Skolans utmaningar i förändringstid!

1. Skolans utmaningar i förändringstid! - några perspektiv utifrån en nationell och regional horisont

2. Nationellt perspektiv-kartan ritas om • Myndigheten för skolutveckling (MSU) upphörde den 1 oktober 2009. • Skolverket omformas • SIT har blivit Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) • Kraftfull skolinspektion tar form

3. Specialpedagogiska skolmyndigheten Ny rektorsutbildning Ny gymnasie-skola Ny skollag Statens skolinspektion ”Nya” Skolverket Nya läro- och kursplaner Nya nationella prov år 9 Nytt betygssystem Mål år 3 Obl. Leg. Lärare förslag Förslag till ny lärarutbildning Ny skollag remiss Ny skollag prop Val Distansundervisning förslag Gymnasieutredningen R E F O R M E R Ny Lärlingsut- bildning IUP skriftliga omdömen Nationella prov år 3 2009 2010 2011 2008 Direktiv Utvärd om RUC

4. Lärarlegitimation Förslag juni 2008. Delar av innehållet: • Lärarlegitimation ersätter begreppet lärarbehörighet • Skyddad titel dvs den kan fråntas. Ansvarsnämnd som kan pröva vid anmälan • Titeln blir Lärare med ”viss inriktning” • Behörighetsregler fastställer vad som fodras för viss nivå. Ex år 4-9 60 hp i ämne. Gy 90 hp utom sv/eng/ev mer? som kommer att kräva 120hp • Förskollärarutbildning kommer att förstärkas och förlängas i utbildningstid. Den lyfts enligt förslaget till avancerad nivå. x års utbildning beroende på ämne och inriktning + ett års handledning/provår med nedsatt ”undervisningstid” om 20% ansöka om legitimation hos Skolverket via rekommendation av mentor/rektor

5. Målen för år 3 Områden och planering så långt… • Svenska • Svenska som andra språk • Matematik • Börjar gälla ht 2008 • Steg 1 Informationsfas (Skolverket) • Steg 2 Implementeringsfas (Huvudmännen) • Steg 3 Kompetensutv.fas (Huvudmännen/RUC) • RUC inbjuder till regionala nätverk för implementeringsansvariga (dec 08/jan 09) • Nationella prov år 3 används första gången våren 2009

6. Utredning om ny lärarutbildning Förslag kommer 15 november Kan komma att innehålla förslag om bla: • Fördjupade ämneskunskaper • Fler lärarexamina • Synkroniserat med andra direktiv och andrautredningar

7. Statens ansvar för skolutveckling • Statens del av ansvaret ska ta sin utgångspunkt i likvärdig kvalitet över hela landet • Kommuner och skolan har ansvaret för skolutveckling och kompetensutveckling • Utredaren i Direktiv 2007:28 hade i uppgift att klargöra myndigheternas kärnuppgifter • Utredaren skulle särskilt beakta hur universitet och högskolor med lärarutbildning kan främja skolans utveckling (RUC)

8. Statens ansvar för skolutveckling • Utredaren uppmärksammade att RUC uppgifter överlappade MSU:s uppgifter • Utredningen utgår från att skol- och kompetens- utveckling även i fortsättningen kommer att ske i samverkan med RUC • På sikt bör minskade statliga insatser kunna avhjälpas med stöd av den regionala samverkan som redan finns och håller på att upparbetas • Utredningen bedömde att RUC bör ges en fastare och tydligare struktur än i dag

9. Utvärdering av RUC- ett regeringsuppdrag till HSV och Skolverket Syfte med uppdraget… • att utvärdera centrumens verksamhet och dess betydelse ”med utgångspunkt i skolhuvudmännens behov av insatser och stöd för skolutveckling”

10. Bakgrund • regeringen vill ha en bättre uppfattning om vilken funktion RUC och NRC haft för skolutvecklingen inför en decentralisering av ansvaret för skolutvecklingen • ett tydligare uppdrag till centrumen kan bli aktuellt

11. Dessa frågor ska besvaras: • Når centrumens verksamhet skolhuvudmän och lärare? • Hur uppfattar skolhuvudmän och lärare verksamheten (rapporter, arbetssätt, metoder, tillgänglighet, samverkan, kvalitet mm)? • Hur kan framgångar respektive misslyckanden förklaras? • Hur har uppdrag från regering och myndigheter påverkat centrumens kapacitet och kompetens? • Hur har centrumen tolkat sina uppdrag? • Vilken funktion och roll har centrumen för nationell skolutveckling i jämförelse med skolmyndigheterna?

12. Skolutveckling i ett regionalt perspektiv • RUC vid Umeå universitet - regional nivå Organisation • 1 jan 08, från fakultetsnämnd för lärarutbildning till School of Education (SoE) • RUC Verksamhet i RUC se www.educ.se/ruc • Utgår från prioriterade områden eller verksamheter/områden med stora skolutvecklings behov synliggjorts • Nytt för 2008, RUC samordnar vecka 44 för regionens skolor

13. Skolutveckling i glesbygd? Går det ihop? En uppåtgående spiral som kan känneteckna skolutveckling och en neråtgående spiral som kan känneteckna minskade resurser/elevunderlag för skolor i glesbygd?

14. Skolutveckling i glesbygd! RUC stöd så långt, några nedslag… • Förstudie som innehöll kartläggning om lärares kompetenser, teknisk utrustning och provsändningar • Kompetensutvecklingsinsatser (stöd via MSU) Umeå universitet, IML utförare • Omvärldsbevakning, vad sker i andra glesbygdsskolor i Sverige och Norge… • Bildande av nätverk, Margit samordnare… • FoU ansökan till Botnia Atlantica pågår…

15. Skolutveckling i glesbygd! Nästa steg – att vara än mer offensiv i syfte att säkra kvaliteten i små lärandemiljöer! Än mer skarpa lägen vad gäller… • datorn som verktyg • samordning i planeringsarbetet mellan kommuner • samnyttjande av lärarkompetenser • samarbete med lokalt arbetsliv (offentligt och privat) • samordnad investering • annat?