Keterpaduan BKB – PAUD dan Posyandu

1. Keterpaduan BKB – PAUD dan Posyandu Oleh : Nazaruddin Sa’ari

2. LATAR BELAKANG • Pembangunan Manusia Indonesia Pembangunan berbagai aspek untuk membangun manusia • Pembangunan fokus pada pemenuhan penegakkan perlindungan hak-hak dasar warga • Indikator keberhasilan Pembangunan adalah peningkatan kualitas SDM. • Pengembangan kualitas SDM harus dimulai sejak dini. Pemenuhan kebutuhan tumbuh kembang yang menyeluruh dan terpadu meliputi aspek kesehatan, gizi, psikososial, pendidikan dan pengasuhan. • Investasi sejak usia dini menentukan kualitas SDM.

3. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN • Pertumbuhan : tumbuh badan atau yang menyangkut fisik seperti tinggi berat anak serta bertambah besar organ tubuh spt otak jantung dll

4. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN • Perkembangan : proses perubahan yg teratur dari satu tahap perkembangan ketahap perkembangan seperti kecerdasan, perilaku, motorik

5. APA YANG PERLU DIKETAHUI ORTU TTG TUMBANG • Proses Tumbang tidak dapat dipisahkan • Tumbang dipengaruhi oleh bawaan dan lingkungan • Tumbang berkesinambungan • Tumbang mengikuti pola • Tumbang produk kematangan, belajar • Tumbang pada usia dini rawan dan peka • Tumbang setiap anak unik

6. MENGAPA USIA DINI DISEBUT MASA EMAS (GOLDEN PERIODE) • Otak berkembang pesat 80% sampai usia 3 tahun • Usia dini adalah dasar (fondasi) kemampuan penginderaan, berpikir, berbicara dan kepribadian anak, tumbang usia dini menentukan selanjutnya • Usia dini adalah masa peka dan kritis • Usia dini hanya ada satu kali dalam kehidupan seseorang, usia emas. Kegagalan bersifat permanen JANGAN TERLAMBAT

7. ASPEK TUMBANG • Motorik kasar • Motorik halus • Kecerdasan • Bergaul • Kemandirian • Komunikasi pasif • Komunikasi aktif

8. Model kerjasama suami isteri dalam pengasuhan anak Wilayah Bapak Wilayah Ibu Usia 0 Usia 6-7 th Usia 18-20

9. PENDEKATAN • HOLISTIK ( aspek fisik, stimulasi mental, emosional, dan sosial ) • TERPADU

10. STRATEGI PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK-INTEGRATIF • TUJUAN • UMUM • Terselenggaranya pelayanan pengembangan anak usia dini holistik-integratif menuju terwujudnya anak usia dini Indonesia yang sehat, cerdas, ceria dan berakhlak mulia • KHUSUS • Terpenuhinya kebutuhan esensial anak usia dini secara utuh meliputi kesehatan & gizi, pendidikan dan pengasuhan sesuai segmentasi umur • Terlindunginya anak dari perlakuan yang salah, baik pada tataran keluarga maupun lingkungan

11. PRINSIP PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK-INTEGRATIF Pelayanan yang holistik Pelayanan yang berkesinambungan Pelayanan yang tidak diskriminatif Perluasan distribusi pelayanan Partisipasi masyarakat Berbasis budaya yang konstruktif Good Governance

12. Apa itu • BKB ? • PAUD ? • Posyandu ?

13. PENGERTIAN PENGERTIAN KELUARGA Adalah unit terkecil dalam masyarkat yang terdiri dari suami, istri, atau suami-istri dan anaknya atau ayah dengan anakknya atau Ibu dan anaknya BINA KELUARGA BALITA (BKB) Upaya Meningkatkan Pengetahuan, Kesadaran, Ketrampilan dan Sikap IBU Serta Keluarga lainnya dalam membina “Tumbuh Kembang” anak balita melalui kegiatan rangsangan mental, emosional, intelektual, moral, sosial dengan berbagai media Agar Menjadi manusia yang berkualitas.

14. TUJUAN BKB Meningkatkan pengetahuan & ketrampilanorangtua & anggota keluarga lainnya dalam pengasuhan & pembinaan tumbuh kembang anak balita secara optimal melalui stimulasi/rangsangan fisik, intelektual, mental emosional, sosial dan moral spritual secara seimbang sehingga dapat mewujudkan SDM potensial

15. CIRI & SASARAN BKB • Ciri : - Menekankan pada pembangunan manusia pada usia dini, baik fisik maupun mental - Tidaklangsung ditujukan kepada balita - Meningkatkan ketrampilan ORTU & anggota keluarga lainnya “ mengasuh & mendidik anak balitanya” - Menggunakan APE (alat permainan edukatif) • Sasaran : Semua keluarga yang mempunyai balita terutama dari golongan berpenghasilan rendah, baik di pedesaan & perkotaan, perusahaan, perkebunan, & lingkungan kerja lain, komplek perumahan dll

16. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) Menurut UU No. 20 th 2005, PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. (Pasal 1, butir 14)

17. POSYANDU Adalah Pos Pelayanan Terpadu (KB-Kesehatan) yang dikelola dan diselenggarakan oleh, dari, untuk dan bersama masyarakat dengan dukungan tehnis dari petugas dalam rangka mempercepat penurunan Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (AKB)

18. BKB - PAUD Adalah suatu bentuk “keterpaduan kegiatan” antara BKB dan PAUD dalam memodifikasi proses penyelenggaraan, baik yang berkaitan dengan aspek pengasuhan, pembelajaran, sarana-prasarana, materi penyuluhan dan materi pembelajaran.

19. MATERI PENYULUHAN BKB Materi-materi yang diberikan meliputi: • Materi Umum (4 materi) • Materi khusus kelompom umur (7 aspek perkembangan) • Materi tambahan (3 materi) Catatan: Materi diberikan dengan metoda: simulasi, games, tanya jawab, dan lainnya – disesuaikan dengan sasaran.

20. MATERI PENYULUHAN PAUD Materi-materi yang diberikan meliputi: • Pengembangan moral dan nilai-nilai agama • Pengembangan fisik • Pengembangan bahasa • Pengembangan kognitif • Pengembangan Sosial Emosional • Pengembangan seni. Catatan: Materi diberikan dengan metoda: Tanya jawab, dialogue, simulasi, games, dan lainnya – disesuaikan dengan sasaran pembelajaran.

21. POKOK-POKOK KEGIATAN BKB-PAUD-POSYANDU • Materi penyuluhan BKB. • Materi pembelajaran PAUD. • Pelayanan KIE. • Pengembangan materi media penyuluhan dan pembelajaran • Penyiapan penyelenggaraan berbgai pelayanan POSYANDU • Orientasi dan pelatihan.

22. + BKBBKKBN PAUDDIKNAS Penyiapan SDM yang berkualitas

23. + + Posyandu DEPKES BKBBKKBN PAUDDIKNAS Kesehatan / Pertumbuhan Pendidikan / Perkembangan Sasaran Langsung Keluarga Anak Balita Anak Balita Sasaran tdk langsung Anak Balita Keluarga Keluarga Pendekatan Informal Informal Non Formal Wadah Pos Yandu Kelp. BKB Pos PAUD Pelaksana Kader BKB Guru PAUD Kader Posyandu Penyiapan SDM yang berkualitas

25. MODEL INTEGRASI BKB DAN PAUD DI POSYANDU MEJA I Pendaftaran oleh : Kader Posyandu, Kader BKB, Kader PAUD MEJA II Penimbangan oleh Kader Posyandu Pemantauan perkembangan oleh kader BKB MEJA III Pencatatan di KMS oleh Kader Posyandu Pencatatan di KKA oleh kader BKB MEJA V MEJA IV • Kader Posyandu : • Penyuluhan kesehatan & Gizi • Penimbangan balita & kunjungan rumah • Kader BKB : • Penyuluhan stimulasi perkembangan anak • Kegiatan BKB • Kader PAUD (Pamong / pendidik PAUD) • Penyuluhan pendidikan dini/ anak prasekolah • Pelayanan Kesehatan & Gizi oleh petugas • kesehatan : Immunisasi, KIA termasuk DDTK & KB • Gizi termasuk penanggulangan gizi buruk • Penanggulangan ISPA & Diare • Konseling pendidikan usia dini & pra-sekolah oleh • Pamong / Pendidik PAUD KADER , KELUARGA, MASYARAKAT PROVIDER

26. a. b. c. d. e. 1. 2. Yang Diharapkan SaatIni TIPOLOGI PELAYANANPENGEMBANGAN ANAK USIA DINI

27. MODEL INTEGRASI BKB DAN PAUD DI POSYANDU Alternatif 1: dilaksanakan pada waktu dan tempat yang sama, bila jumlah tutor dan tempat memungkinkan Alternatif 2: dilaksanakan pada waktu dan tempat yang sama, tempat berbeda Alternatif 3: dilaksanakan pada waktu dan tempat berbeda

28. sekian terima kasih