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辨析并修改病句

辨析并修改病句. ≪ 考试说明 ≫ 对本能力点的要求是: “ 能够辨析 . 并修改病句 ” , “ 能力层次 D ” 。. ◇ “ 脱口秀”. 1 、这样的说法简直是空穴来风,完全没有事实根据。 2 、在目前状况下,进行股票投资是否有没有风险呢? 3 、我国人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家。. 原意:有了洞穴才会有风进来,比喻消息和传说不是完全没有原因的.. “ 是否”与”有没有”重复. “ 数量 …… 是 …… 国家”不搭配        . ☆ 诊断“病情”. 1 、中西合璧的主持风格,强烈的收视魅力 2 、“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病

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辨析并修改病句

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  1. 辨析并修改病句 ≪考试说明≫对本能力点的要求是:“能够辨析.并修改病句”,“能力层次D”。

  2. ◇ “脱口秀” 1、这样的说法简直是空穴来风,完全没有事实根据。 2、在目前状况下,进行股票投资是否有没有风险呢? 3、我国人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家。 原意:有了洞穴才会有风进来,比喻消息和传说不是完全没有原因的. “是否”与”有没有”重复 “数量……是……国家”不搭配        

  3. ☆ 诊断“病情” 1、中西合璧的主持风格,强烈的收视魅力 2、“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病 3、杜绝汗味的根本是双管齐下。(化妆品) 4、这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。(餐饮) 5、碧生源减肥茶凭借独特的减肥理念,在各大城市相继引起火爆。(药品) 6、具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电,满足室内外环境要求。(办公设备) 7、营建更好的、彰显成功人士魅力的好楼房 8、未来的通信会更加多样、便捷和共享。(手机) --定语和中心语不搭配 --动宾搭配不当 --主谓搭配不当 --“这(也)……重要原因”,缺谓语动词“是” --动宾搭配不当 --少宾语 --重复赘余 --“更加……共享”不搭配(状语与中心语)

  4. 1、搭配不当 主——谓 动——宾 定——中 状——中 主——宾 2、成分残缺或赘余 少谓语 少宾语 重复 多余 一、病因探究 二、诊断方法: A、类比造句 B、紧缩法(主干——枝叶)

  5. 辨析并修改病句 ≪考试说明≫对本能力点的要求是:“能够辨析.并修改病句”,“能力层次D”。

  6. 1、主谓搭配不当 6、主宾搭配不当 3、定语和中心语搭配不当 4、状语和中心语搭配不当 5、补语和中心语搭配不当 2、动宾搭配不当 7、关联词搭配不当 1、我国棉花的生产,过去不能自给。 3、这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。 2、这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。 搭配不当 4、各界妇女集会,庆祝“三八节”的到来。 5、秋天的北京是一个美丽的季节。 6、院子里充满了复杂的声音。 7、你对我们照顾的太周全了。

  7. 1、主语残缺 2、谓语残缺 4、堆砌词语 5、语义重复 3、宾语残缺 由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。 现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。 其实这是过虑的想法。 成分残缺或多余: 我们经过一冬的苦干,河道终于疏通。

  8. 句子的常见病: “附近”放在“许多”前面 定语语序不当 • 1、许多附近的居民都跑来看表演。 • 2、这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。 • 3、我们如果不能实事求是,事业就会受到损失。 • 4、由于会议开得及时,促进了工作,抓住了关键解决了问题。 • 5、工作再重再忙,越要坚持学习、更新知识。 • 6、说起话来,他比谁都说得动听,可是做得却比谁都差。 • 7、这种很快的生长速度,是和每天喂饲时间的长短成正比的。 “于今年5月底”放入“联合”前---状语语序不当 “如果”放入“我们”前---关联词 事物发展的先后顺序 句式杂糅 • 中途易辙 “很快的生长速度”与时间长短”不对应(不合逻辑)

  9. 常见病句类型 一、 语序不当 二、搭配不当 三、 成分残缺或赘余 四、 结构混乱 (句式杂糅) 五、 不合逻辑 六、 表意不明 (歧义)

  10. 如:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经        验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。如:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经        验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。 *多项定语语序不当: 1、 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。    2、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 (地点在前,表数量的“许多”应紧靠中心短语。) (时间在前、"各式各样"应紧靠中心词。) 一般语序:领属性+时、地+称代性+数量+动词性+形容词+      名词(注意:带“的”的定语在前,不带的在后)

  11. *多项状语次序不当 一般语序:表目的或原因+时间、地点+表对象的介词结构+ 情态动词 (注意:无情态动词时表对象的介宾短语紧挨中心语;不要弄错修饰对象) 例句:许多教师昨天(时间)在休息室(地点)同他(表对象)热情地 (情态)交谈。 练习: 1、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 2、 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 3、开考半个小时后,就有人陆续交卷。

  12. *一般词序、句序不当 关联词位置不当: 1、我不但认识她,我妈妈也认识她。 2、要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。 注意:两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。

  13. 不合逻辑 1、概念不清(清明节到了,学校、工厂、街道、医 院和事业单位都来祭扫烈士墓。) 2、判断不合理(他是多少个死难者中幸免的一个。) 推理不当:(特大贪污犯王某说:“我由于把自己混同于一般老百姓,所以走上了贪污犯罪的道路。) 3、 人到老年,白发稀疏,皱纹满面。这些表现都是体质衰弱给老年带来的老态。 偷换概念

  14. 例: 1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 一、 语序不当 二、搭配不当 2、鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。 三、 成分残缺   或赘余 3、春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。 4、止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 四、 结构混乱  (句式杂糅) 五、 表意不明   (歧义) 5、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 六、 不合逻辑 6、他是多少个死难者中幸免的一个。

  15. 例1、1997年高考题第6题:下列各句,没有语病的一句是A、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。B、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。C、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。D、他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。例1、1997年高考题第6题:下列各句,没有语病的一句是A、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。B、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。C、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。D、他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。 【考情分析】 正确选项是C。A句缺宾语,“推广”什么?在“喂猪”后可加上“的经验”。B句介词用错,“在……中”应改为“从……中”。D句重复罗嗦,可删去“多了”。

  16. 例2、1998年高考题第6题:下列各句中,没有语病的一句是A、昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?C、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。D、这些软件如果单卖共要1000元,可合在一起才340元,价钱便宜了近三分之二。例2、1998年高考题第6题:下列各句中,没有语病的一句是A、昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?C、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。D、这些软件如果单卖共要1000元,可合在一起才340元,价钱便宜了近三分之二。 【考情分析】 正确选项是D。A句结构混乱,“截止日期”就是“最后一天”,应删去一个。B句滥用否定词表义不明,造成句意相反,可删去“就不”。C句“威慑”一词就带有“使人……”的意味,与“令人”意思重复,可改为 “令人震慑”。

  17. 【考情分析】 例3、1998年高考卷第7题:下列各句中,句意明确的一句是A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格。D、局长吩咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 正确的选项是C。A句的“礼品”是嘉宾送出的还是送给嘉宾的,不明确。B句是“他”独自去存钱还是“他”与“副总经理”一起去存钱,不明确。D句“几个”指学校还是指领导,不明确。

  18. 【考情分析】 例4、1999年高考题第5题:下列各句中,没有语病的一句是:A、今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。C、她把积攒起来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费。D、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 正确选项是C。A句主谓搭配不当,“210辆消防车”不会坚守岗位。B句动宾搭配不当,“强化……意识”可改为 “增强……意识”。D句介词使用不当,改“关于”为“对”。

  19. 例5、1999年高考卷第27题:在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。  人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;______,______,  五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,_______,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!例5、1999年高考卷第27题:在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。  人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;______,______,  五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,_______,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代! 【考情分析】 根据上下文,第一条横线处要写一个比喻句,并且与前后的“五十年像……”构成排比。第二条横线所填的要与比喻句合理地构成一个整体,句式必须是“有……也有……”。第三条横线所填的语句要与前面两条横线所填的内容呼应,要与“长河……”“画卷……”“史诗……”构成排比。参考答案:五十年像一首歌曲,有低音也有高音,乐曲渐趋高潮

  20. 二、修改病句的基本方法1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。  一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。  这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮”。 3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正。  粮库主任的失职,使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失。  这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当。  语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。  这个句子中数词运用不当,应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”,而说“两张桌子”“两盏灯”。5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度(概念、判断、推理)加以考虑。  汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般。  “离弦之箭”是笔直向前的,而“蜿蜒”是曲曲折折的,句子中的比喻不合事理,不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰,如离弦之箭一般。”  修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。二、修改病句的基本方法1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。  一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。  这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮”。 3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正。  粮库主任的失职,使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失。  这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当。  语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。  这个句子中数词运用不当,应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”,而说“两张桌子”“两盏灯”。5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度(概念、判断、推理)加以考虑。  汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般。  “离弦之箭”是笔直向前的,而“蜿蜒”是曲曲折折的,句子中的比喻不合事理,不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰,如离弦之箭一般。”  修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。

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