מת"י פתח תקוה

1. סיון תשס"ה מת"י פתח תקוה מפקחת: חסידה דנאי מנהלת: חיה יעיש-אזרד רכזת תקשוב: לאה הלינגר

2. מת"י פתח תקווה – עם הפנים לעתיד למידה מרחוק היא סביבה לימודית בלתי מאיימת המאפשרת בקרה על תהליך הלמידה, מגבירה טווח קשב, מונעת חרדה בשל אי הצלחה, משפרת תפיסה חזותית ומרחבית ומקנה מיומנויות שימוש במחשב והשתלבות בסביבה מתוקשבת. למידה מרחוק מאפשרת להגיע לקהל יעד רחב. מאפשרת לתלמיד לקבל משוב מיידי, יחס אישי וישיר ומלמדת הקשבה. מטרת על לאפשר לתלמיד בעל צרכים מיוחדים ללמוד ולהתפתח במיומנויות קדם לימודיות, אנגלית, חשבון, קריאה והבנת הנקרא וכל זאת בסביבה מתוקשבת בשיטות המותאמות לצרכיו אשר אינן זמינות לו בבית הספר.

3. קורס הוראה מתקנת קריאה ואסטרטגיות להבנת הנקרא בעברית לילדי היסודי תוכניות שהופעלו בתשס"ה קורס הוראה מתקנת במתמטיקה לילדי חטיבות הביניים. אנגלית לילדי חט"ב הניתן ע"י מורה שלמדה בקורס המורות לאנגלית. הוראה מתקנת בקריאה באנגלית לתלמידי חט"ב אסטרטגיות של הבנת הנקרא באנגלית לילדי חט"ב קורס מורות ממשיכות להוראה מרחוק. קורס מורות לאנגלית ללמידה מרחוק. כ-17 מורות. הוראה מתקנת בקריאה ואסטרטגיות לילדי חטיבות הביניים. הכנה לכתה א' לילדי גן.

4. מטרת העל - לאפשר לתלמיד בעל צרכים מיוחדים ללמוד אנגלית בסביבה מתוקשבת בשיטות המותאמות לצרכיו אשר אינן זמינות לו בבית הספר. מטרות עפ"י תחומי הדעת • תחום טכני תפעולי • רכישת מיומנויות עבודה במחשב והתמצאות במרחב וירטואלי. (שימוש במעבד תמלילים, כלי חיפוש באינטרנט, שימוש בדואר אלקטרוני) • תחום אישי - חברתי • יצירת קשרים חברתיים חדשים בקבוצת הלימוד אשר מורכבת מילדים מבתי ספר שונים ומשכבות לימוד שונות. • הגברת טווח קשב. • קבלת תמיכה ויחס אישי וישיר מהמורה וחברי הקבוצה. • הפחתת חרדה בשל אי הצלחה. • תחום ידע • הרחבת והעשרת אוצר המילים. • לימוד אותיות הabc וצירופי הקריאה השונים. • שיפור שטף הקריאה. • לימוד אסטרטגיות הבנת הנקרא והנשמע. • לימוד שיטות שינון וזכירה. • הכשרת התלמיד להיות לומד עצמאי. (תוך שימוש במאגרי מידע ובמשימות אישיות)

5. אתר האינטרנט הפעיל של מתי"א פתח-תקווה

6. קיימת קבוצה נוספת של 17מורות לאנגלית מכל בתי הספר בעיר, ומבתי ספרמגבעתיים, אור יהודה וקרית אונו הלומדות כיצד ללמד מרחוק ומקבלות גם כלים להוראה מתקנת באנגלית. לאחר סיום הקורס , כל מורה תלמד מרחוק כמה תלמידים מבית ספרה. קיימות שתי קבוצות לימוד באנגלית לילדי חטיבותהביניים בעיר. כל קבוצה מונה כ-10 תלמידים. רוב התלמידים לומדים בכתות ז' וחלקם מכתות ח' ו-ט'. הקבוצות מתעבות כל הזמן. היקף העשייה קבוצה של כ-6 תלמידי חטיבת אחד העם הלומדים עם מורתם שסיימה את קורס המורות.

7. השנה היה שיתוף פעולה בין מתי"א פ"ת ומתיאו"ת רמת-גן, גבעתיים , בני-ברק ורעננה. מורות לאנגלית מהמתיאו"ת למדו קורס להוראה מתקנת באנגלית באמצעות למידה מרחוק במתי"א פ"ת. מורות שילוב מהמתיאו"ת השונות, לומדות קורס הוראה מרחוק במתי"א רמת גן. תלמידה ממתי"א רמת-גן לומדת בקורס הוראה מתקנת באנגלית במתי"א פ"ת. שיתופי פעולה עם מתיאות אחרות

8. פרויקט – מוכנות לכיתה א'. במסגרת תמיכת השילוב מת"י פ"ת משתתפים: שישה ילדים בני 6 הלומדים בגני חובה, וקיבלו זכאות לתמיכה בועדות שילוב. לשלושה מהילדים יש טיפולים נוספים במרכז הטיפולי. קבוצת למידה מרחוק משותפת הילדים יושבים עם הוריהם מול המחשב. מנחת השיעור – מרפאה בעיסוק פעילות קבוצתית אותה מנחות יחד, מרפאה בעיסוק וקלינאית תקשורת. במרכז הטיפולי התוכנית כוללת שני מפגשי לימוד, בני שעה כל אחד.

9. רציונל התוכנית. • עבודה על מיומנויות הקריאה והכתיבה, מתוך הבנה טיפולית של קשיי הילדים בתחום המודעות הפונולוגית והגראפומוטוריקה. • הטיפול הקבוצתי יאפשר למידה בתנאים הדומים ככל האפשר לכיתת לימוד, ויתמכו בעבודה על מטרות של קשב וריכוז, עבודה עצמאית , התארגנות עם ציוד בית הספר,המתנה בתור, איפוק וסבלנות, והכנת שיעורי בית . • הלמידה מרחוק תאפשר תרגול של הנלמד במרכז, בחוויה של הורה ילד. • הדרכת הורים – ההורים לומדים להכיר את השלב בו נמצאים ילדיהם ומעודדים להמשיך ולעבוד על משימות אלו תוך כדי חוויה והנאה משותפת. • המחשב הינו מדיום מוכר ואהוב על הילדים, והמטלות השונות נתפסות כמשחק מהנה ולא כאל עול. • שימוש בכלי מחשב ומיומנויות מחשב בסיסיות באמצעות מיקרופון, עכבר, כלי ציור, מקלדת, • הלמידה עם המחשב מאפשרת עבודה על איפוק וויסות האימפולסיביות. • חשיפה לאינטרנט ולאתרים לימודיים ומהנים כמו "נחשון כל יכול". • הילדים מהווים מעין פורום, מספרים זה לזה חוויות ולמדים "ללמד" את חבריהם.

10. מהלך התוכנית • התוכנית פועלת מינואר 2005 , הילדים מגיעים בשמחה למפגשים במרכז הטיפולי, ומקפידים להיכנס לשיעור המחשב אחת לשבוע. הילדים והוריהם התגברו על הקשיים הטכניים של הפעלת מחשב ולמדו יחד ליהנות מהלמידה במדיום זה • ניכר שיפור רב בתפקודם של הילדים בתחומי התפקוד השונים וביכולתם להתמודד עם משימות שונות ובעת הצורך גם לבקש עזרה ותמיכה. תוצרים נלווים • פיתוח הקשר בין הורה לילד. • פיתוח מיומנויות מחשב מחשבות לעתיד • מערך "שיעורי בית"- מתן משימות לילדים והוריהם. • פתיחת פורום הורים שיכיל מידע מקצועי רלוונטי ומקום לשאלות של הורים וגננות. • המשך תמיכה בילדים בלמידה מרחוק גם בשנת הלימודים הבאה בכיתה א.

11. עם הפנים לתשס"ו חונכות חברות וירטואלית פתיחת מספר קורסים לילדי גן קבוצות לקויי שמיעה שיתוף פעולה ויזמות שיתוף פעולה עם בתי ספר מיוחדים

12. להתראות בשנה הבאה