1 / 23

Активизация познавательной деятельности через использование технологии проблемного обучения

Активизация познавательной деятельности через использование технологии проблемного обучения. Подготовила Ефремова Л.Р. МБОУ СОШ № 12, г. Ноябрьск, ЯНАО. ^. Проблемный урок. Теория. Структура проблемного урока. Как поставить учебную проблему. Приемы создания проблемной ситуации.

sloane-nixon
Download Presentation

Активизация познавательной деятельности через использование технологии проблемного обучения

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Активизация познавательной деятельности через использование технологии проблемного обучения Подготовила Ефремова Л.Р. МБОУ СОШ № 12, г. Ноябрьск, ЯНАО

  2. ^ Проблемный урок Теория

  3. Структура проблемного урока

  4. Как поставить учебную проблему

  5. Приемы создания проблемной ситуации

  6. Побуждающий от проблемной ситуации диалог

  7. Подводящий к теме диалог

  8. Тема «Гласные буквы перед суффиксом –л- в глаголах прошедшего времени »

  9. Сообщение темы с мотивирующим приемом

  10. Учитель: Послушайте начало грамматического рассказа о Незнайке и постарайтесь сформулировать тему урока и его цели.Поручили Незнайке как-то написать плакат.Начал он было писать - «соб...», да задумался. Думал он до ничего и не придумал. Но тут вспомнил о справочном бюро.Скажите, пожалуйста, как написать: собирайте или соберайте?Сейчас вам ответит Суффикс-консультант...А что ответил Суффикс-консультант Незнайке, мы должны выяснить сами.Догадались, о чем пойдет речь на уроке? (О корнях с чередованием гласных.)

  11. Как искать решение учебной проблемы

  12. Суть поиска решения учебной проблемы - открыть новое знание Это можно сделать двумя путями: побуждающий к гипотезам диалог подводящий к знанию диалог

  13. Побуждающий к гипотезам диалог

  14. Подводящий к знанию диалог

  15. Такие разные диалоги

  16. Различие

  17. Общее Понимание нового материала – главный результат поиска решения учебной проблемы!

  18. Проблемный диалог Обеспечивает более прочные знания; Стимулирует интеллектуальное развитие учеников; Воспитывает активную личность;

  19. Как организовать творческое воспроизведение

  20. Продуктивныезадания

  21. Как подготовить проблемный урок

  22. ИДЕМ ПО АЛГОРИТМУ

  23. Литература • Е.Л. Мельникова. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика.//Образовательная система «Школа 2100 – качественное образование для всех»: Сб. материалов. – М.; Баласс, 2006. • Е.Л. Мельникова. Проблемный урок или как открывать знания с учениками. М. 2006.

More Related