CVA - R I C E S U

1. CVA - R I C E S U Comunidade Virtual de Aprendizagem da Rede de Instituições Católicas de Ensino Superior Francisco Botelho

2. Instituições • Centro Universitário La Salle (UNILASALLE) • Centro Universitário Claretianos (CEUCLAR) • Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) • Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) • Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) • Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG) • Universidade Católica de Brasília (UCB) • Universidade Católica de Santos (UNISANTOS) • Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) • Universidade Católica Don Bosco (UCDB) • Universidade Católica de Goiás (UCG) • Universidade Católica de Pelotas (UCPEL)

3. Objetivos - EAD • Desenvolver sinergia entre as instituições para apoiar atividades de Educação a Distancia. • Ampliar os espaços de formação. • Compartilhar recursos, reduzir custos. • Facilitar a comunicação. • Criar espaços para a interação, a colaboração e a cooperação.

4. Ações de Suporte a EAD Desenvolvidas • Compartilhamento da infra-estrutura • Construção da biblioteca digital – mais de 16.000 títulos • Desenvolvimento de competências por meio das interações interinstitucionais • infra-estrutura tecnológica para EAD • modelos pedagógicos para EAD • análise de casos de sucessos e insucessos • congresso internacional qualidade em ead - CIQEAD • Construção do site da rede CVA-RICESU - www.ricesu.com.br • Desenvolvimento da Revista Colabor@ - ISSN 1519-8529 • Formação de pessoal para o trabalho com EAD • Produção compartilhada de material didático para disciplinas na modalidade a distância usadas em cursos presenciais

5. Ações de Suporte a EAD Desenvolvidas • Site da CVA - RICESU

6. Ações de Suporte a EAD Desenvolvidas • Revista Colabor@ Vol. 1 nº 2 Vol. 1 nº 1

7. Por que EAD? • acesso crescente a oportunidade de aprendizado e treinamento • proporcionar oportunidades para atualizar aptidões • melhorar a redução de custos dos recursos educacionais • apoiar a qualidade das estruturas educacionais existentes • melhorar a capacidade do sistema educacional • nivelar desigualdades entre grupos etários • direcionar campanhas educacionais para públicos-alvo específicos • proporcionar treinamento de emergência para grupos-alvo importantes • aumentar as aptidões para a educação em novas áreas de conhecimento • oferecer uma combinação de educação com trabalho e vida familiar • agregar uma dimensão internacional a experiência educacional Michael Moore

8. Para que EAD? • Democratizar o acesso a educação – igualdade de oportunidades • Ampliar a capacidade do sistema educacional Contribuir para o desenvolvimento sustentável nacional Desenvolver projetos sustentáveis de EAD

9. Projetos sustentáveis de EAD? Flexibilização Qualidade Projetos pedagógicos Processos interativos – Papel do Professor

10. Processo de Regulamentação Site SEED-MEC • Referenciais de Qualidade para EAD do MEC • A primeira versão dos referenciais de qualidade para EAD foi elaborada em 2003 e publicada uma ultima versão em 2007. • Embora seja um documento que não tem força de lei, ele será um referencial norteador para subsidiar atos legais do poder público no que se referem aos processos específicos de regulação, supervisão e avaliação da modalidade citada. • Por outro lado, as orientações contidas neste documento devem ter função indutora, não só em termos da própria concepção teórico-metodológica da educação a distância, mas também da organização de sistemas de EAD no Brasil.

11. www.ricesu.com.br Francisco Botelho fbotelho@ucb.br