del lugar de almacenaje. Influenciar en o cambiar las respuestas de los estudiantes. No seguir las instrucciones para la devolución de los materiales. Permitir acceso a personal no autorizado a los materiales de las pruebas.

32. Alteraciones a la integridad de las PPAA Incluyen pero no se limitan a: Permitir a los estudiantes acceso a: Preguntas de las pruebas antes o después de la prueba. Permitir a los estudiantes copiar o quedarse con alguna parte de la prueba.

33. Visitas de monitoria Funcionarios del DEPR adscritos a diferentes niveles administrativos y docentes del Sistema, visitará las escuelas al azar antes,durante y después de la administración de las pruebas. El Distrito Escolar, la Región Educativa y el Nivel Central deberán organizar un equipo, compuesto por diversos funcionarios, para realizar el proceso de monitoria antes, durante y después a los distritos escolares y escuelas para asegurar el cumplimiento de la política establecida del “State-Wide Assessment”.

34. Procedimiento para atender alteraciones a la integridad de las PPAA

35. Procedimiento para atender alteraciones a la integridad de las PPAA 35

36. Informe de irregularidad o violación a la integridad de las PPAA (pág. 1)

37. Informe de irregularidad o violación a la integridad de las PPAA (pág. 2)

38. Procedimiento para atender irregularidades durante las PPAA Proceso para completar el Informe de irregularidades o violación a la integridad de las PPAA

39. Procedimiento para atender irregularidades durante las PPAA

40. Materiales que recibirá en el Distrito Escolar____________________________Superintendente de Escuelas

41. Materiales que recibirá el Distrito Escolar Notificación de envío Lista de materiales que recibió el Distrito Escolar Copia de las notificaciones de los materiales enviados a las escuelas adscritas a su Distrito Escolar. Guías Guía de Procedimientos de las PPAA (2010-2011) Guía de Instrucciones de las PPAA (2010-2011)

42. Ejemplo de una notificación de envío

43. Materiales que recibirá el Distrito Escolar Materiales para las pruebas Folletos de pruebas operacional Folleto de Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma (solamente para las escuelas que administrarán la prueba piloto) Discos compactos (CD) Hojas de contestaciones operacional Hojas de contestaciones para la Prueba Piloto Auditiva de Inglés como Segundo Idioma (solamente para las escuelas que administrarán la prueba piloto) Formularios Lista de cotejo para empacar los materiales después de la administración de las pruebas Informe de irregularidades o violación a la integridad de la prueba Registro del Distrito para la distribución de materiales confidenciales Favor de guardar las cajas

44. Folleto de prueba

45. Selección Múltiple Las respuestas a las preguntas de selección múltiple deben anotarse en una hoja de contestaciones que se provee por separado del folleto de la prueba. 45

46. Respuesta corta/extendida Estas preguntas han sido incluidas para dar oportunidad al estudiante de poder demostrar un nivel más profundo de los conceptos aprendidos y de las destrezas desarrolladas correspondientes a las expectativas del grado. 46

47. Preguntas que se contestan en una cuadrícula correspondientes a las PPAA de Matemáticas Las preguntas que se contestan en una cuadrícula son aquellas que requieren que el estudiante realice cálculos y escriba la respuesta numérica al problema sin tener a la mano opciones que puedan guiarlo. La respuesta debe anotarse en la cuadrícula correspondiente. 47

48. Materiales que recibirá el Distrito Escolar Sobres manila para devolver Registro del Distrito Escolar para la distribución de materiales confidenciales Informe de Irregularidades o Violaciones a la Integridad de la Prueba Etiquetas - para devolver los materiales de las pruebas Etiquetas de color anaranjado pre-dirigidas a Pearson (710 West Howard Lane, Austin, TX) FedEx International Air Waybill (etiqueta de franqueo) pre-dirigida a Pearson (710 West Howard Lane, Austin, TX). Otros: Sobre transparente para la etiqueta de FedEx Cinta Adhesiva 48

49. Materiales que recibirán_______________________las Escuelas

50. Materiales que recibirán las escuelas Notificación de envío Lista de materiales que recibió la escuela Guías Guía de Procedimientos de las PPAA (2010-2011) Guía de Instrucciones de las PPAA (2010-2011) Favor de guardar las cajas