1 / 9

Dezavantajlı Çocuklar ve Ailelerine Yönelik Yapılması Gerekenler, Yerel Çözüm Önerileri

Dezavantajlı Çocuklar ve Ailelerine Yönelik Yapılması Gerekenler, Yerel Çözüm Önerileri. DERLEYEN VE HAZIRLAYAN HALİM TÜRKMEN TOSYA- KASTAMONU. 1. Ebeveynlerin geleneksel çocuk eğitimi tarzlarının değiştirilmesi,. Bunun için ebeveynin etkin olması için; a-) Her birey farklı yaratılmıştır,

serena
Download Presentation

Dezavantajlı Çocuklar ve Ailelerine Yönelik Yapılması Gerekenler, Yerel Çözüm Önerileri

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dezavantajlı Çocuklar ve Ailelerine Yönelik Yapılması Gerekenler, Yerel Çözüm Önerileri DERLEYEN VE HAZIRLAYAN HALİM TÜRKMEN TOSYA- KASTAMONU

  2. 1. Ebeveynlerin geleneksel çocuk eğitimi tarzlarının değiştirilmesi, • Bunun için ebeveynin etkin olması için; • a-) Her birey farklı yaratılmıştır, • b-) Çocuğu dinlemek, • c-)Ona zaman ayırmak, • d-) Net ve açık olmak, • e-) İyi model olmak, • f-) Pozitif disiplin kurallarını uygulamak, konularında eğitilmesi gerekmektedir.

  3. 2. Ergenlik dönemindeki çocuklar ile ilgili ebeveynler; • a-) Bu konuda bilgilenmeleri, • b-)Kendi gençliklerini hatırlamaları, • c-) Onları dinlemeleri, • d-)Olumlu davranışları takdir ederken, olumsuz davranışlarla yüzleşmelerini sağlamaları, • f-)Haklar ve özgürlükler konusunda genel kurallar ve pazarlık yapılmayacak konular önceden belirlenip kararlı olmaları, birlikte kuralları koymaları,

  4. g-) Büyüdüğünü hissetmesi için görev ve sorumluluklar verilmesi, • h-) Onu iyi tanıyın ki, herhangi bir sorun karşısında yardımcı olabilmeleri, • ı-) Endişe verici sebepler (İçe çekilme, arkadaşlardan ve aileden uzaklaşma-ilgi alanlarını kaybetme veya değiştirme-Aniden değişik gruplarla olma-davranışlarda olumsuz olarak değişikliklerin görülmesi- okul başarısında sert düşüşlerin olması gibi) konularında bilgilendirilmesi gerekmektedir.

  5. 3. Alkol ve Madde Kullanımı • a-)Belli bir mesafeden izlenmelidir, ama dedektiflik yapılmamalıdır, • b-)Güven verilmelidir, • c-) İyi örneklere özendirilmelidir, • d-)Kesin delil olmadan ön yargılı davranılmamalıdır,

  6. e-) Sakin anlarda iletişim kurulmalıdır, • f-)Ne olursa olsun iletişimin koparılmamalıdır,, • g-) Okulla irtibatın kesilmemelidir, • h-) Arkadaşlarının iyi tanınmalıdır,

  7. 4. Kriz anlarında sorunlarla baş edebilmesi için ailelerin yeterli destek ve bilgilere sahip olması sağlanmalıdır.(Boşanma, ölüm ve ayrılık çocuklar için kriz dönemleridir.) a-) Ölüm gerçeği bilimsel ve dinsel olarak açıklanmalıdır, b-) Boşanma durumlarında gerekçeleriyle açıklanmalı ve çocuğun duyguları da ifade ettirilmelidir, yeni düzenin süratle kurulmalı ve çocuk taraf yapılmamalıdır.

  8. Bu bilgi ve davranışların kazanılması için ailelerin; • Okul imkanları ile eğitilmesi, • Ya da çevre üniversitelerden uzman kişiler tarafından seminerler ve konferansların verilmesi, • Sorun yaşayan ailelerin «özel eğitim» alması, Sağlanmalıdır.

  9. DERLEYEN VE HAZIRLAYAN • HALİM TÜRKMEN • TOSYA- KASTAMONU • TEŞEKKÜRLER

More Related