OTROK/MLADOSTNIK S POSEBNIMI POTREBAMI – POSTOPEK USMERJANJA OPP

1. OTROK/MLADOSTNIK S POSEBNIMI POTREBAMI – POSTOPEK USMERJANJA OPP Andreja Hrovat

2. USMERJANJE OTROK Z UČNIMI TEŽAVAMI • Izrazite učne težave (branje, pisanje, računanje, pravopis), kljub pomoči v skladu z 12. členom in 24. členom Zosn ,otrok ni dosegel MSZ na enem ali več področjih • dosledno upoštevanje 3. člen Pravilnika o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o organizaciji in načinu dela komisij za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami ter o kriterijih za opredelitev vrste in stopnje primanjkljajev, ovir oz. motenj otrok s posebnimi potrebami (Ur. l. RS, št. 25/06), • upoštevanje in izvajanje Koncepta dela učne težave v osnovni šoli (2008).

3. KONCEPT DELA - UČNE TEŽAVE Kontinuum pomoči učencem z učnimi težavami - 5 osnovnih stopenj pomoči • pomoč učitelja: • pri pouku, • dopolnilnem pouku, • v okviru podaljšanega bivanja; • pomoč šolske svetovalne službe; • dodatna individualna in skupinska pomoč; • mnenje in pomoč zunanje strokovne ustanove; • postopek usmerjanja – ZADNJA STOPNJA! Ob zaključku vsake stopnje: • evalvacija učenčevega napredka, • evalvacija učinkovitosti učne pomoči….pisno dokumentirano

4. POROČILO O OTROKU • POMEMBNA povratna informacija o napredku otroka v programu, v katerega je vključen ali kasneje usmerjen. • konkreten opis učenčevega funkcioniranja • konkretno zapisana in opisana področja otrokovih težav • razvidne dosedanje oblike dela in pomoči učencu ter prilagoditve (5 korakov) ter priložena dokumentacija iz osebne mape otroka (95. čl. ZOŠ) + poročilo strokovnih delavcev na šoli

5. MNENJA O IZPOLNJEVANJU POGOJEV • preverite vse možnosti za zagotovitev izvajalcev dodatne strokovne pomoči (samo v tem primeru je utemeljen odgovor, da vrtec/šola ne more zagotoviti pogojev). • možnost povezave z drugimi vzgojno-izobraževalnimi ustanovami ali zavodi za vzgojo in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami.

6. PREDLOG ZA SPREMEMBO ODLOČBE • 32.čl. ZUOPP – podan zaradi bistvenih sprememb okoliščin ( kadrovske težave– NE predstavljajo bistvenih sprememb okoliščin) • Strokovna skupina odloči o morebitni začasni najprimernejši rešitvi/ni potrebe po začasni rešitvi – utemeljeno, opredeljeno v IP, seznanjeni starši in svetovalec ZRSŠ • Ob podajanju PS : - predhodna seznanitev staršev, - razvidno, na katere institucije ste se s prošnjo za pomoč glede kadra obrnili - poročilo o otroku

7. ZAKLJUČEK ŠOLANJA OTROKA/MLADOSTNIKA s PP • pravočasno obveščanje svetovalcev ZRSŠ

8. ZA KONEC… • POSTOPEK USMERJANJA JE TAKO IZ POSTOPKOVNEGA KOT VSEBINSKEGA VIDIKA ZELO ZAHTEVEN PROCES in je potreben na šoli /vrtcu temeljitega premisleka, preden se starše usmeri v to, da se poda zahteva za začetek postopka usmerjanja • Informacije za vlagatelje na spletni strani ZRSŠ: http://www.zrss.si/default.asp?link=predmet&tip=92&pID=58&rID=2240

9. SIMONA ROGELJ

10. ZUOPP-1 (Ur. l. RS, št. 58/2011) • 26. leto • Otroci z avtističnimi motnjami • Prilagojen program za predšolske v CUDV • DSP: svetovalna storitev, izjemoma tudi v drugih programih, učna pomoč (OŠ, NPI, SPI; izjemoma v SSI, GIM), 5 ur (+3) … • Spremljevalec • Zavodi, ki izvajajo strokovne naloge • KUOPP: specialni pedagog ustrezne smeri • SM – VIZ

11. Izpolnjevanje pogojev – ZRSŠ • Gluhi/naglušni – tolmač slovenskega znakovnega jezika • Zahteva: tudi starejši mladoletnik • Začasna usmeritev • IP (izvedba; vključitev staršev in otroka) • Vročanje pošiljk • Odločba: 30 dni • 1/9/2012