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CENFOP PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

CENFOP PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA. PROFESSORAS: ANA CLÁUDIA CALDEIRA A. ARAÚJO KARLA RODRIGUES OLIVEIRA MIRELLA CRISTINA LELIS MIRANDA. HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. SEQUÊNCIA DIDÁTICA. OBJETIVOS:

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Presentation Transcript

  1. CENFOPPREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

  2. PROFESSORAS: • ANA CLÁUDIA CALDEIRA A. ARAÚJO • KARLA RODRIGUES OLIVEIRA • MIRELLA CRISTINA LELIS MIRANDA

  3. HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

  4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA • OBJETIVOS: • CONHECER E PRODUZIR SITUAÇÕES DIDÁTICAS ENVOLVENDO NÚMEROS INTEIROS; • TRABALHAR PRODUÇÃO DE TEXTOS; • CONSTRUIR REVISTINHA EM QUADRINHOS.

  5. CONTEÚDO • NÚMEROS INTEIROS; • PRODUÇÃO DE TEXTOS. • TEMPO ESTIMADO • 3 AULAS. • MATERIAL NECESSÁRIO • FOLHA XEROGRAFADA; • PAPEL COLORIDO E REVISTAS EM QUADRINHOS; • RÉGUA, LÁPIS DE COR E COLA.

  6. DESENVOLVIMENTO • O PROFESSOR DEVERÁ PRIMEIRAMEN- TE INTRODUZIR O CONTEÚDO DOS NÚMEROS INTEIROS; • O PROFESSOR DEVERÁ CONTEXTUALIZAR A ORIGEM DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUA EVOLUÇÃO ATRAVÉS DOS TEMPOS, NO INTUITO DE INSTIGAR OS ALUNOS E CONQUISTÁ-LOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES A SEREM PROPOSTAS.

  7. 3. LOGO APÓS A EXPLICAÇÃO DO CONTEÚDO, OS ALUNOS DEVERÃO FAZER UMA PRODUÇÃO DE TEXTOS ENVOLVENDO OS NÚMEROS INTEIROS. 4. O PROFESSOR LEVARÁ PARA A SALA UM MODELO DE REVISTINHA QUE DEVERÁ SER CRIADO. 5. O PROFESSOR IRÁ SELECIONAR HISTÓRIAS EM QUADRINHOS QUE POSSIBILITEM TRABALHAR CONCEITOS MATEMÁTICOS E ELABORAR QUESTÕES PARA SEREM RESPONDIDAS BASEADAS NA HISTÓRIA DADA.

  8. 6. O PROFESSOR DEVERÁ DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS DE TRÊS ALUNOS. 7. OS ALUNOS DEVERÃO ILUSTRAR A HISTÓRIA DE ACORDO COM A CRIATIVIDADE DE CADA GRUPO. 8. OS ALUNOS DEVERÃO FINALIZAR O TRABALHO COM A CONSTRUÇÃO DA REVISTINHA EM QUADRINHOS.

  9. AVALIAÇÃO • A AVALIAÇÃO SERÁ DURANTE O PROCESSO DA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE, ATRAVÉS DAS OBSERVAÇÕES E INTERVENÇÕES DO PROFESSOR. • NO DECORRER DA AULA SERÁ AVALIADA A PRODUÇÃO DE TEXTOS ELABORADA PELOS ALUNOS. • AVALIAR SE OS CONCEITOS DE NÚMEROS INTEIROS FORAM DEVIDAMENTE APLICADOS NA ELABORAÇÃO DA REVISTINHA EM QUADRINHOS.

  10. ANEXOS

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