URHEILUAKATEMIAVERKOSTON VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMINEN V. 2009-2013

1. URHEILUAKATEMIAVERKOSTON VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMINEN V. 2009-2013 Härkönen, Asko; Merikoski-Silius, Tuuli; Lämsä, Jari; Nieminen, Heli; Tarvonen, Simo

2. SISÄLTÖ • TYÖN TARKOITUS • AKATEMIATOIMINNAN KEHITYS V. 2008 SAAKKA • TOIMINTAYMPÄRISTÖ • KEHITTÄMISTOIMINNAN TAVOITTEET JA TOIMENPITEET

3. Tarkoitus • Hahmottaa valtakunnallisen urheiluakatemiaverkoston tulevaisuuden (v. 2009-2013) keskeiset kehittämiskohteet sekä huomioida akatemioiden paikallisuus ja alueellisuus

4. Akatemiatoiminnan kehitys IDEA + JUURET: • URA –säätiö 1970-luvulla • Paikalliset kehityshankkeet 1980-luvulta lähtien; urheilulukiot ja toisen asteen koulutus SYTYKE: • Ammattilaistumisen paine v. 1994 & 1996; • OK:n nuoriso-ohjelma • ”Ongelma” korkea-asteen opiskeluissa KÄYNNISTYS v. 1998-2006; • Urheiluoppilaitosten laajeneminen (HKI; TKU) • Harjoituskeskuksista akatemioiksi (JKL) • Hankkeella liikkeelle (ROI; EP; JOE, P-HÄME..) • Olympiakomitean koordinaatiovastuu v. 2007 + auditointi

5. 15 urheiluakatemiaa 1. Uusimaa: Pääkaupunkiseudun ua 2. Varsinais-Suomi: Turun seudun ua 3. Itä-Uusimaa: 4. Satakunta: Satakunta sports Academy 5. Häme: 6. Pirkanmaa: Tampereen ua 7. Päijät-Häme: Päijät-Hämeen ua 8. Kymenlaakso: 1) Etelä-Kymenlaakson ua, 2) Pohjois-Kymenlaakson ua 9. Etelä-Karjala: 10. Etelä-Savo: Etelä-Savon ua 11. Pohjois-Savo: Pohjois-Savon ua 12. Pohjois-Karjala: Joensuun ua 13. Keski-Suomi: Keski-Suomen ua 14. Etelä-Pohjanmaa: Etelä-Pohjanmaan ua 15. Pohjanmaa: Vaasan seudun ua 16. Keski-Pohjanmaa: 17. Pohjois-Pohjanmaa: Oulun seudun ua 18. Kainuu: 19. Lappi: Lapin ua 20. Ahvenanmaa:

6. Toimintaympäristö • Akatemia verkottaa useita erilaisia toimijoita huippu-urheilun kehittämiseen – on huomioitava ainakin seuraavat osa-alueet: • Valtakunnallista verkostoa koordinoidaan urheiluelämästä käsin: • Miten suomalainen urheilujärjestelmä muuttuu? • Hajanaisuuden hallinta! • Akatemiat ovat kiinni paikallisuudessa/alueellisuudessa; • Miten kunnat suhtautuvat akatemioihin? • Missä akatemiat sijaitsevat hallinnollisesti? • Akatemiat ovat syntyneet urheilun ja opiskelun yhdistämisen tarpeeseen: • Miten koulutusmaailma suhtautuu joustavuuteen? • Suomalainen koulutusjärjestelmä on yksi joustavimmista maailmassa!

7. Kehittämistoiminnan kohteet • Urheiluakatemioiden valtakunnallinen koordinointi • Urheiluakatemioiden profiloituminen • Urheiluakatemioiden toimintaedellytykset • Urheiluakatemioiden ja lajiliittojen yhteistyö • Urheiluakatemioiden ja yläkoulujen yhteistyö • Urheilun ja opiskelun yhdistäminen • Tukipalvelut • Valmentautumisolosuhteet • Viestintä Ei käsitellä tässä esityksessä • Seuranta ja arviointi Ei käsitellä tässä esityksessä

8. Urheiluakatemioiden valtakunnallinen koordinointi TAVOITE: • Urheiluakatemioiden koordinointitehtävän hoitaminen vahvistuu • Urheiluakatemiat muodostavat vahvan valtakunnallisen verkoston, joka toimii linjassa suomalaisen huippu-urheilun kanssa TOTEUTUS: • Selvitetään Olympiakomitean henkilöresurssit koordinoinnissa v. 2010 aikana • Käynnistetään ns. isäntäakatemiatoiminta. Valitaan vuosittain kaksi isäntäakatemiaa, jotka johtavat yhdessä olympiakomitean kanssa urheiluakatemioiden kehitystoimintaa. • Perustetaan urheiluakatemia-asiantuntijaryhmä (laajentamalla urheiluoppilaitosten seurantaryhmän tehtävää.) • Käynnistetään vuoden 2011 aikana urheiluakatemiakoordinaattoreille suunnattu koulutus, jonka tavoitteena on parantaa valmiuksia toimia urheiluakatemiaverkostossa ja päivittäisessä työssä: • huippu-urheiluosaamisen vahvistaminen (valmennus, valmennuksen tukipalvelut, huippu-urheilun toimijatahot jne) • oman työn organisointi ja ajankäytön hallinta

9. Urheiluakatemioiden profiloitumien TAVOITE: • Urheiluakatemiat tunnistavat omat vahvuutensa ja kehitystarpeensa osana suomalaista huippu-urheilujärjestelmää. • Urheiluakatemiat kehittävät toimintaansa paikallisten vahvuuksien ja tarpeiden mukaisesti yhdessä keskeisten yhteistyölajiensa kanssa. • Urheiluakatemioiden erilaiset tehtävät ja roolit suomalaisessa huippu-urheilujärjestelmässä tunnustetaan. TOTEUTUS: • Urheiluakatemiat arvioivat toimintaympäristönsä mahdollisuuksia huippu-urheilun suunnassa 2010-2011. • Akatemiat kehittävät toimintaansa omien vahvuuksien ja valtakunnallisten painotusten suuntaisesti • Arvioidaan akatemiat uusien kriteerien pohjalta vuoden 2013 aikana käynnistettävässä auditointiprosessissa. • luodaan huippu-urheiluakatemia –statuksen rinnalle ”kasvattaja-akatemiastatus”

10. Urheiluakatemioiden toimintaedellytykset TAVOITE: • Urheiluakatemiat hyödyntävät jo olemassa olevia paikallisia ja alueellisia resursseja nykyistä tehokkaammin. • Urheiluakatemioiden talous vahvistuu. TOTEUTUS: • Osoitetaan urheiluakatemiatoiminnan vaikuttavuus akatemiaurheilijoiden urheilumenestyksellä ja opintojen edistymisellä (ks. kohta 10 seuranta ja arviointi) • Hyödynnetään erilaisia paikallisia resursointimalleja

11. Urheiluakatemioiden ja lajiliittojen yhteistyö TAVOITE: • Lajien päivittäisvalmennus tehostuu ja kehittyy TOTEUTUS: • Palkataan ja sijoitetaan ammattivalmentajia lajien harjoittelu- ja valmennuskeskuksiin akatemiapaikkakunnille • … • .. • .

12. Yläkouluyhteistyö TAVOITE: • Lahjakkaiden urheilijoiden valmentautumisedellytykset paranevat yläkouluissa TOTEUTUS: • jatketaan meneillään olevia kokeiluja urheiluluokkakokeiluja ja luodaan niistä saatujen kokemusten perusteella toteuttamiskelpoinen urheiluluokkamalli peruskouluille vuoteen 2013 mennessä • tehdään kehitystyötä yhdessä kaupunkien koulutoimien, urheiluseurojen, lajiliittojen ja Nuoren Suomen kanssa • Suomeen kehitetään urheiluun erikoistuneiden yläkoulujen ja/tai yläkoululuokkien verkosto, jotka toimivat urheiluakatemiaverkostossa ja joilla on virallinen asema koulujärjestelmässä

13. Urheilun ja opiskelun yhdistäminen TAVOITE: • Urheilijat hyödyntävät urheiluakatemioiden tarjoamia opintojen ohjausta ja joustavia opiskelumahdollisuuksia nykyistä tehokkaammin • Urheilijastatus vahvistuu korkea-asteen oppilaitoksissa TOTEUTUS: • Luodaan valtakunnallinen ”sisäänheittomalli” korkea-asteella aloittaville opiskelijoille vuoteen 2010 mennessä, jonka pohjalta jokainen akatemia luo omat toimintakäytäntönsä • Kerätään hyviä malleja urheilijoiden opintojärjestelyistä ja akatemiatoiminnasta erityisesti korkea-asteen oppilaitoksissa • Lisätään akatemiaoppilaitosten valtakunnallista vuoropuhelua järjestämällä tapahtumia ja ”asiantuntijavaihtoa”

14. Tukipalvelut TAVOITE: • tukipalvelujen tarjonta ja saatavuus kohtaavat urheilijoiden tarpeet TOTEUTUS: • lisätään vuorovaikutusta tukipalvelujen, lajien, urheilijoiden ja akatemian välillä • luodaan ykköskategorian urheilijoille oma tehostettu tukipalvelupaketti vuoteen 2011 mennessä • uudistetaan valmennuksen tukipalveluiden minimitaso vuonna 2013 • hyödynnetään paikallista osaamista nykyistä paremmin, esim. liikuntalääketieteen keskukset.

15. Valmentautumisolosuhteet TAVOITE: • valmentautumisolosuhteet kehittyvät akatemioiden pääyhteistyölajeissa kansainvälisen huippu-urheilun vaatimusten mukaisesti TOTEUTUS: