1 / 19

LAPORAN AKHIR PROJEK JELAJAH AMAL 2014

LAPORAN AKHIR PROJEK JELAJAH AMAL 2014. PENGENALAN/LATAR BELAKANG.

penda
Download Presentation

LAPORAN AKHIR PROJEK JELAJAH AMAL 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LAPORAN AKHIR PROJEK JELAJAH AMAL 2014

  2. PENGENALAN/LATAR BELAKANG Program JelajahAmal 2014 BersamaAnak-AnakYatimRumahBakti Al-Kausarinidijalankansebagaisatuinisiatifuntukmewujudkanukhuwah yang lebiheratdalampertaliansilaturahimantaramahasiswa/i danparapeserta. Program inijugabertujuanmemenuhispesifikasitugas yang harusdigalasolehmahasiswa/i sekaligusmerealisasikanmisiUniversitiKebangsaan Malaysia, iaitu “MengilhamkanHarapan, MenciptaMasaDepan”. Selainitu, program inidijalankanbertujuanuntukmelahirkanperasaanbelaskasihandan rasa simpatidalamkehidupanseharian yang mencabarakaldanmindagenerasimudapada era globalisasiduniakini. Di sampingitu, program inidilakukanuntukmempraktikkanhasil-hasilpembelajaran yang telahdipelajari di dalamkursusumum ZZZT 1052 Pembangunan Diri I

  3. KAEDAH KAJIAN (1) Survey Melakukan survey di kawasanberdekatan UKM untukmemilihrumahanak - anakyatim di kawasanBangiatauKajangdan kami berjayamendapatkankebenarandaripadaRumahBakti Al-khausar, Bangisebagaipeserta program kami. SemasamengadakanlawatankeMuzium Negara, kami telahmengedarkanborangsoalselidiktentangSejarah Tanah Melayukepadaanak-anakyatimuntukmengetahuitentangpengetahuanmerekamengenai Tanah Melayu.

  4. (2) Sasaran Kami mendapatkananak - anakyatimdariRumahBaktitersebutseramai 25 orang, iaitu 15 orang pesertalelakidan 10 orang pesertaperempuan. Anggaranumurparapesertaantara 7 tahunhingga 16 tahun. (3) LatarBelakang Para pesertadarirumahanak - anakyatiminimajoritinyaadalahanakyatimsertagolongan fakir miskin.Selainitu, pesertajugaharuslahberstatus agama Islam yang terdiridaripadaperempuanataulelaki.

  5. (4) Kelulusan - (1) Kelulusan JPPEL Kami mendapatkan kelulusan daripada pihak JPPEL terutamanya dalam urusan sijil, cenderamata, serta urusan pengangkutan iaitu tempahan bas UKM. - (2) Rumah Bakti Al-Khausar, Bangi Kami menghantar surat serta membuat panggilan melalui telefon ke Rumah Anak Yatim di sekitar Bangi atau Kajang untuk mendapatkan kelulusan membawa anak - anak yatim tersebut bagi menyertai program kami. Kami selalu berhubung melalui sistem pesanan ringkas(sms) untuk sentiasa update segala maklumat.

  6. - (3) Muzium Negara • Kami membuat panggilan telefon 2 minggu lebih awal untuk mendapatkan persetujuan daripada pihak mereka untuk melakukan aktiviti di sana. • (4) Taman Metropolitan Kepong • Kami membuat insiatif untuk pergi ke Dewan Bandaraya Kuala lumpur 3 • (DBKL 3) untuk mendapatkan kelulusan mengadakan “Amazing Race”.

  7. HASIL KAJIAN

  8. Pada akhir projek ini, kami akan mencapai hasil pembelajaran berikut: Pelajar berupaya mengaplikasikan kemahiran berkomunikasi dengan berkesan dalam pelbagai situasi. Daripada program ini, kami dapat meningkatkan lagi kemahiran komunikasi dengan anak-anak yatim. Berkomunikasi dengan anak-anak yatim yang berumur lingkungan 7 hingga 16 tahun amatlah menyeronokkan bagi kami kerana mereka seolah-olah sudah pandai berdikari seperti orang dewasa serta mereka memberi kerjasama yang cukup bagus kepada kami. Oleh itu, wujudlah komunikasi dua hala antara kami.

  9. Selain itu, Pelajar berupaya mengaplikasikan kemahiran berfikir secara kritis dan dapat menyelesaikan masalah menggunakan pendekatan saintifik. Kemahiran ini dapat kami pertingkatkan semasa mengawasi anak-anak yatim ketika berada di Taman Metropolitan Kepong dan Muzium Negara. Hal ini sangat sukar bagi kami sebagai fasilitator untuk menjaga dan mengawasi mereka di tempat awam. Oleh itu, kami membuat keputusan dengan hasil perkongsian idea daripada semua ahli fasilitator dengan mempertanggungjawabkan dua orang fasilitator kepada 5-6 orang anak-anak yatim dalam setiap kumpulan. Tambahan pula, sebelum program ini berlangsung, kami mengumpul idea-idea daripada setiap fasilitator untuk mencipta pelbagai permainan yang sesuai untuk aktiviti “Amazing Race” yang diadakan di Taman Metropolitan Kepong seperti “Bila Orang Pelat Jumpa Orang Buta” dan ianya amat menarik perhatian mereka.

  10. Pelajar berkebolehan mengaplikasikan kemahiran kepimpinan dalam memimpin diri sendiri dan orang lain serta mampu bekerjasecara berpasukan.Kami sebagai fasilitator dapat meningkatkan kemahiran ini kerana daripada sebelum, semasa dan selepas program kami akan sentiasa dapat memberikan kerjasama yang baik serta setiap masalah yang kami hadapi, kami sentiasa akan berbincang untuk mendapatkan jalan penyelesaian yang terbaik. Dengan perjumpaan yang kerap diadakan, kami dapat menjana pelbagai idea yang bernas bagi menambahbaikkan program kami ini. Daripada segi kepimpinan, kami dapat melatih dan meningkatkan kemahiran kepimpinan dalam diri mahupun memimpin orang lain. Kami juga dapat membina keyakinan diri untuk mengendalikan program seperti ini.

  11. Tambahan pula, pelajar berkebolehan mengaplikasikan kemahiran pengurusan maklumat dan menjadikan proses pembelajaran sepanjang hayat sebagai cara pembelajaran mereka. Dari segi pengurusan, kami dapat meningkatkan cara untuk mengurus diri sendiri, masa, orang lain malah menguruskan sesuatu program. Mengurus dan berpogram bukanlah sesuatu yang mudah. Bak kata pepatah “Bulat air kerana pembentung, Bulat manusia kerana muafakat”. Oleh itu, pengurusan yang baik ialah dengan hasil perbincangan dalam ahli kumpulan yang dapat menghasilkan perlaksanaan aktiviti yang terbaik. Dan semestinya, mengurus dan berprogram bersama anak-anak yatim merupakan sesuatu pengalaman yang tidak mungkin dapat kami lupakan kerana ia memberi sesuatu nilai yang sangat berharga kepada kami sebagai fasilitator.Seterusnya, kami dapat meningkatkan kemahiran pembelajaran sepanjang hayat dengan nilai-nilai yang kami peroleh daripada program ini. Ini kerana pembelajaran seperti ini kita tidak akan dapat peroleh di dalam dewan kuliah ataupun kelas tutorial

  12. Hasilborangselidik di muziumnegara

  13. MAKLUM BALAS PESERTA

  14. KESIMPULAN

  15. Kesimpulannya, banyak yang kami pelajaridaripadakekuatandankelemahandiri kami. Pengalamanbaru yang dapat kami perolehidenganmenjadifasilitator Dapatmengenalianak-anakyatim yang perlukankasihsayang yang lebihdaripadamasyarakatsekeliling

  16. CADANGAN

  17. Program khidmatmasyarakatsepertiiniperlulahdiperbanyakkanlagi. Program iniperlumempunyaipenandaarasnyasendiri.

More Related