第七章信息资源管理

第七章信息资源管理 学习目的： 1、了解常见的信息资源管理方法、目的及特点 2、了解传统图书馆藏书管理的一般过程。 3、知道信息资源的分类组织和分类方法。 4、了解信息资源管理中的标准化思想和意义福建省泉州市永春第二中学林春华

1、身边的信息资源管理 • 家里的书柜 • 电脑的桌面 • 图书馆的图书 • 网上的资源 • ………… 有的同学没有对资源有效地管理才弄得那么狼狈。由此看来，对信息资源的管理可以提高信息利用的效率。在以后的日常学习、生活中，同学们要逐步地提高信息技术资源管理的操作技能、应用意识，养成信息资源管理的良好习惯，主动利用信息资源管理方法，提高生活品质。

思考： • 如果你第一次去购书中心（如新华书店），你觉得要找自己需要的书，方便吗？ • 当你了解下列信息后方便吗？ • 购书中心从负一楼至五楼，楼层分布为：负一楼设立音像部，经营各类音像制品、音乐图书、乐器，并设有餐厅；一楼经营社会科学图书和时尚休闲读物、古籍图书；二楼文教少儿部经营文化教育、外语图书、大中小学生辅导教材及少儿读物；三楼文学美术部经营文学、美术、古籍图书、体育图书和文化体育用品，并设有以经营外版图书为主的广州三联书店；四楼科技部主要经营科技类图书、医学著作、计算机读物和多媒体软件，并设有机团读者服务部；五楼主要是由出版社和民营小书店组成的图书市场，并设立公司特价图书部、读者休闲区。

2、信息资源管理过程 • 阅读课本124页《表7-2传统图书馆馆藏图书管理的一般过程》，了解图书馆馆藏图书定理的一般过程。这样管理便于读者对图书的利用思考：从前面的事例以及图书馆馆藏图书管理的思想和所使用的方法你能归纳出信息资源管理的一般过程吗？信息资源管理的一般过程：从具体需要出发，对信息资源按按照一定的方法分类、组织、存储，继而提供方便的信息服务，与些同时还要不断进行更新与维护。

3、信息资源的分类组织 • 信息资源可以采用标准的或约定俗成的分类方法进行分类，广为使用的有学科分类和主题分类两种分类方法。阅读《表7-3〈中国图书馆图书分类法〉节选》和《书籍属性特征和某图书馆遵循〈中国图书馆图书分类法〉编制的分类索取号》

实践： • 1、网站资源的分类一般采用网站自主确定的主题分类法。请以小组的方式，进入几个规模较大的门户网站，找到它的“分类搜索”，比较各网站分类搜索中信息资源的分类方法，并尝试以2008年奥运会为主题进行搜索，评估各类搜索的准确性和方便性等特点，并填写课本上的《表7-5》。2、分析当前网络信息分类体系是否存在着问题，网络信息资源的分类组织与检索利用将呈现怎样的发展趋势？3、杂志的邮发代号代表一种分类方法，请到邮局或上网查询了解这种分类方法。

目前网上信息资源的组织方式主要有四种： • （1）主题树方式。如：分类目录检索方式http://site.baidu.com/ • （2）数据库方式。如：关键词检索方式 http://rszx.net/GuestBook/Index.asp • （3）文件方式。如:网络硬盘、网络公文包等。 • （4）超媒体方式。 • 在众多的信息资源管理方法中，哪些方法更有效？为什么？这四种方式各有优缺点，一般来说网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这也是网络信息资源组织方式的发展趋势

下面的话说明了什么？ • 1、古人云：不以规矩无以成方圆。2、常言道：家有家规，国有国法。3、车子不按照车道驾驶，马路上会一片混乱。说明了：做任何事都要有一定的规则。

阅读材料，思考：教育部为什么要制定《教育管理信息化标准》？ • 教育部于9月23日在北京钓鱼台国宾馆举行了《教育管理信息化标准》新闻发布会，宣布在我国教育信息化建设中正式全面实施这部相对完整、实用的技术标准与行业规范。根据教育部制定《教育管理信息化标准》的计划，该标准分为四个部分：学校管理信息标准、教育行政管理部门管理信息标准、信息交换标准、管理软件设计规范。其中本次发布的学校管理信息标准是整个标准的最核心部分，涉及我国各级各类学校（包括高等学校、中等职业学校、普通中小学校、幼儿园等），内容覆盖学校管理的方方面面（包括学校基本情况信息、学生信息、教职工信息、教学管理信息、科研信息、体育与卫生信息、办公管理信息、房产与设施情况信息、仪器设备实验室信息、图书管理信息等），完全能够满足我国各级各类学校教育管理信息化建设、各级教育行政管理部门信息需求以及学校与教育行政部门信息资源交流与共享的需要。（继续下一页）

阅读材料，思考：教育部为什么要制定《教育管理信息化标准》？ • 教育部有关方面负责人指出，《教育管理信息化标准》作为一种行业规范标准，要求各级教育行政部门、各级各类学校和从事教育管理软件开发与服务工作的厂商严格遵照执行。《教育管理信息化标准》的发布，对我国教育信息化建设工作具有十分重要的意义，它将引导我国教育管理信息化工作向网络化、标准化、规范化的方向健康发展，加速我国教育信息化的进程。

4、信息资源管理中的标准化思想和意义 • 《教育管理信息化标准》对我国教育信息化建设工作具有十分重要的意义，它将引导我国教育管理信息化工作向网络化、标准化、规范化的方向健康发展，加速我国教育信息化的进程。

4、信息资源管理中的标准化思想和意义 阅读课文，了解信息资源管理标准化的作用有哪些？ 1、缩短了信息资源开发周期，提高了劳动生产率。2、使信息产品开发与使用等各个环节的技术衔接和协调得到保证。3、有肋于提高信息的使用率。4、通过制定质量标准提高信息资源的质量。

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