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Unidad 3: El humanismo y el desarrollo del pensamiento científico . El Humanismo y el Renacimiento: los avances científicos y tecnológicos de la Edad Moderna. Obj .: Identificar y relacionar al humanismo y al renacimiento con los avances científicos de la Edad Moderna.
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Unidad 3: El humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
El Humanismo y el Renacimiento: los avances científicos y tecnológicos de la Edad Moderna Obj.: Identificar y relacionar al humanismo y al renacimiento con los avances científicos de la Edad Moderna
El Humanismo Renacentista • Humanismo: movimiento intelectual, filosófico y literario surgido entre los siglos XIV y XV. • Fue fundamental en el desarrollo de las artes, las ciencias y las humanidades, y en la conformación de una mentalidad antropocéntrica. • Se manifestó en el afán de conocimiento, en la observación de la naturaleza y la búsqueda de sus leyes, así como el estudio de la filosofía y la cultura clásica grecorromana. • Raíces: desarrollo intelectual de los últimos siglos medievales, desarrollo de las ciudades y creación de universidades. Fue favorecido además, con la huida de los sabios bizantinos que llevaban consigo manuscritos clásicos, por otro lado, la invención de la imprenta permitió un amplio acceso al conocimiento humanista
Universidad Medieval • Sustituyeron a los monasterios como fuente de cultura, eran centros de enseñanza urbanos, independientes de los obispos y de los reyes. • Se organizaban como corporaciones de maestros y estudiantes, podían impartir estudios superiores y entregar títulos válidos para toda Europa. • Se enseñaba teología, derecho, medicina y artes, utilizando el método escolástico que integraba la lectura, la discusión el razonamiento y la discusión, basándose en el saber cristiano, el mundo clásico y los árabes. • Summas: sintesís donde se conciliaba el pensamiento clásico con el pensamiento cristiano
Cambios en el Pensamiento • Los intelectuales buscaban conjugar la fe y la razón, no obstante algunos dieron más importancia a la razón y buscaron comprender los fenómenos naturales, sentando las bases de la ciencia experimental moderna. En Oxford y Paris en el siglo XIII ya existía la idea de la posibilidad científica de conocer el universo. • Lenguas Vulgares: comenzaron a sustituir al latín en la redacción de documentos oficiales y la literatura. • Ej: - Dante Alighieri, La Divina Comedia - Giovanni Bocaccio, El Decamerón - Geoffrey Chaucer, Cantos de Canterbury • Pensamiento político: Marsilio de Padua planteaba que el poder temporal era independiente del eclesiástico, representaba a una comunidad de ciudadanos de la cual recibía el poder.
Renacimiento: Movimiento cultural y artístico iniciado en el siglo XV en Italia: -se valora la antigüedad clásica en el ámbito filosófico, literario, artístico. - las artes que más destacaron fueron la pintura, la escultura y la arquitectura
Arte renacentista PINTURA: Se divide en 2 etapas Quattrocento: caracterizada por estudios científicos de la proporción y la perspectiva y en la proporción. Cinquecento: caracterizado por canon de belleza ideal Los motivos de las pinturas renacentistas eran divinos y prófanos.
ARQUITECTURA: -caracterizada por equilibrio y proporción, búsqueda de estilo propio para dejar de lado el gótico ESCULTURA: - Busca la proporcionalidad, refleja un meticuloso estudio de la anatomía
1.- La Primavera: Sandro Botticelli 2.- La Gioconda: Leonardo Da Vinci 3.- La creación de Adán: Miguel Ángel Buonarroti 4.- Nacimiento de Venus: Sandro Botticelli 5.- Baco y Ariadna: Tiziano Vecellio 6.- La Última Cena: Leonardo Da Vinci 7.- La Pietá: Miguel Ángel Buonarroti 8.- La Venus de Urbino: Tiziano Vecellio Análisis de Imágenes
Actividad FICHA DE ANÁLISIS DE IMAGEN 1.- Nombre del autor: 2.- Título de la Imagen: 3.- Fecha de realización: 4.- Lugar de realización: 5.- Área de desarrollo: religioso, político, económico, social 6.- Elementos medievales: 7.- Elementos modernos: 8.- Técnica y material utilizados: 9.- Mensaje al observador: 10.- Crítica personal:
