ADAPTAREA COPIILOR LA REGIMUL SCOLAR

1. ADAPTAREA COPIILOR LA REGIMUL SCOLAR -proiect de parteneriat intre scoala si gradinita-

2. Parteneri: • Scoala cu clasele I-IV Olteni – Virtescoiu, jud. Vrancea- invatatoare Potorac Leana • Gradinita Virtescoiu, jud. Vrancea – educatoare Cristea Irinica

3. Argument Copilul este un “mic univers”, iar cresterea si devenirea lui ca adult reprezinta un drum lung si sinuos, plin de urcusuri si coborasuri, al carui aspect central il reprezinta personalitatea in toate aspectele ei. Intrarea in scolaritate reprezinta un prag cu multe si importante aspecte psihologice ce marcheaza adaptarea scolara si imprima directia generala a intregii perioade pe care copilul o va petrece in scoala. Psihologii compara “socul scolarizarii”, ca importanta, cu cel al nasterii sau cu cel al pubertatii. Un rol important in adaptarea cu succes a copilului in scoala il are frecventarea gradinitei, precum si modul in care viata scolara este prezentata de adulti, in speta de parinti. Copilul trebuie invatat ca scoala nu este o modalitate de constrangere, de incetare a jocului, de ingradire totala a activitatilor libere atat de iubite in gradinita, ci dimpotriva,

4. Argument ea reprezinta o continuare fireasca a activitatii copilului, care a evoluat si care acum este capabil sa joace jocuri mult mai elaborate decat cele din gradinita, sa inteleaga sarcini mai complexe deoarece a crescut, iar posibilitatile sale sunt altele. Pentru a veni in sprijinul unei adaptari optime a copiilor in scoala, dorim sa mentinem o stransa legatura intre scoala si gradinita, doua institutii atat de asemanatoare si atat de deosebite in acelasi timp, prin efectuarea de vizite, de colaborari, de schimburi de experienta, ce pun prescolarii in legatura directa atat cu scolarii, cat mai ales cu invatatorul.

5. Scopul proiectului: Familiarizarea copiilor cu specificul activitatilor desfasurate in clasa de elevi, in vederea unei adaptari optime la regimul scolar

6. Obiective: • antrenarea scolarilor si prescolarilor in desfasurarea unor activitati comune; • asimilarea de catre prescolari a unor reguli de conduita individuala si colectiva; • stimularea creativitatii si initiativei copiilor prin jocurile didactice propuse;

7. Obiective: • consolidarea deprinderilor de comportare civilizata; • constientizarea rolului noului adult (invatatorul); • dezvoltarea unor emotii si sentimente pozitive ce pot favoriza activitatile de invatare viitoare; • dezvoltarea unor abilitati de a lucra in echipa.

8. Grup tinta: • Beneficiari directi: elevii clasei a IV-a de la Scoala Olteni si prescolarii de la grupa pregatitoare de la Gradinita Virtescoiu; • Beneficiari indirecti: elevii Scolii Olteni, cadrele didactice din scoala, parintii copiilor.

9. Rezultate asteptate: • responsabilizarea parintilor prescolarilor in vederea integrarii cu succes in clasa I; • stimularea motivatiei copiilor si participarea lor activa si responsabila la activitatile comune desfasurate; • cunoasterea de catre copii a invatatoarei, precum si a scolii in care vor invata; • formarea unor abilitati de lucru in echipa; • imbogatirea cunostintelor copiilor prin implicarea lor in diversele activitati comune

10. Resurse: • Resurse materiale si financiare: - consumabile; - reviste; - aparat foto digital; - calculator; - videoproiector; - autofinantare; - contributii ale parintilor.

11. Resurse: • Resurse temporale: noiembrie 2008- iunie 2009

12. Resurse: • Resurse spatiale: -sala de clasa ( de la scoala si de la gradinita); -curtea scolii; -curtea gradinitei.

13. Resurse: • Informationale: -reviste; -internet; -CD-uri cu diverse filmulete; -prezentari in Power Point pe diverse teme; -Coasan Aurelia, “Adaptarea scolara”, E.D.P., Bucuresti, 1988.

14. Activitati propuse: • Lansarea proiectului – activitate de informare si lansare a proiectului; noiembrie 2008 • Vizita la …prescolari. Discutii pe tema “Copiii si televizorul” – activitate extracurriculara, de comunicare, de informare; noiembrie 2008 • 1 Decembrie – Ziua Nationala a Romaniei – activitate extracurriculara (desenarea drapelului, recitare de poezii patriotice, interpretare de cantece); decembrie 2008

15. Activitati propuse: 4.“Astazi s-a nascut Hristos!” – serbare de Craciun – activitate extracurriculara (interpretare de colinde, cantece de iarna; scenete, sorcova, plugusorul; confectionare de materiale specifice sarbatorilor de iarna) – decembrie 2008 5.“Hai sa-ntindem hora mare!” – 24 Ianuarie - activitate extracurriculara (auditii muzicale, interpretare de cantece patriotice, recitare de poezii patriotice) – ianuarie 2009 6.“A venit primavara!” – activitate extracurriculara (confectionare de felicitari, de martisoare, auditii muzicale) – martie 2009

16. Activitati propuse: 7. “Scumpa mama, te iubesc!” – 8 Martie – activitate extracurriculara (momente artistice inchinate zilei mamei, auditii muzicale, confectionare de felicitari) – martie 2009 8. “Ziua Pamantului” – 22 aprilie – activitate extracurriculara, de documentare, informare, comunicare (desene, vizionarea unor filme, prezentari Power Point despre Planeta Pamant, plante si animale ocrotite de lege etc.) – aprilie 2009 9. “Ziua Europei”- activitate extracurriculara, de documentare, informare, comunicare (cunoasterea semnificatiei zilei de 9 mai, definirea conceptului de cetatean european) – mai 2009

17. Activitati propuse: 10. “E ziua ta!” – 1 Iunie – activitate extracurriculara (excursie comuna in judet, desene, auditii muzicale, interpretare de cantece, recitare de poezii) – iunie 2009 11. “Ziua eroilor” – 5 iunie – activitate extracurriculara, de informare (moment artistic inchinat zilei eroilor, auditii muzicale) – iunie 2009 12. “La sfarsit de an scolar” – activitate extracurriculara- participarea elevilor la serbarea prescolarilor (concurs de costume, scenete) – iunie 2009

18. Evaluarea proiectului • observarea sistematica a copiilor • expozitii cu desenele si materialele confectionate de catre copii • album cu fotografiile realizate pe parcursul desfasurarii activitatilor • discutii cu partenerii de proiect care au contribuit la activitatile desfasurate

19. Activitati de promovare/diseminare • prezentarea proiectului in cadrul Comisiilor metodice ale invatatorilor si educatoarelor din comuna; • expozitii cu materialele rezultate in urma desfasurarii activitatilor prevazute in proiect; • postarea proiectului de parteneriat intre scoala si gradinita pe site-ul www.didactic.ro