Velkommen… som foreldre og som samarbeidspartnere!

1. Velkommen… som foreldre og som samarbeidspartnere!

2. Austrått skole er fra 1982. Bygningen vi er i nå er fra 1958. I 1951 fikk vi fana vår. Laget av silke fra Amerika. ..og vi var en del av Høyland kommune. 1965: kommunesammenslåing: Høyland, Høle, Sandnes og Riska sogn av Hetland kommune

3. Skolen har pr i dag 323 elever • 42 ansatte derav 23 lærere. • Ledelsen er • Rektor: Aud Venke G Østerhus tlf 51974845/91331992 • Undervisningsinspektør/assisterende rektor: Bengt Wik tlf 51974844 (IKT) • Undervisningsinspektør: Dagi Dreyer tlf 51974843 (spes.ped/sos lærer)

4. Vi satser på.. • Leseopplæringen – egen plan -> kartleggingsprøve våren • Regning/matematikk -> kartleggingsprøve våren • Klasseledelse • Vurdering for læring. Sette seg mål. Vite hvor en står. Utviklingssamtalen • Itslearning • Teknolab • Storsamling • HEI Verden • God skolestart • trivselsledere

5. Hva kan dere forvente av oss? • Lærer møter forberedt til undervisningen • Lærer ser ditt barn og har fokus på barnets læring • Lærer holder læringstrykket oppe for barnet • Lærer informerer foresatte om hvordan det går • Avtaler mellom skole og hjem blir fulgt opp (jmf utviklingssamtalen) • Skolen omtaler hjemmet positivt. Evt konflikter tas på voksennivå (uten barn tilstede). Hjemmet blir tatt på alvor • At vi tar på alvor alle meldinger om bekymring for elever • At dere blir invitert til utviklingssamtale om eleven 2 ganger i året.

6. Suksesskriterier Fornøyde foresatte – et kvalitetstegn for en skole • Skolen blir bedre av støtte fra foresatte • Snakk fint om skolen. Kontakt oss for oppklaringer, ros eller ris • Kritikk av lærer eller skole passer best uten at ungene hører på • Barn har best av tydelige foreldre og lærere som setter grenser for dem • Ta ungene på fersken i å gjøre noe bra. Alle går best på ”skrøyd” Skole – hjem kontakt. • Mor står for mellom 70 - 80 %. Vi ønsker oss far mer på banen

7. Lesing Foresatte leser for, med og blir lest for Flott dersom begge deltar Foreldrestøtte betyr mye for barns læring 20 % får ikke hjelp hjemme til skolearbeidet Lesing og regning er avgjørende for å lykkes faglig i skolen Alle hjem bør ha PC og tilgang til internett hjemme. I stua? For mange barn sover for lite Sunn matpakke. Ikke loff med sjokoladepålegg Gi barn ansvarsoppgaver hjemme, det vil de møte i skolen Rydde rom Dekke på bordet Sette inn i oppvaskmaskinen (Norske gutter er de som har minst plikter i hele Europa. Det er også forskning på at det er sammenheng mellom ansvar –plikt og ytelse –prestasjon). Foreldreansvar å skru av PC, DS, TV og playstation Fysisk aktivitet og venner er veldig viktig

8. Skolevei • Møter mange på sykkel uten lys og hjelm • Få elever bruker refleksvest. Alle får i august. • Gåbuss er supert • Vi anbefaler at elevene går eller sykler til skolen • Gå sammen med andre • Mange elever er for fysisk passive • Ikke slippe av ungene ved Austråttveien • Ikke slippe av ungene på parkeringsplassen. Vent til du kommer til avstigningsplass • Håper og tror at voksne følger skiltingen Sykling • Vi følger trygg trafikk sine regler http://www.trafikkogskole.no/trafikk_og_skole/trafikkogskole kole • Skolen kan aldri anbefale avvik fra disse • Foresatte har det endelige ansvaret

9. Skolefri • Hvorfor vil jeg ta barnet ut av skolen? Av årets 365 dager er de på skolen 190…. • Tar du 10 dager fri hvert år i 10 år = ½ læring eleven har gått glipp av • Skolen må ha førsteprioritet. • Når tur til Kvadrat/ bursdagsselskap/fotballtrening er grunn for at eleven ikke er forberedt… • Hvilke signaler sender vi til barn? • Rektor kan gi fri 10 dager, mer enn det gjør at eleven blir skrevet ut av skolen

10. Pisa er ikke bare det skjeve tårn, men også navnet på • En internasjonal undersøkelse av 15 åringer i verden. • De har studert hvorfor norske elever ikke er på topp. Hva mangler vi? • Jo, konsentrasjon, nøyaktighet, utholdenhet, fordypning og flid! • Hvordan skal vi får det til? • Læringstrykket • Forhold til lekser og oppgaver hjemme?

11. På 1.trinn: • 50 elever: 23 gutter og 27 jenter • Lærere: • Blå gruppe: Elinde Mjøen Landmark • Gul gruppe: Kristine Waldow • Rød gruppe: pr i dag Astrid Bolstad (midlertidig) I tillegg er Eli R Loen og Masleny Torres med som assistenter

12. Hvordan er det her hos oss? • Elevene er inndelt i kontaktlærergrupper i starten • For å bli kjent med nabolaget og med lærer. • Etter hvert over i 2 storgrupper • Men kontaktlærer er den samme. • Noen elever i det ene rommet og noen i det andre (2 klasser) • Lærerne skal kjenne hele trinnet • Dette gir frihet til å ta ut mindre grupper når vi måtte ønske (lesetrening, ekstra norskopplæring, lyttegrupper…) • Eleven skal bli utfordret på ulike nivå. (f.eks i stasjonsundervisning) • Elevene har eget område å være i friminuttet en del av skoleåret. • Elevene har 5.trinn som sine faddere.

13. De første årene er det: • lek og lekekompetanse • Selvkontroll • Vennskap • Knekking av koder • .. som er kjempeviktig Sosial kompetanse: De slit ofte mest de som skårer lavest på selvkontroll(kontroll på atferd, ord på følelser, språket) Vennskap, relasjonen, nettverk utvikler seg.

14. Det er stor sammenheng mellom sosial kompetanse • og vennskap • og læring • Guttene og jentene • Gutter har størst problem med å takle overganger knyttet til skolestart og overgangen mellom skoleslag. • Jentene får den utfordringen i videregående • Overgangen fra tett voksentetthet og fri lek til færre voksne og tydeligere struktur over dagen.

15. Landskapene den håpefulle skal ut i…

16. Hva hva skjer dette første året? • De har fagene norsk, engelsk, matematikk, gym, musikk, kunst og håndverk, samfunnsfag, naturfag og RLE… • Å knekke lesekoden er det store og å sikre de som har knekt den kommer seg videre. • Fadderbarna leser sammen med dem • Stasjonsundervisning • Leseprosjekt • Lære lesestrategier Målene i læreplanen er etter 2.trinn…

17. Da skal de blant annet : • Forstå og bruke en del vanlige engelske ord og fraser • Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp tiergrupper, • Gjøre overslag over mengder, telle opp, sammenligne tall… • Gjenkjenne noen plante- og dyrearter og gjenkjenne dem • Beskrive hvordan jorda, månen og sola beveger seg i forhold til hverandre • Lytte og gi respons til andre i samtaler, under framføring og ved høytlesing • Vise forståelse for sammenhengen mellom språklyd, bokstav og mellom talespråk og skriftspråk, • Lese enkle tekster med forståelse og sammenheng • Bruke datamaskin til tekstskaping • Finne bøker på biblioteket til egen lesing

18. Annet • Leksehjelp 1g pr uke fra uke 42. Assistenthjelp i storgrupper • SFO • Nytt foreldremøte

19. For mer informasjon om skole- hjem • Kommunikasjon skole-hjem via e-post • Enkelt og greit i det daglige • E-post kan også være litt skummelt • Sove på og høre begge sider før frustrasjoner • Telefon eller møte kan avverge misforståelser • Skolen arkiverer e-post som vanlig brevpost • Hjemmesida er i aktiv bruk. Her finner du lekseplan, timeplan, skolerute… www.minskole.no/austratt • Vi har nettopp oppretta ei side på facebook. Den er for små melding i hverdagen, tips med mer. Sida heter: Austrått skole. Trykk på LIK DETTE og du får opp nyheter derfra direkte inn på din facebookside.

20. Hvem er de andre her inne? • Hvem er du mamma/mor/pappa/far/… til? • Hvor bor dere? • Har du noen ideer om hva vi kan gjøre sammen med barna på fritida? En helgedag/ en kveld…. • Velge trinnkontakter og FAU representant. Til sammen er de trinnkomiteen. MEN de skal ikke gjøre all jobben alene.