Praktiska erfarenheter av validering av invandrare

Praktiska erfarenheter av validering av invandrare Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Axxell Utbildning Ab Lappfjärd musik, ljud Turku/Åbo sjöfart Kuggom hantverkarbranchen Parainen/Pargas skönhet, turism, restaurant, teknik Brusaby djurskötare- utbildning, skogsarbetare log konstruktion Helsinki/Helsingfors media-, bild- och litteraturbrancher samt integrationsutbildning Tammisaari/Ekenäs närvårdare, datanom, merkonom, artesan Karjaa/Karis vuxenutbilding och integrationsutbildning Vantaa/Vanda integrationsutbildning Espoo/Esbo yrkesutbildning (trädgård, fritids pedagog, merkonom och integrations utbildning) Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Axxell Utbildning i siffror 11 olikaenheter 10 orter 27 grundexamen 1200 ungdomsstuderanden 200 läroavtal ca 3300 vuxenstuderanden ca 450 heltidsanställda Axxell MKK 750 studerande /dagpåintegrationsutbildningen 40 studerande /dagpåmerkonomutbildningen för invandrare 70 heltidsanställda, av vilka 25% harinvandrarbakgrund Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Utbildningar på Axxell MKK • Integrationsutbildning (arbetskraftspolitik) • Yrkesinriktadmerkonomutbildning • Finska för medlemmar i Servicefacket PAM • Finska för invandrarebosatta i Helsingfors (9 päiväryhmää + 2 iltakurssia) • Rekry-utbildning för trädgårdsarbetare, (gemensamupphandlingpå ELY) • Utbildning för de mångkulturellaarbetsplatserna • Frivilligafinskaoch svenska utbildningarpåkvällstid Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Projekten på Axxell MKK • Testipiste (ESR) • Vilu (ESR) • Osama 2 (Omnia, OPH) • Toimitaan (Oph) • Monet tiedot, uudettaidot (TAKK, Oph) • Selkokieli-projekti (Selkokeskus) • ArviointimateriaaliSuomi-kouluille (Oph) • Aduqua (Grundtvig) Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Validering av invandrare 1. Integrationsutbildning 2. Yrkesinriktadgrundexamen, Merkonomutbildning • Yrkesexamen 3. Arbetsmarknadsutbildning • Trädgårdsutbildning för invandrare • Lagerarbetarutbildning för invandrare 4. Osama testet- validering av invandrareutanspråkkunskap Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Integrationsutbildning Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Möjligheterna efter integrations utbildning inom huvudstadsregionen Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Validering på integrationsutbildning • Praktiskafrågor, bristandespråkkunskap (A2.2) • Den hårda och mjuka kompetensen • T ex en ingenjörfrånRyssland. Hurdantföretagarbetade du i? Stortellerlitet? Var du en installatör, planläggareellerarbetsledare? Vilkadataprogramkan du jobbamed? Vadvill du göra i Finland: reparera (reparatör), montera (kompilator) ellervill du arbetapå ett fabrik (produktionsarbetare) • En byggnadsarbetare? Vadhar du sysslatmed? Innetak, utomhusarbete, golv, köksinstallering? • Omstuderandeninteharyrkeserfarenhetkanmanfrågaefterhobbier. T ex ommanärduktigpåattgörahandverkärmanoftafingerfärdig (monteraelektronik, görablombukett) • Tillsammansamedlärarenletarmanredapå de rättafinskatermersombeskriverbästvaddenenskildekangörapåriktigt • Betygenocharbetsgivarintygenharintesåstorbetydelse i dettaskede, eftersomarbetsgivarenärintresseradnärmast av yrkeskompetensen • Denmjukakompetenseniakttarman i klassrummetoch det slutligabedömandetfårmanpå en arbetsplatsefterarbetspraktik Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Bara en yrkeskunnig ska bedöma yrkeskunskap • Det ärytterstviktigtattinvandrarenhittar en praktikplatssånärahans/hennesegenarbetskunskapsommöjligt • Ommanärlämpligpåarbetsuppgifterberorintepåspråkkunskaper (t ex kundservice) • En vägledarepåarbetsplatsger en skriftligbedömning av invandrareskompetens. • En utbildarefrånintegrationsutbildninghar en storbetydelse i framkallandet av dettabedömning för alla arbetsgivareärinte vana attge feedback. • Att delta i identifieringen av invandrareskompetenskräverbrettkunnande av olikayrken. • Det fattasänsålängefortbildning (ochkravpå det) attidentifierainvandrareskompetens Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Merkonomutbildning för invandrare Hur skiljer sig en invandrare i klassen från en finländsk studerande? • brist på självbedömning • ansvarstagandet över sitt eget lärande • att läraren inte tvingar, betyder inte att någonting inte behöver göras • bristande förståelse över den finska grundexamens struktur och att allt baserar sig på arbetslivet. Alltså det finns inga färdiga svar. • identifiering av studerandesinformellakompetenstartid Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Yrkesinriktadearbetskraftsutbildningarför invandrare • Kartläggningpå 2 veckor / denförstavalideringen • motivationen, denfysiskaochpsykiskafärdigheten, rättyrkesval? • språkunskapskrav (A2.1 - A2.2) oftalåg - gerutmaningar • Denpraktiskavalideringenskerpå en arbetsplats • En expert på var branch ska göra den slutliga valideringen av studerandes yrkes kompetens • Ett kompetensintyg (www.isok.fi ) Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Valideringen utan ett enda ord (OPH) • Ammatillisen osaamisen tunnistamisen sähköinen testi - Osama 1 ja 2 (Axxell ja Omnia) • Brancher: restaurang-, bygg-, metall-, trädgård, merkonom, köksarbetare Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Bakgrund på Osama • Inrikesministeriets plan att främja rekryterandet av de ryska medborgare som deltar i det finska testet för att senare få uppehållstillstånd i Finland (2008) • Hur kan man vara säker på en människas yrkeskunskap när man bara har en kort tid på sig att intervjua? Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Osama projekt (OPH) • Att testa invandrares yrkes kunskap utan ett enda ord • Kunde användas av arbetshörmedlingen, vägledande lärare, företag osv Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Är man en metallarbetare om man kan svetsa en grill? Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Vad gör en metallarbetare till en kvalificerad metallarbetare? • Det är svårt även för en yrkeslärare att beskriva de minimala kraven på att träda inn på branchen? • Det ska en utomstående vägledare till att plocka fram de väsentligheterna som det finns i alla yrken • Dom "dumma frågorna" är dom bästa när man letar efter alla självklarheter på olika yrken • Måste man kunna välja de rätta verktygen, tyda ritningar, huvudräkning? • http://prometheus.axxell.fi/videos/osama/ Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Månkulturalism är här får att stanna • Studeranden har olika pedagogiska bakgrunder och synen på lärandet är annorlunda • Tidigare betyg - och resultatcentrerad pedagogik kan leda till att man eftersträvar oväsentligheter i yrkesstudier • Även de kulturella frågorna samt seder och bruk måste läras ut på yrkesskolan (att fullfölja tidsschema, fuska) • Behov av fortsatt hanledning är stor • Mångkulturalism i skolverket har fört med sig ett stort behov av fortbildning. • Hela lärarkåren måste vara med att utveckla nya sätt att handskas med nya utmaningar och färska attityder som utländska elever för med sig. • Även lärarkåren behöver stärkning av lärarkolleger med utländsk bakgrund • T ex Utbildning för de mångkulturella arbetsplatserna, aurora.vasama@axxell.fi Axxell MKK, Virva Muotka, 044- 739 7838, virva.muotka@axxell.fi

Praktiska erfarenheter av validering av invandrare