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EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES)

EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES). Elena Sierra Vicerrectora de Calidad y Nuevas Tecnologías. ¿Qué tienen que ver el ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES) con el Tour de Francia?. Indice. El contexto Los Objetivos del EEES El suplemento europeo al título

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EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES)

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Presentation Transcript

  1. EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES) Elena Sierra Vicerrectora de Calidad y Nuevas Tecnologías

  2. ¿Qué tienen que ver el ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES) con el Tour de Francia?

  3. Indice • El contexto • Los Objetivos del EEES • El suplemento europeo al título • Las competencias • El nuevo sistema de créditos • La analogía del Tour de Francia • El EEES y la UDC

  4. Algunas fechas clave... Hacia un Espacio Europeo de Educación Superior

  5. Algunas fechas clave... 2007 2006 2005 LONDON 2004 BERGEN 2003 2002 BERLIN 2001 2000 PRAGA Proceso de Bolonia 1999 BOLONIA

  6. Los objetivos del EEES

  7. Los objetivos del EEES

  8. Los objetivos del EEES Un sistema de titulaciones comprensible y comparable Que facilite la movilidad Que estimule el aprendizaje a lo largo de toda la vida Que mejore la competitividad del sistema europeo frente a otros

  9. Los objetivos del EEES

  10. Las claves del EEES

  11. Las cambios del EEES • ESTRUCTURALES: Grado, Master y Doctorado • CONCEPTUALES: Las Competencias (transversales y específicas) • METODOLÓGICOS: El proceso de aprendizaje y los ECTS

  12. Master Grado Doctor Las piezas del EEES Un sistema cíclico de titulaciones con 3 niveles Afectará al espíritu y a la estructura de toda la Universidad Necesariamente afectará a las formas de enseñar y aprender

  13. Las piezas del EEES

  14. Las piezas del EEES DOCTOR Tesis 1 año cursos + DEA 7 6 5 4 3 2 1 0 DOCTORADO Tesis (tras 300 ECTS) MASTER 1 - 2 AÑOS = 60 - 120 ECTS LICENCIADO GRADO 4 AÑOS = 240 ECTS Diplomado

  15. Trabajo Fin de Grado Grado 4 años La analogía del Tour de Francia Un sistema cíclico de titulaciones con etapas y una meta final 60 créditos 60 créditos 60 créditos 60 créditos Titulo de Grado

  16. Las piezas del EEES El suplemento al título • Documento informativo personalizado abierto  Datos del estudiante.  Información sobre la titulación.  Información sobre el nivel de la titulación.  Información sobre el contenido y los resultados obtenidos.  Información sobre la función de la titulación.  Información adicional.  Certificación del suplemento.  Información sobre el sistema nacional de educación superior.

  17. Las piezas del EEES LAS COMPETENCIAS • SABER COMO: Conjunto de: • Conocimientos - SABER y COMPRENDER • Habilidades - SABER HACER • Actitudes - SABER ESTAR Y SER

  18. Las Competencias profesionales Hasta ahora: Objetivos profesionales • Obtener conocimientos • Saber aplicarlos • Saber enfrentarse a una situación laboral teniendo en cuenta los factores que conforman el entorno de trabajo En el EEES: Las competencias profesionales

  19. Sabe planchar pero… Es competente

  20. Las Competencias profesionales

  21. RANKING DE LAS DIEZ PRIMERAS COMPETENCIAS 1 CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS CAPACIDAD DE APRENDER RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS A LA PRÁCTICA CAPACIDAD PARA ADAPTARSE A NUEVAS SITUACIONES PREOCUPACIÓN POR LA CALIDAD HABILIDAD DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN HABILIDAD PARA TRABAJAR DE FORMA AUTÓNOMA TRABAJO EN EQUIPO CAPACIDAD PARA ORGANIZAR Y PLANIFICAR 1 1 2 3 3 4 4 5 6

  22. Cambios en la programación COMPETENCIAS DE ASIGNATURA COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS COMPETENCIAS UNIVERSIDAD COMPETENCIAS EN LA EMPRESA FILOSOFIA COMPETENCIAS

  23. Objetivo EEES: Integración Universidad-Ámbito profesional Ámbito profesional Perfil profesional Competencias profesionales Proyecto educativo de la titulación Volumen total de créditos ECTS Ámbito académico Bloques temáticos Bloques temáticos Bloques temáticos Bloques temáticos Materias Materias Materias Materias

  24. Las piezas del EEES: el papel del los alumnos

  25. El papel del alumno

  26. Las piezas del EEES ECTS EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM

  27. El sistema de créditos europeo: crédito ECTS Crédito LRU Crédito ECTS • Definido en función de las horas • de clase de cada asignatura • 1 crédito = 10 horas lectivas • presenciales • Mide el tiempo de dedicación • del profesor • Sólo trabajo en clase • 1 crédito = 25 horas de trabajo • Mide el tiempo de dedicación • global del alumno (trabajo en clase, • Trabajo no presencial individual o • En grupo) • Incluye actividades presenciales • y no presenciales

  28. El sistema de créditos ECTS Un curso académico: 60 créditos Cada crédito: 25 horas • Clases lectivas (teoría y práctica) • Horas de estudio • Trabajo en biblioteca • Trabajo personal • Tutorías • Exámenes y otras formas de • evaluación TODO

  29. El sistema de créditos ECTS Nuevos modelos de formación, programación y metodologías docentes centradas en el aprendizaje del alumno, y no exclusivamente en horas lectivas El alumno en la Universidad debe “aprender a aprender” El profesor en la Universidad debe “enseñar a aprender”

  30. La forma de enseñar con créditos ECTS

  31. La Metodología ECTS

  32. La analogía del Tour de Francia 1. El objetivo final es claro, y fácilmente evaluable (o has llegado a los Campos Elíseos o no has llegado)

  33. La analogía del Tour de Francia La Guía Docente de la asignatura

  34. Objetivo Actividad Qué Cuándo Cómo Cuánto tiempo Resultado La analogía del Tour de Francia 2. La carrera está dividida en etapas, cada una con un objetivo claro

  35. La Guía Docente y el Tour de Francia

  36. Clase magistral Lectura en casa Material multimedia (internet) Exámenes escritos Exámenes prácticos Trabajo individual Trabajo en grupo Trabajo por proyectos Exposición oral o escrita Variedad en la naturaleza de las tareas y los métodos de evaluación La analogía del Tour de Francia 3. Diferentes tipos de etapas, para diferentes tipos detalentos (contrareloj, escalada, llegada al sprint). Todo el mundo tiene una oportunidad para lucirse.

  37. La analogía del Tour de Francia 4. Cada etapa tiene una buena estimación del tiempo de carrera (aunque algunos acabarán antes que otros). 5. Cada etapa tiene asignado un día y hora. Si no estás allí, estás fuera de carrera.

  38. La analogía del Tour de Francia 6. Si superas todas las etapas, tienes un trocito de gloria en los Campos Elíseos

  39. LAS CLAVES DEL EEES Un sistema de acreditación de la calidad Sistemas Internas de Garantía de calidad Sistemas Externos de Acreditación y Verificación de la calidad

  40. LAS CLAVES DEL EEES

  41. EEES VENTAJAS • Enseñanza centrada en el alumno • Sistema completo de prácticas • Evaluación continua y por competencias • Trabajo con reducido nº de alumnos en clase

  42. EEES DESVENTAJAS • Falta de medios: personales y materiales • Reeducación del profesorado • Cambio de la mentalidad del alumnado

  43. EEES en la UDC Títulos de Grado curso 2008-09 FACULTAD DE SOCIOLOGIA: ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN GRADO EN SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD: ANTES: DESPUES: DIPLOMATURA EN GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL TERAPIA OCUPACIONAL

  44. EEES en la UDC 2009-10 FACULTAD DE FILOLOGIA: ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN FIL. INGLESA GRADO EN INGLES LICENCIATURA EN FIL. ESPAÑOLA GRADO EN ESPAÑOL LICENCIATURA EN FIL. GALLEGA GRADO EN GALLEGO Y PORTUG. FACULTAD DE CIENCIAS : ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN QUIMICA GRADO EN QUIMICA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA GRADO EN BIOLOGÍA FACULTAD DE HUMANIDADES: ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN HUMANIDADES GRADO EN HUMANIDADES LICENCIATURA EN DOCUMENTACIÓN GRADO EN INFORM. YDOCUMENT.

  45. EEES en la UDC 2009-10 FACULTAD DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUL COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL FACULTAD DE EDUCACION: ANTES: DESPUES: MAESTRO EN ED. INFANTIL GRADO EN ED. INFANTIL MAESTRO EN ED. PRIMARIA GRADO EN ED. PRIMAIA MAESTRO EN ED. FÍSICA --------- MAESTRO EN AUDICIÓN Y LENGUAJE --------- DIPLOMADO EN ED. SOCIAL GRADO EN ED. SOCIAL

  46. EEES en la UDC 2009-10 FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE: ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN GRADO EN CC. ACTV. FISICA Y EL DEPORTE CC. ACTV. FISICA Y EL DEPORTE FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES: ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN ECONOMÍA GRADO EN ECONOMÍA LIENCIATURA EN AD. EMPRESAS GRADO EN AD. EMPRESAS FACULTAD DE DERECHO: ANTES: DESPUES: LICENCIATURA EN DERECHO GRADO EN DERECHO

  47. EEES en la UDC 2009-10 ESCUELA DE ESTUDIOS EMPRESARIALES: ANTES: DESPUES: DIPLOMATURA C.C. EMPRESARIALES GRADO EN C.C. EMPRESARIALES ESCUELA DE FISIOTERAPIA: ANTES: DESPUES: DIPLOMATURA EN FISIOTERAPIA GRADO EN FISIOTERAPIA ESCUELA DE ENFERMERIA Y PODOLOGÍA: ANTES: DESPUES: DIPLOMATURA EN ENFERMERIA GRADO ENFERMERIA DIPLOMATURA EN PODOLOGÍA GRADO EN PODOLOGÍA

  48. EEES en la UDC 2009-10 ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQITECTURA TÉCNICA: ANTES: DESPUES: ARQUITECTURA TÉCNICO GRADO EN INGENIERIA DE EDIFICACION ESCUELA DE DISEÑO INDUSTRIAL: ANTES: DESPUES: INGENIERIA TEC. EN GRADO EN INGENIERÍA DE DISEÑO DISEÑO INDUSTRIAL INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTO ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES : ANTES: DESPUES: DIPLOMATURA EN RELACIONES GRADO EN RELACIONES LABORALES LABORALES

  49. Para más información www.udc.es

  50. Muchas Gracias

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