講演：話しことば

1. 講演：話しことば

2. 到達目標 講演の特徴や談話のバターンが理解でき、講演 に使う話し言葉の表現が聞き取れる。

3. 聞く前に 背景知識 日本語の「話し言葉」の特徴について、気がつい たことがありますか。みんなで話し合いましょう。

4. 聞く前に Ⅰ聴解のポイント 1．音変化 [wa]→[a]：「わ」が「あ」のようになることがあります。(cf.L5B予) 　例：ことばなわけです→ことばなアけです 2．聞きとりにくい文末表現 たとえば、「~と答えたんだそうです」の「そうです」の部分は、小さく、早く発音され、ほとんど聞こえませんが、文脈から推測できる部分です。 例：~があるわけです。　　使えるということですね。　　うけいれるってことですね。

5. 3．講演の談話展開 1．問題点の紹介： 　「は、「疑問詞」か、（ということですが） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（というと） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（といいますと）」 　　例：「はい」と「そうです」は、いったいどう違うのか、（ということですが） 2．その答：「（というのは）んですね。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（な）わけですね。」 　例：「はい」というのは、相手の言ったことに対して、評価を与えるものではないんですね。 3．例を示して、説明する：「たとえば、こういうことがあるんです。 例1…………………。　　　　　　　　　例2…………………。 4．結論、まとめ：「ですから、~　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（んです） 　　　　　　だから、~　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（わけです）」 4．一人話の特徴： 1．普通体で終る言い方：「~んです」「わけです」「ということなんです」などが省略されています。 　例：もちろん兄弟とか友だちには「そう」と、これはまあ楽にできる。でも、目上にはある警戒心をもつはずです。 2．「~と」で終る言い方：「~いうことです」「~いうようなことがあるわけです」などが省略されています。 　　例：「はい」のほうはそうじゃない、だれにでもつかえると。

6. 聞いている最中 Ⅱ　内容質問 1．「はい」と「そうです」の違いはなんですか。 　　はい 　　そうです 2．「はい」の使い方に関係して、日本人が英語を話すとき、どんな問題が起こりますか。 3．「そうです」は、どうして気をつけなければいけないのですか。

7. 聞いた後 Ⅰ応用練習 CDの講演を参考にして、「はい」と「ええ」の区別 を話してみてください。

8. Ⅱ関連語彙を覚えましょう 話し手　聞き手　誤解を生む　意図が伝わる 警戒心　ほめことば　評価する　受け入れる

9. 副教材　　日语听解教程 第4册 • Ｐ34いじめ問題（AとE) 次の質問に答えてください。 1．いじめは人間だけのものではないと話しています。具体的にどのような例を挙げていますか。 2．ライオンの場合はどうしたと話していますか。 3．哲郎さんは人間のいじめが理解できないと思っています。それはどうしてですか。 4．子供のいじめと大人のいじめとはどう違いますか。 5．澤崎さんは小学校の時、どうしていじめられましたか。 6．前川さんが日本社会と欧米を比較して意見を述べています。日本はどうだと話していますか。 ７．哲郎さんはいじめ問題は社会的な要因にあるとしています。具体的にどのように説明していますか。