1 / 23

RANO OBRAZOVANJE DECE SA POSEBNIM POTREBAMA U IZRAELU April 9-May 2, 2013. Haifa, Izrael

RANO OBRAZOVANJE DECE SA POSEBNIM POTREBAMA U IZRAELU April 9-May 2, 2013. Haifa, Izrael. Marija Slavković Milena Jelić. Pregled predavanja. Medjunarodni seminar Rano obrazovanje dece sa posebnim potrebama u Izraelu Predškolsko obrazovanje IOP Fakultet

alisa
Download Presentation

RANO OBRAZOVANJE DECE SA POSEBNIM POTREBAMA U IZRAELU April 9-May 2, 2013. Haifa, Izrael

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RANO OBRAZOVANJE DECE SA POSEBNIM POTREBAMA U IZRAELUApril 9-May 2, 2013. Haifa, Izrael Marija Slavković Milena Jelić

  2. Pregled predavanja • Medjunarodni seminar • Rano obrazovanje dece sa posebnim potrebama u Izraelu • Predškolsko obrazovanje • IOP • Fakultet • Putujete sa nama kroz Izrael

  3. Team Building - Getting Acquainted Educational Services Provided to Children with Special Needs in Israel Working with families of children with special needs - from grief to acceptance The Ofakim School, How it Works and Question and Answer Period Art in Early Childhood Education Music Therapy in Early Childhood Israel, Land and People Child development and development of children with special needs From Prevention to Inclusion: Early childhood intervention programs in regular preschool settings Autism Spectrum Disorders Music Therapy in Early Childhood Combining Storytelling and Creative Arts with Children with Special Needs ( Simple Puppet Making and Creative Drama) Predavanja, radionice i diskusije

  4. Studijske posete

  5. Radionice

  6. Lekar, pored postavljanja dijagnoze, prva je osoba koja upućuje roditelje na specijalne ustanove. Pored svih različitih obrazovnih sistema, procesa pa čak i birokratije, fokus svega što se radi u Izraelu mora da bude u dobrobiti deteta. Obrazovne ustanove u Haifi privlače porodice iz celog Izraela Šta se dešava u Haifi Može se generalno primeniti Na ono što se dešava u Izraelu.

  7. Dom za nemoćne • Prihvata decu od 4 meseca • Domovi prihvataju do 60-oro dece

  8. Sastav komisije: • Predstavnik Ministarstva prosvete • Predstavnik Ministarstva zdravlja • Predstavnik lokalne vlasti • Predstavnici iz određenih servisnih centara

  9. Servisni centri: • Milman Center • Educational Psychology Service • The Children Garden Center

  10. Metode: • Individualna intervencija; • Intervencija u malim grupama; • Podrška porodice i savetovanje (individualnoi grupno); • Interaktivno učenje iskustava; • Aktivnost učenja kroz mobilnost; • Jezički razvoj; • Hidroterapija; • Informatika; • Porodični izleti; • Deca i roditelji uče zajedno van centra.

  11. Roditelji dece sa smetnjama u razvoju su značajni partneri u obrazovanju svog deteta

  12. Inkluzivni vrtići

  13. Osoblje: • Vaspitač • Defektolog • Logoped • Radni terapeut • Psiholog

  14. “Inkluzivni sati”/”Sati jačanja”Program “Centar za napredak”

  15. GRAM PREVENCIJE VREDI POLA KILOGRAMA LEKA

  16. Značaj rane intervencije prema " MA'AGAN “ programu • Sprečiti akumulaciju i intenziviranje postojećih teškoća • Prevazići trenutne disfunkcije • Smanjiti poremećaje učenja u školskom uzrastu • Izbeći pojavu sekundarnih emocionalnih i socijalnih poremećaja • Dopustiti optimalni razvoj potencijalnih kapaciteta

  17. MA'AGAN “ program: • multidisciplinarni program rane intervencije koji ima za cilj da se bavi specijalnim potrebama dece, u okviru svojih redovnih edukativnih postavki, kako bi se obezbedilo njihovo optimalno učešće u širokom spektru predloženih aktivnosti

  18. Multidisciplinarni tim stručnjaka pomaže nastavnicima i roditeljima u procesu ranog otkrivanja i intervencije • Rad se odvija u učionicama ,kako bi se obezbedilo optimalno učešće dece u širokom spektru predloženih aktivnosti • Deca se upućuju na lečenje od strane specijalizovanih stručnjaka kada se smatra da je to potrebno

  19. “MA'AGAN“ program: Podrazumeva razlikovanje: • Individualnih razvojnih karakteristika i stilova • Zastoja u razvoju zbog bioloških uzroka • Zastoja u razvoju zbog životnih okolnosti (rat, nezaposlenost, siromaštvo) Sistematski pristup podrazumeva fokusiranje intervencije na : • Decu i njihove porodice • Obrazovanje • Društvenu zajednicu - kulturni kontekst • Dostupnost usluga

  20. Predškolsko obrazovanje Novi zakon je stupio na snagu ove godine (2013) Prelazni prvi razred

  21. Preventivni projekti: • Odskočna daska za život • Veština učenja i ponašanja • Jedno partnerstvo

  22. Individualni obrazovni plan (IOP) • Opis nivoa postignuća učenika • Ciljevi IOP-a • Obrazovni i terapijski ciljevi • Nastavnici • Nastavne metode i oprema • Metod procene • Završna procena napretka učenika

  23. DIPLOMSKE AKADEMSKE STUDIJE SPECIJALNE EDUKACIJE Jedan fakultet-dve diplome

More Related