Тақырыбы : Әдістемелік бірлестіктердің әдістемелік

1. Тақырыбы : Әдістемелік бірлестіктердің әдістемелік жұмысына талдау . (мониторингтіксараптама)

2. Мониторинг қызметтер : Ақпараттық Қозғаушы Ындаландырушы Қалыптастырушы Түзетуші

3. Әдістемелік кеңес түрлері Семинар кеңес Дөңгелек- үстел Конференция

4. Мектептің мониторингтің оъектілері . Мұғалімдер Оқушылар Әдістері Нәтиже

5. Д - оқу пәндері бойынша білім срездері И м - тоқсан бойынша білім срездері Д о - оқушылардыңәрбір жылдық бойынша салыстырмалы А н білім срездері К и - оқушылардың жұмыс және жазба жұмыс дәптерлерінің Т т жүргізілуі И о - оқушылардың жеке жұмыс дәптерлерінің жүргізілуі К р ( дарынды ,үлгерімі төмен оқушылар ) А и - жеке іс-қағаздар, сынып журналдары Л н - ОЖСБ-ға 9 сынып оқушыларының әзірлік жұмыстары, Ы г олимпадалар ( метепішілік, аудандақ, облыстық ) Қ

6. Мақсаты: -Мектептің кәсіби қызметі мен мектептің кадрлардың потенционалын көтеру; -Мұғалімдердің педагогикалық қызметі мен жалпы мектептің қызметін е оң өзгерістер енгізу ; - Жас мамандардың қызметін нәтижелі бағытқа бұру; -Мұғалімдердің дәрижесін “сабақ берушіден ” педагог әдіскер, педагог зерттеуші зәрежесіне дейін өзгеруіне жағдай жасау .

7. МАЗМҰНЫ: 1. Әдістемелік бірлестіктердің жұмыстарына талдау (мониторингтік сараптама) 2. Пән мұғалімдерінің жұмысының диагностикасы 3. Әдістемелік тақырыпты қортындылау, жаңа тақырып белгілеу.

8. Күтілетін нәтиже : 1.

10. Дәйексөз Жақсының жақсылығын айт, нұры тасысын. Халық мақалы

11. 1-топ. Қарлығаш пен дәуіт Бір қарлығаш ұя салып, балапандарын асырап жүреді. Бір күні жауыз жылан балапандарды жегісі келіп, ұя салынған ағашқа өрмелеп шыға бастайды. Қарлығаш жыланды көріп, қатты қорқып, қорғап қалатын арашашы іздейді. ...

12. 2-топ. Арыстан мен тышқан Ұйықтапты бір арыстан айдалада, Тыныштық алу үшін сай-панада. Үстіне арыстанның ойнақтапты, Бір тышқан іннен шығып сол арада. Тышқан жүр сейіл құрып,ойнақ салып, Бір уақыт жүгіріпті басқа барып, Арыстан өлтіруге айналыпты, Басын басқан тышқанды ұстап алып.

13. Жүректен жүрекке