1 / 17

La estrategia se caracteriza por :

La estrategia se caracteriza por :. Señalar responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la instalación y uso de las Biblioteca Escolar. La integración del Comité de Lectura y Biblioteca

rose-stokes
Download Presentation

La estrategia se caracteriza por :

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. La estrategia se caracteriza por: • Señalar responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la instalación y uso de las Biblioteca Escolar. • La integración del Comité de Lectura y Biblioteca • La promoción de las 5 Actividades Permanentes en el Aula que debe realizar el docente. • La invitación al colectivo escolar en el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas en su proyecto de biblioteca.

  2. QUE ES LA ESTRATEGIA 11 + 5 ACCIONES

  3. 5 Líneas de acción La Estrategia ofrece un plan de actividades para desarrollarse desde diferentes espacios, a través de 5 líneas de acción.

  4. 1. BIBLIOTECA ESCOLARSe implementan actividades como:la hora del cuento, talleres de expresión, sesiones de poesía, teatro etc.

  5. 2. BIBLIOTECA DE AULA El docente desarrolla como parte de su trabajo diario , las 5 actividades permanentes en el aula

  6. 3. VINCULACIÓN CURRICULAR Estas actividades ofrecen a docentes y alumnos , oportunidades de uso de los libros de la Biblioteca escolar

  7. 4. LECTURA EN FAMILIA Actividades con la participación de los padres, madres y familiares para fortalecer la lectura y escritura desde el ámbito familiar.

  8. 5.OTROS ESPACIOS PARA LEER Actividades complementarias donde participa la comunidad escolar

  9. Participación del Docente frente a grupo.Desarrollará 5 Actividades permanentes en el aula.Propósito: Que sus alumnos conozcan los libros, los lean, dialoguen y reflexionen.

  10. 1. Lectura en voz alta a cargo del docente Diario se inician las actividades escolares con 15 min. para compartir la lectura en voz alta de un libro de la Biblioteca escolar. Es importante seleccionar el libro y preparar la lectura

  11. 2. Círculo de lectores en el aula Se organiza en el salón de clases con el propósito de que alumnos y docente conversen sobre impresiones y puntos de vista a partir de la lectura seleccionada

  12. 3. Lectura de diez libros en casa Leer en casa, con el apoyo de los padres de familia 10 libros

  13. 4.Lectores invitados al salón de clases Cada semana se recibe, en el salón de clases, a un lector invitado padre, madre u otro familiar o persona de la comunidad.

  14. 5. Índice lector del grupo Llevar un registro de los libros leídos y sacar índice. Número de libros leídos en un mes x el grupo entre el número de alumnos.

More Related