1 / 10

Verkko-oppimisympäristöt oppimisen tukena

Verkko-oppimisympäristöt oppimisen tukena. Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä Sallariina Haarala Pia Lipponen. Verkko-ympäristöt. www-pohjaisia verkko-ympäristöjä Mahdollistaa: Tiedonjakamisen tehtävien palautuksen Verkkokeskustelut tehtävien annon.

tadeo
Download Presentation

Verkko-oppimisympäristöt oppimisen tukena

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Verkko-oppimisympäristötoppimisentukena Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä Sallariina Haarala Pia Lipponen

  2. Verkko-ympäristöt • www-pohjaisia verkko-ympäristöjä • Mahdollistaa: • Tiedonjakamisen • tehtävien palautuksen • Verkkokeskustelut • tehtävien annon

  3. Verkko-oppimisympäristöjen hyödyntäminen • Itseopiskelu-> Internet itsessään oppimisympäristönä • Lähiopetus -> oppimateriaalin ja tehtävien jako • Monimuoto-opetus • Etäopiskelu ->oppimateriaali, itsenäinen työskentely, yhteiset työalueet, keskustelufoorumit, tiedonrakentamisen työvälineet

  4. Verkko-opetuksen toteutumismuodot

  5. Yhteisöllisen oppimisen tukeminen verkko-oppimisympäristöissä • verkko-oppimisympäristöissä yhdistyvät yhteisöllisen oppimisen idea sekä verkkoteknologia • voi parhaimmillaan olla yhteisiin tavoitteisiin sitoutumista, yhteistä arviointia, tiedon oppimista, työstämistä ja muokkaamista • ryhmän jäsenet oppivat toisiltaan -> saavuttavat enemmän ryhmänä kuin yksin

  6. Yhteisöllisen oppimisen hyvät puolet: tarkoituksenmukaisuus, merkityksellisyys, ja yhteistyö • Jokaisen ryhmän jäsen vaikuttaa toimintaan • Ryhmän jäsenten yhteiset tavoitteet • Kykyjen ja tietojen täydentäminen

  7. Toimintaohjeet verkko-oppimisympäristöissä • Skripti = tarkka toimintaohje • Tuetaan yhteisöllistä oppimista • Ohjataan opiskelijoiden vuorovaikutusta ja yhteistyötä

  8. Skriptit koostuvat viidestä komponentistä: • Oppimistavoitteet • erilaiset toimintatavat • toimintatapojen vaiheistus • rooli- ja työjaot • opiskeltujen asioiden esittämistavat • Haitat: luovan työskentelyn rajoittaminen • Hyödyt: olennaisuuksiin keskittyminen, ajan säästäminen

  9. Verkko-oppimisympäristöihin liittyvät haasteet • Nopeastikehittyväteknologia • Vuorovaikutuksellisenoppiminen ja opettaminenverkossa • Vaatiiopettajiltateknisiätaitoja • Opettajienolisilöydettävämielekkäät ja tehokkaattavathyödyntääteknologiaaopetuksessa

  10. Lähteet • http://www.mediakasvatus.fi/tietopankki/wiki/verkko-oppimisymparistot • Kähäri, K. & Väisänen, A. & Laurinen, L. & Marttunen, M. (2011). Opiskelijoiden vuorovaikutuksen tukeminen oppimisympäristössä. Teoksessa Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja. Kasvatus 4/2011.  • Valtonen, T. & Kukkonen, J. & Puruskainen, T. & Hatakka, O. (2007). Verkko-oppimisympäristöt opettajien oppimiskäsitysten haastajina. Teoksessa Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja. Kasvatus 5/2007. • Laine, M. (2006). Yliopisto-opettajien käsitykset oppimisesta verkossa ja niiden heijastuminen verkko-opetuskäytäntöön. Haettu 14. joulukuuta, 2011, osoitteesta http://tutkielmat.uta.fi/pdf/gradu01285.pdf

More Related