1 / 9

Wiersze Jana Kochanowskiego oczami Młodzieży XXI wieku

Wiersze Jana Kochanowskiego oczami Młodzieży XXI wieku. Pierwszy Web Quest klasy 1 B T 2011/2012. Wprowadzenie. Zadanie. Proces. Źródła. Ocenianie. Wprowadzenie.

ronia
Download Presentation

Wiersze Jana Kochanowskiego oczami Młodzieży XXI wieku

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Wiersze Jana Kochanowskiego oczami Młodzieży XXI wieku Pierwszy Web Quest klasy 1 B T 2011/2012

  2. Wprowadzenie Zadanie Proces Źródła Ocenianie

  3. Wprowadzenie W trakcie realizacji tego Web Questu dowiecie się wiele o biografii Jana Kochanowskiego, spróbujecie także na nowo odczytać jego poezję. Sadzę, że czynności te mogą Wam sprawić wiele radości, której nawet w tej chwili nie podejrzewacie. Stwórzcie mini antologię dzieł Kochanowskiego na miarę XXI wieku – multimedialną, ciekawą, pełną odniesień do współczesności – aby już nigdy żaden uczeń MERITUM nie musiał się nudzić poznając wiersze Jana z Czarnolasu. Życzę wiele satysfakcji przy wykonywaniu zdań

  4. Zadanie Wykorzystując podane dalej źródła internetowe stwórzcie, wykorzystując wskazane oprogramowanie, filmikiprezentujące tekst wybranych utworów czytany przez kogoś z Was z celowo dobraną muzyką odpowiadającą nastrojem tekstowiz ilustracjami dotyczącymi kontekstów ( np. w przypadku trenów - śmierci Urszulki, nawiązań do antyku w niektórych pieśniach , fraszkach i trenach ) konieczne napisy z obsadą – Waszym wkładem pracy 1 utwór = 1 filmik = 1 plik Każda grupa tworzy płytkę z tak opracowanymi utworami i z wierzchu ją opisuje a potem przynosi na lekcję i puchnie z dumy podczas pokazywania materiałów klasie

  5. Proces • Podzielcie się na grupy • Fraszki I ( „Fraszki pierwsze” i ew. coś z „Fraszek trzecich”) 6-10 tekstów • Fraszki II ( „Fraszki wtóre „i ew. coś z „Fraszek trzecich” 6 – 10 tekstów • Pieśni 3 – 5 pieśni Treny 3 - pierwszy z trenów 1-7, drugi 8-11 i trzeci koniecznie 19 • Pracujemy w ciągu 6 tygodni • 1 tydzien – podział na grupy, założenie bloga, przesłanie polonistce adresu bloga • 2 tydzień – dokonanie wyboru tekstów – informacja o dokonanych wyborach na blogu • 2 – 5 tydzień – zbieranie materiałów, • Prezentacja strony podczas lekcji w klasie 4 kwietnia 2012 • W czasie trwania WQ kontaktujemy się z polonistką w sprawach WQ przez Internet ewak-j@wp.pl

  6. Źródła : Teksty Fraszki : http://literat.ug.edu.pl/fraszki/index.htm Pieśni : http://literat.ug.edu.pl/jkpiesni/index.htm Treny :http://literat.ug.edu.pl/kochan/index.htm O Kochanowskim : http://literat.ug.edu.pl/autors/kochan.htm http://kochanowski.nasz.info/ http://kochanowski.klp.pl/ Inne źródła po uzgodnieniu z opiekunką projektu

  7. Programy potrzebne do wykonania pracy: Do stworzenia filmu : Windows MovieMaker http://epliki.info/multimedia/tworzenie-i-edycja- filmow/windows-movie-maker Do bloga i strony internetowej serwis blogger Na koniec program do „wypalania” płytek CD - prace będą przyjmowane w takiej formie

  8. Ocenianie

  9. Ocenianie

More Related