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報告人 ： 陳勇延校長 台南市國立新豐高中

高中優質化輔助方案 經驗分享. 報告人 ： 陳勇延校長 台南市國立新豐高中. 閱讀質量提升. 發表主題 ：. 計畫名稱 深耕閱讀營. 壹. 摘要. 壹 、 摘要. 計畫源起： 98 學年仍以班級讀書會運作 ， 厚植學生參加校外比賽寫作能力之基礎 。 優質化三年成果報告中 ， 委員意見 ： 在小論文推展方面需再強化 。. 壹 、 摘要（續 １ ）. 計畫目標： 配合有品運動並深化閱讀 型塑書香校園氛圍 落實校務發展計畫中 ， 學生 「 適性全人 3 5 7 」 之學思力與美學力 涵養學生成為具有人文氣息的公民 實現師生終身學習理想.

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報告人 ： 陳勇延校長 台南市國立新豐高中

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Presentation Transcript

  1. 高中優質化輔助方案 經驗分享 報告人：陳勇延校長 台南市國立新豐高中

  2. 閱讀質量提升 發表主題： 計畫名稱 深耕閱讀營

  3. 壹 摘要

  4. 壹、摘要 • 計畫源起： • 98學年仍以班級讀書會運作，厚植學生參加校外比賽寫作能力之基礎。 • 優質化三年成果報告中，委員意見：在小論文推展方面需再強化。

  5. 壹、摘要（續１） • 計畫目標： • 配合有品運動並深化閱讀 • 型塑書香校園氛圍 • 落實校務發展計畫中，學生「適性全人 3 5 7 」之學思力與美學力 • 涵養學生成為具有人文氣息的公民 • 實現師生終身學習理想

  6. 壹、摘要（續2） • 計畫對象與活動： • 結合教師成立學習社群 • 培訓小論文種子教師 • 教師帶領學生閱讀與寫作，共組讀書會 • 以指導學生小論文比賽方式推動學校閱讀與研究之風氣

  7. 壹、摘要（續3） • 計畫成效： • 組成教師社群團隊計有 18人(男女比為6：12) 6 領域、12學科。 • 召開小論文種子教師培訓工作坊，增進教師專業成長，並厚植指導學生閱讀寫作之能力。

  8. 壹、摘要（續4） • 計畫成效： • 組成學生小論文研究小組計有18組、84人。 • 學生小論文主題多元，作品有教育、藝術人文、資訊、商業、健康、化學與數理等。

  9. 壹、摘要（續5） • 計畫成效： • (量的提升)至寒假結束1.讀書心得寫作有 一年級433篇； 二年級449篇； 三年級22篇。 2.小論文完成12篇。

  10. 壹、摘要（續6） • 展望： • 將小論文寫作納入學校本位學習課程。 • 啟動「閱讀寫作培訓計畫」配合課程統整。 • 提供校內年度經典閱讀書目200本以上。 • 推動「適性全人357」之學習計畫。

  11. 貳 計畫內容

  12. 貳、計畫內容 • 社群成員統計表：

  13. 貳、計畫內容（續1） 社群成員職務分布圖：

  14. 貳、計畫內容（續2） • 社群年度活動： • 種子教師培訓： 1.日期：99年10月1日 99年10月8日 2.地點：宏碁館4/3樓 電腦教室 3.主題：資訊檢索

  15. 貳、計畫內容（續3） • 社群年度活動： • 學生小論文比賽指導：

  16. 貳、計畫內容（續4） • 社群年度活動： • 學生小論文比賽指導：

  17. 貳、計畫內容（續5） • 經費使用：

  18. 貳、計畫內容（續6） • 預期成效： • 小論文得獎以每學年成長5%之成長率為達成目標。(本學年度以15篇為目標值) • 學生參與能達到每班3人以上，每年並能以倍數成長為目標。

  19. 叁 執行情形

  20. 叁、執行情形 • 種子教師培訓工作坊： • 邀請嘉義大學圖書館潘淑惠組長蒞校指導「資訊檢索與資訊應用」。

  21. 叁、執行情形（續1） • 學生小論文寫作研習： • 由潘淑惠組長與種子教師共同指導

  22. 叁、執行情形（續2） • 學生共組讀書會： • 參加學生共84人，分為18組。 • 由學生自選指導教師（種子教師），做跨組之學習；亦允許小論文之成員，重疊與彈性轉組。

  23. 叁、執行情形（續3） • 學生共組讀書會： • 閱讀研究主題相關之書籍並與種子教師討論。 （討論至少進行三次，每次 一小時，並利用課餘時間為之；支付指導教師鐘點費400元）

  24. 叁、執行情形（續4） • 作品發表： • 完成小論文各組先行上傳書面資料，於3月中旬初評後並辦理發表，發表後複評，擇優獎勵。 • 所有小論文作品，均收錄成冊與展示，並參與各項校外小論文比賽。

  25. 肆 執行成果

  26. 肆、執行成果 • 教師成長部分： • 社群種子教師專長涵蓋之領域多達12學科，人數亦成長至18人。 • 透過工作坊之學習，學會資料檢索與資訊之運用，並能有效應用在指導學生閱讀與寫作。

  27. 肆、執行成果（續1） • 學生作品部分： • 學生參與人數共84人，較之以往人數已倍增。 • 作品主題多元化，目前已繳交作品計有教育、藝術、資訊、商業、健康、化學與史地等7大類。

  28. 肆、執行成果（續2） • 學生作品一

  29. 肆、執行成果（續3） • 學生作品二

  30. 肆、執行成果（續4） • 學生作品三

  31. 肆、執行成果（續5） • 學生作品四

  32. 肆、執行成果（續6） • 學生作品五

  33. 肆、執行成果（續7） • 學生作品六

  34. 肆、執行成果（續8） • 學生作品七

  35. 肆、執行成果（續9） • 學生作品八 本學年寒假，利用學習營隊之設計，及鼓勵寒假閱讀心得寫作，總計學生完成繳交作品如下

  36. 伍 檢討與展望

  37. 伍、檢討展望 • 近期成效： • 改善閱讀寫作僅由語文學科教師負責現象，教師社群已隱然成形。 • 學生於心得寫作與小論文之參與，已較以往更主動，並能兼具深度與廣度。

  38. 伍、檢討展望（續1） • 尚待努力： • 教師社群成員須再擴充並加強跨科與跨校之合作機制。 • 加強師生閱讀寫作習慣之養成與環境之改善，使樂於閱讀寫作而不限於寫作競賽。

  39. 伍、檢討展望（續2） • 歷年得獎與今年成長目標

  40. 簡報完畢 敬請指教 陳勇延 e-mail：principal@sfsh.tnc.edu.tw 國立新豐高中 地址：台南市歸仁區中正北路 一段148號 電話：06-2304082分機89

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