1 / 19

Model Pembelajaran Pakem /CTL (Good Practices)

Model Pembelajaran Pakem /CTL (Good Practices). Tim Dosen Simulasi Model Pembelajaran PKn. Learning to know learning to do learning to life together learning to be. Berbuat , berproduksi Berkomunikasi-interaksi ekspresi dan melakukan refleksi.

phuoc
Download Presentation

Model Pembelajaran Pakem /CTL (Good Practices)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Model PembelajaranPakem/CTL(Good Practices) Tim DosenSimulasi Model PembelajaranPKn Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  2. Learning to know learning to do learning to life together learning to be Berbuat, berproduksi Berkomunikasi-interaksi ekspresi dan melakukanrefleksi Ingngarso sung tulodo, ingmadyombangunkarso, tut wurihandayani CTL/PAKEM Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  3. Tabularasa Siswa menerima pengajaran dr guru Guru aktif mengajar Dikdaktik-metodik Saya mengajar apa Konstruktivisme Siswa aktif membangun konsep Peserta aktif belajar Pengalaman belajar Peserta mampu apa Perubahan Paradigma Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  4. Ing ngarsa sung tulada, Ing madya mangun karsa, Tut wuri handayani Ing ngarsa sung tulada • Di depan memberi keteladanan (modelling), memberi contoh. • Melakukan pembiasaan dengan melihat contoh. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  5. Ing madya mangun karsa • Di tengah menciptakan peluang berprakarsa. • Peran guru: mitra setara, fasilitator: menciptakan peluang berbuat untuk mendapatkan pengalaman belajar • dan berkarya (produktif) Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  6. Original Terms New Terms • Evaluation • Synthesis • Analysis • Application • Comprehension • Knowledge • Creating • Evaluating • Analysing • Applying • Understanding • Remembering Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn (Based on Pohl, 2000, Learning to Think, Thinking to Learn, p. 8)

  7. Tut wuri handayani • Dari belakang memberi dorongan dan arahan • Fungsi guru sebagai pendorong (motivator) • Pengarah dan pembimbing, artinya tidak membiarkan anak bertindak yang tidak sesuai dengan tujuan pendidikan • Relasi guru-murid bukan hirarkis, tapi setara dan sejajar  mitra Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  8. to this: Teacher 1 Pupil 1 The Right Based Approach – teacher vs child The teacher is changing her/his relation to the child from this: Teacher 1 Pupil 0 Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  9. constructivism The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be ignited. (Plutarch) Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  10. Format Pengamatan • Interaksi S-S, G-S • Alat dan bahan yng digunakan • Kegiatan Siswa vs keg.Guru • Jenis layanan guru ke siswa • Jenis pertanyaan (anak dan guru) • dst…. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  11. Silahkan amati hasil kerja orang lain • Apa kekuatanmu dibanding orang lain • Jika diulang apa yang harus diperbaiki Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  12. Fungsi Pajangan • Mencari perbandingan • Penilaian • Sumber belajar • Menghargai hasil kerja anak • Untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan diri sendiri dan teman • Memancing gagasan baru • Memamerkan kreativitas • Ajang Komunikasi • Releksi Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  13. Fungsi pajangan MASUK • M: MOTIVASI • A: ASPIRASI, ALAT PEMBELJARAN • S: SUMBER PENGETAHUAN/BELAJAR • U: UMPAN-BALIK • K: KREATIFITAS, KOMUNIKASI. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  14. PAJANGAN DI SMP DAN SMA • BAGAIMANA CARA MEMAJANG • MILIK SIAPA YG HARUS DIPAJANG • BERAPA LAMA DIPAJANG Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  15. Kegiatan/ketrampilan apa? Mengamati: • Satu jenis obyek (zat/materi/benda/sebuah fenomena, fungsi) • Dua jenis obyek • Sejumlah obyek. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  16. Cari contoh-contoh dalam ma-pel anda • Satu jenis obyek: • Dua jenis obyek: • Tiga jenis obyek: Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  17. Ada berapa cara memberikan feed-back? • Memajang dan meminta anak mencari kekuatan dan kelemahannya sendiri (self asesmen) • Tukar hasil kerja dengan kelompok lain Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  18. Ada berapa cara memberikan feed-back? • Memajang dan meminta anak mencari kekuatan dan kelemahannya sendiri (self asesmen) • Tukar hasil kerja dengan kelompok lain • Presentasi dng demo plus tanya-jawab • Bahas satu demi satu tiap tugas/no soal.(kelas kecil). • Kerja berpasangan • Fokuskan pada kesalahan yang umum. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

  19. Apa yang anda pelajari hari ini? • Prinsip pembelajaran aktif • Ketrampilan mengamati dan mendiskripsikan (buah jeruk) • Fungsi pajangan • Mencari kelemahan dan kekuatan diri (self assesment) • Umpan-balik • Merancang kegiatan anak jika diberi satu, dua atau banyak obyek. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

More Related