1 / 23

Verkostot voimavarana

Verkostot voimavarana. Verkostot asiantuntijan työvälineenä OVET –hankkeen koulutus 24.05.2012 Leena Rasanen Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia. Iltapäivän ohjelmassa. 12.30 – 12.45 Omat verkostoni : Orientaatio ja ennakkotehtävän purku 

Download Presentation

Verkostot voimavarana

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Verkostot voimavarana Verkostot asiantuntijan työvälineenäOVET –hankkeen koulutus 24.05.2012 Leena Rasanen Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  2. Iltapäivän ohjelmassa • 12.30 – 12.45 Omat verkostoni: Orientaatio ja ennakkotehtävän purku  • 12.45 – 13.30 Verkostot vastavuoroisena voimavarana: Verkostojen merkitys ja mahdollisuudet työllistymisen ja asiantuntijuuden kehittämisen kannalta • 13.30– 13.45 tauko • 13.45 – 14.30 Viritä verkostoitumaan: Miten verkostonäkökulma mukaan opiskelijoiden ohjaukseen?– yhteistoiminnallista työskentelyä • 14.30 – 15.00 Verkot veteen!Opitun kokoaminen ja jakaminen Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  3. Omat verkostoni / ennakkotehtävä • 1. Tee miellekartta eli mindmap omista verkostoistasi, sekä ammatillisista että henkilökohtaisista verkostosuhteistasi. • 2. Millaisia huomioita kuvasta nousee? Mitä verkostosi antavat sinulle? Mitä ehkä puuttuu eli minkälaisista uusista verkostoista voisi olla hyötyä tai iloa tavoitteitasi ajatellen? Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  4. Porinaa ja huomioita • Mitä saat verkostoistasi (millaista apua, hyötyä…)? Millaisia asioita olet oppinut verkostojesi avulla? • Millä tavalla vastavuoroisuus toteutuu verkostosuhteissa? • Miten verkostosi ovat kehittyneet? • Minkälaisista uusista verkostoista voisiolla hyötyä tai iloa tavoitteitasi ja unelmiasi ajatellen? Miten voisit kohentaa suhdeverkkoasi? • Millaisista suhteista ehkä haluaisit luopua? Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  5. Verkostot vastavuoroisena voimavarana • ”Aarteenetsintä”: • Mistä olisi hyödyllistä jakaa ajatuksia ja kokemuksia/ saada tietoa ja näkökulmia liittyen verkostoihin ja niiden mahdollisuuksiin • työllistymisen • asiantuntijuuden kehittämisen kannalta? Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  6. Aarteenetsintä -ohje(menetelmä: Grape People) • Ryhmässä keskustellen: nostetaan esiin asioita, joihin olisi hyödyllistä saada lisää näkökulmia. • Näistä kysymyksistä valitaan pari, joihin haetaan ajatuksia muilta. • Aarteiden etsintä: ryhmästä vähintään kaksi "asiantuntijaa" jää pöytään, muut ovat "tiedon etsijöitä" ja lähtevät hakemaan vastauksia tärkeäksi nostamiinsa kysymyksiin. • ”Tiedon etsijät" palaavat omaan ryhmäänsä ja tekevät yhteisen synteesin kierroksellaan löytämistään "aarteista” • Esitellään tuotokset toisille ryhmille. Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  7. Esimerkkejä esiin nousseista teemoista • Miten integroidaan opetukseen sosiaalisten taitojen ja ilmaisun kehitys? • -> opetellaan työelämä- ja verkostoitumistaitoja erilaisten kurssien osana:ryhmäytyminen, yhteisöllisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, vuorovaikutustaitojen kehittäminen, projektimuotoinen opetus, sosiaalisen median välineiden käyttö, avoimet oppimisympäristöt, tiimiopettajuus ja yhteistyö kurssien, toimialojen, korkeakoulujen ja työelämän välillä, opettajien ohjauskoulutus, uraohjaus näkyväksi • Mistä aikaa verkostoitumiselle? -> työtapa/ tyyli, tapahtumissa aikaa verkostoitumiselle • Miten verkostot saadaan toimimaan? Tiedon jakaminen verkostoista esim. organisaation sisällä? • Miten yhdistää opiskelijoiden, työnantajien ja hallinnon verkostot? – rajapinnat; ruohonjuuritason verkostot! • Maahanmuuttajat – miten ohjataan verkostojen luominen nollasta lähtien? -> kotiverkostot, tutorien apu, tunnistaminen ja hyödyntäminen … • Oman osaamisen markkinoinnin kehittäminen? Miten verkostot apuna? Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  8. Asiantuntijuus kehittyy verkostojen avulla • Asiantuntijuuden keskeiset elementit: • teoreettinen ja käsitteellinen tieto • käytännöllinen/ kokemuksellinen tieto • toiminnan säätelyä koskeva tieto/ itsesäätelytieto • sosiokulttuurinen tieto: alan kulttuurin, välineistön tuntemus jne • Sosiaalinen näkökulma voimistunut: keskeistä osallistuminen verkostojen toimintaan -> vuorovaikutuksen merkitys, jatkuva tiedonvaihto ja dynaamiset, muuttuvat rakenteet korostuvat. (Tuire Palonen) Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  9. Omaan työkokemukseenperustuva oppiminen kaiken perusta, mutta ei välttämättä riittävää • • Oma työkokemus on kaikkien asiantuntijoiden osaamisen • perusta. • • Se tarkoittaa arjen oppimisessa vastaantulevien asioiden hyödyntämistä osana omaa oppimista. • • Oma työkokemuksen anti koostuu epäsuorasta ja suorasta vuorovaikutuksesta ja tarkoituksellisista ja tiedostamattomista havainnoista. • • Yksinään ja ilman muiden ihmisten kontribuutiota • tämänkaltainen “imeytymismenettely” on riittämätön tae asiantuntijaksi tulemiselle. Silti se on kaiken perusta. • On siis tärkeää ymmärtää, minkälaista tietoa kokemus tuottaa. • (Tuire Palonen, ks. www.futurex.fi - materiaaleja) Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  10. Kokemusten rakenteistaminen ja rikastaminen • • Oppijoiden kokemuksia voidaan tarkoituksellisesti ”rikastaa” ja jäsentää. • • Perusperiaate on laajentaa yksilöiden oppimista ja lisätä sellaisten “foorumeiden” , erilaisten oppimisympäristöjen määrää, joihin he osallistuvat. • • Tällainen rakenteistaminen lisää oppijoiden kapasiteettia ja auttaa heitä asettamaan oman työnsä laajempaan kontekstiin. • • Erilaisiin ympäristöihin tutustuminen auttaa yksilöä myös paremmin arvioimaan omaa osaamistaan. Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  11. Miten kaikin tavoin vahvistaa toimijuutta? • Aktiivinen toimijuusedistää ammatti-identiteetin ohella myös kollaboratiivista luovuutta ja yhdessä oppimista. • Keskeinen kysymys on: • Millaiseksi työssäni ja ammatissani haluan tulla? • (Collin ym. 2010) Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  12. Verkostojentuomaalisäarvoa... • Pääsy uusille tietolähteille • Vaikutuspiirin/ -vallan lisääminen • Uuden tiedon luominen • Yhdessä oppiminen ja ongelmanratkaisu • Markkinointikanava • Työnhakuväylä • Tunnettuuden lisääminen • Palvelujen tarjoaminen, pyytäminen, vaihto • Johtajuuden vahvistaminen • Uusien suhteiden luominen • Oman toiminnan peilaus – rakentavaa vuorovaikutusta, • itsetuntemuksen ja hyvinvoinnin lisääntymistä Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen (Silvennoinen 2008)

  13. … Ja mitä uusi sukupolvi opettaa meille vanhemmille? • Z ja yhdessä tekemisen kulttuuri, keskinäisten riippuvuuksien maailma…? • Mitä kaikkea tuo mukanaan? Miten käsitykset työstä ja vuorovaikutuksesta muuttuvat? • - Tulevat moniäänisemmiksi? • (Tienari ja Piekkari 2011) Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  14. Mitä ja miten tehdä ja ajatella toisin? Mahdollisia ”ravistettavia asioita” • Mielessämme on monia lukkoja, joista meidän on päästävä eroon • Niiden ”ravistamisen” avulla jokainen voi löytää uusia tapoja tehdä asioita • (Saku Tuominen ja Katja Lindroos 2010; • uuden luomisesta ja toisin ajattelemisesta myös esim. Tuulenmäki 2010) Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  15. Ravistettavia asioita voivat olla • Ajankäyttö – myös tapa suhtautua aikaan • Tapa ajatella – tapamme ajatella ja ajatteleminen taitona • Yksi totuus – yhden totuuden maailmaa ei ole olemassa • Vertailemisen pakko – eri tavoin ei voi tehdä, jos tekee kuten muut • Epävarmuuden pelko – epävarmuuden hyväksyminen osaksi elämää • Yksi totuus – yhden totuuden maailmaa ei ole olemassa Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  16. Monimutkaisuus – ihmiset rakastavat yksinkertaista • Hyödyllisyys – emme voi etukäteen tietää, mikä on mitäkin • Epäonnistumisen pelko – uutta ei synny ilman riskiä • Turhantärkeys – jos ja kun epäonnistumme, on osattava nauraa itselle • Itsetunto – jotta uusiutuminen on mahdollista Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  17. Tapa ajatella • Miten muuttaa ajattelua? • Mielemme toiminta perustuu lähes aina vanhan toistamiselle, vanhan ja varman päälle rakentamiselle = vertikaalista (pystysuoraan kulkevaa) ajattelua, joka tähtää (yhteen) lopputulokseen • Lateraalinen (sivuttaissuuntainen) ajattelu = • totutuista kaavoista poikkeavaa ajattelua, joka saattaa päätyä useisiin mahdollisiin ratkaisuihin • (-> luovat ideointimenetelmät !) • Molempia ajattelutapoja tarvitaan, täydentävät toisiaan Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  18. Ohjauksesta oman agendan etsimisen ja löytämisen tukea • Oma agenda ~ käyttöliittymä elämään (Tuulenmäki 2010) … muuttaa arkiset asiat merkityksellisiksi. • Omien vahvuuksien tunnistaminen ja käyttäminen energisoi ja tuo elämään lisää onnea (mm. Fredrickson 2009). • Inspiroiviakysymyksiä ohjaukseen: • Mitkä asiat antavat sinulle eniten energiaa? • Milloin todellinen minäsi pääsee esiin ja tunnet olevasi aito itsesi? • Mitä kykyjäsi, ominaisuuksiasi tai taitojasi janoat päästä käyttämään enemmän työssäsi/ elämässäsi? Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  19. Miten verkostonäkökulma enemmän mukaan koulutukseen ja opiskelijoiden ohjaukseen? Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  20. OPERA –työskentelyn vaiheet • Omat näkemykset / ehdotukset • - yksilömietintä – lista omalle paperille • Pienryhmän näkemykset/ ehdotukset • - keskustelu pienryhmissä (pareina) yksilömietinnän tuotosten pohjalta • - yhteiset näkemykset A4-papereille -> paperit taululle/ seinälle • Esittely • - pienryhmien näkemysten esittely, ei kommentteja muilta • Ristiinarviointi • - positiiviset valinnat muiden näkemyksistä • Asioiden ryhmittely • - aihealueet allekkain • - yhteenveto (Tuplatiimi/ OPERA-vaiheet, Innotiimi) Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  21. TUOTOKSET: pedagogisia ideoita ja muuta mahdollista • Verkosto-käsitteen avaaminen yksinkertaisesti esim. ryhmätyöllä -> omat kokemukset ja suhteet • Mahdollisesti hyödyllisten verkostojen kartoittaminen -> mistä olisi itselle hyötyä tulevaisuudessa? • Systeemiälykkyys • Mindfulness –taitojen treenaus -> ripaus tunneälykkyyttä • Tietoisuus verkostoista: vierailevat luennoitsijat, opiskelijan, opettajan ja korkeakoulun verkostot • Tilat, ympäristöt ja rakenteet tukemaan verkostoitumista (moniaistisuus) • Opintoprojektit -> verkostot, teoria ja käytäntö • Yhteisöllisyyden tukeminen • Poikkitieteisyyden ja käytäntöyhteisöjen tukeminen • Verkostoituminen osaksi oppimisarkea • Avoimuus aidoksi Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

  22. Päivän koontia ja jakamista • ”Kolmikoissa”: • A kysyy B:ltä, B kysyy C:ltä, C kysyy A:lta • kysymys kerrallaan • Minkälaisia ideoita viet päivästä mukaasi ohjaustyöhösi? • Millaisissa asioissa haluaisit edelleen kehittyä? • Mikä voisi olla seuraava askel haluamaasi suuntaan? Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia/ Leena Rasanen

  23. Lähteitä • Collin K., Paloniemi S., Rasku-Puttonen H. ja Tynjälä P. (toim.) (2010). Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus. WSOYPro. • Fredrickson Barbara (2009). Positivity. CrownPublishers. • Hirvihuhta Harri (2006). Coaching – valmenna ja sparraa menestykseen. Tammi PRO. • Kantojärvi Piritta (2012). Fasilitointi luo uutta. Menesty ryhmän vetäjänä. Talentum. • Palonen Tuire ja muita materiaaleja: www.futurex.fi – Futurex (FutureExperts) hankkeen sivusto • Silvennoinen Markku (2008). Löydä aarteesi – verkostoidu! Tammi PRO. • Tienari J., Piekkari R. (2011). Z ja epäjohtaminen. Talentum. • Tuominen Saku ja Lindroos Katja (2010). Ravistettava, Omskakas – toisinajattelijan käsikirja. Tammi. • Tuulenmäki Anssi (2010). Lupa toimia eri tavalla. WSOYPro. Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Leena Rasanen

More Related