Dokumentai

1. <Matematika, IT, dailė, technologijos> Projekto apžvalga Mokymosi sritis Amžius <13-16 m. (7-8, 9-10 klasės)> Uždaviniai <Matematikos pamokose išmokyti apibrėžti simetrišką figūrą, centrinę simetriją, ašinę simetriją. Matematikos, IT, dailės, technologijų pamokose išmokyti pavaizduoti figūras simetriškas duotosioms, žinias pritaikyti praktiniame darbe atliekant mažuosius projektus (neriant servetėles, audžiant juostas, karpant karpinius).> Aprašymas <Parengtas ilgalaikis ir detalusis matematikos, IT, dailės ir technologijų pamokų planas 8 kl. nagrinėjant temą „Simetrija“. Matematikos pamokose mokiniai supažindinami su simetrija ir jos rūšimis, atliekami kūrybiniai darbai: „Simetrija aplink mus“, „Simetrija tautodailėje“. Integruotose IT ir technologijų pamokose nagrinėjama simetrija tautinėse juostose, audžiamos juostos. Dailės pamokose simetrijos žinios pritaikomos karpant karpinius. IT pamokose mokoma rengti pateiktis praktinių darbų pristatymui> Programinė įranga Raktiniai žodžiai < MS PowerPoint, MS Excel, MS Paint, IE, elektroninė knyga „Kūryba ir tradicijos. Geometriniai lietuvių audinių raštai“, kompiuterinė dailės programa ARS 3 > <simetrija, tautodailė, karpiniai, servetėlė, juosta> Autoriai < Aurelija Butvilienė, Aldona Čerbaitė, Egidija Jocienė, Milita Mickevičienė, Laima Pranukevičienė Kauno Vaižganto vidurinė mokykla, Kaunas, Lietuva> Dokumentai

2. Mokytojo planas Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad susipažintumėte su šio projekto kontekstu. Projekto kontekstas ir planavimas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai, kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas. Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas. Dokumentai

3. Mokymo priemonės Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą šiame projekte. Mokymo priemonės:užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė medžiaga. < Ilgalaikis planas – ilgalaikis projekto pamokų planas; Detalusis planas – detalusis projekto pamokų planas; Užduotis – matematikos kontrolinio darbo užduoties pvz.; Matematikos darbai – matematikos kūrybinių darbų pvz.; Simetrija aplink mus – matematikos kūrybinio darbo fragmentai; Mokymosi kontraktas – matematikos kūrybinio darbo „Simetrija tautodailėje” atlikimo kontraktas; Simetrija tautodailėje – matematikos kūrybinio darbo fragmentai; IT darbai – IT pateikties tema „Karpiniai” fragmentai; Technologijų medžiaga – demonstracinės medžiagos technologijų pamokai fragmentai; Technologijų darbai – juostų, nuaustų technologijų pamokose, pvz.; Dailės darbai – dailės pamokose mokinių atlikti karpiniai.> Dokumentai

4. Vertinimas ir standartai Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite su vertinimo aspektais ir standartais, kuriuos atitinka šis projektas. Vertinimo aspektai:vertinimo kriterijai, rodantys mokiniams jų darbo įvertinimo metodus. Bendrosios programos:Bendrosios programos (standartai), kurias atitinka šios pamokos tikslai. Mokytojų refleksija (atsiliepimai):dalyvavusių projekte mokytojų mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų ciklams ar projektams. Dokumentai

5. < Kauno Vaižganto vidurinė mokykla įkurta 1920 metais. Tai viena seniausių mokyklų Kauno mieste, garsėjanti įdomia ir turininga veikla. Mokykloje įgyvendinama kryptingo meninio ugdymo programa su architektūros specializacija. Matematikos mokytoja metodininkė Aurelija Butvilienė dirba šioje mokykloje nuo 1985 m. Dėsto matematiką 7-oje ir 10-oje klasėje, dirba direktoriaus pavaduotoja ugdymui, atsakinga už IKT diegimą mokykloje. Matematikos vyr. mokytoja Aldona Čerbaitė, dirba šioje mokykloje nuo 1992 m. Dėsto matematiką 5-12-ose klasėse. IT mokytoja ekspertė Laima Pranukevičienė dirba šioje mokykloje nuo 1996 m. Dėsto informacines technologijas 5-12 klasėse. Dailės mokytoja metodininkė Egidija Jocienė dirba šioje mokykloje nuo1996 m. Dėsto dailę 1–10 klasėse. Technologijų vyr. mokytoja Milita Mickevičienė dirba šioje mokyklojenuo 1986 m. Dėsto technologijas 5-12 klasėse. >