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La comparaison

La comparaison. Note générale. La comparaison peut exprimer l’égalité, la supériorité ou l’infériorité. L’égalité. Aussi … que ( as…as ) Autant … que ( as much as, as many…as ) On exprime la comparaison d’égalité par aussi … que placé autour d’un adjectif ou d’un adverbe .

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Presentation Transcript

  1. La comparaison

  2. Note générale • La comparaison peut exprimer l’égalité, la supériorité ou l’infériorité.

  3. L’égalité • Aussi…que (as…as) • Autant…que (as much as, as many…as) • On exprime la comparaisond’égalité par aussi…queplacéautour d’un adjectifou d’un adverbe. • Jeanne estaussiintelligentequesasœur. • Jeanne is as intelligent as her sister. • Mon professeurparleaussilentementquevous. • My teacher speaks as slowly as you.

  4. L’égalité • On emploie autant que (pas séparés) après un verbe et autant de…que autour d’un nom. • Je travaille autant que vous. • I work as much as you do. • Elle a autant de travail que vous. • She has as much work as you do.

  5. L’égalité • ATTENTION: Le deuxième mot de la comparaison est toujours que. • REMARQUE: Les deux formules aussi…que et autant…que peuvent devenir si…que et tant…que après une négation. On a le choix: • Jeanne n’est pas aussi intelligente que sa sœur. • Jeanne n’est pas si intelligente que sa sœur. • Je travaille autant que vous. • Je ne travaille pas tant que vous.

  6. La supériorité et l’infériorité • Plus…que (more… than) • Moins…que (less…than) • On exprime la comparaison de supériorité ou d’infériorité par plus…que ou moins…que placés autour d’un adjectif ou d’un adverbe. • Jeanne est plus intelligente que sa sœur. • Pierre est moins courageux que son frère. • Elle parle plus lentement que toi. • Il court moins vite que nous.

  7. La supériorité et l’infériorité • On emploie plus que, moins que (pas séparés) après un verbe. • Jeanne travaille plus que sa sœur. • Pierre dort moins que son frère. • On emplois plus de…(que), moins de…(que) autour d’un nom. • Le professeur a plus de travail que les étudiants. • Les étudiants ont moins de courage que le professeur.

  8. La supériorité et l’infériorité • On emploie plus de, moins de, sans que devant un nombre ou un nom de quantité. • Elle a plus de mille dollars à la banque. • Vous mettez moins d’une livre de beurre dans ce gâteau. • REMARQUE: On peut renforcer plus et moins par un adverbe, bien ou beaucoup: bien plus, bien moins, beaucoup plus, beaucoup moins. • Jeanne est bien plus intelligente que sa sœur. • Mais elle travaille beaucoup moinsqu’elle.

  9. La supériorité et l’infériorité • Meilleur • L’adjectif bon a un comparatif irrégulier: masculin féminin Singuliermeilleur meilleure Plurielmeilleurs meilleures

  10. La supériorité et l’infériorité • ATTENTION: Pour l’égalité et l’infériorité on garde la forme bon: aussi bon, moins bon. • Le fromage de Gruyère est-il meilleur que le fromage de Hollande? • Non, il est moins bon. Non, il est aussi bon. • ATTENTION: Après que, on emploie le pronom tonique (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux) et le verbe n’est pas répété. • Je cours moins vite que lui. • I run less quickly than he.

  11. La supériorité et l’infériorité • Mieux • L’adverbe bien a une form de comparatif de supériorité irrégulière: mieux. • Jeanne comprend mieux que sa sœur. • Pour l’infériorité et l’égalité, on dit moins bien, et aussi bien. • Elle comprend moins bien. • Elle comprend aussi bien.

  12. La supériorité et l’infériorité • Moindre/plus petit • L’adjectif petit a un comparatif irrégulier, moindre, et un comparatif régulier, plus petit. On emploie moindre dans des situations abstraites; on emploie plus petit dans des situations concrètes. • La gymnastique a une moindre importance en France qu’aux Etats-Unis. • Une Renault est plus petite qu’une Cadillac. • Pour l’égalité et l’infériorité on dit: aussi petit, moins petit.

  13. La supériorité et l’infériorité • Pire/plus mauvais • L’adjectifmauvais a un comparatifirrégulier, pire et un comparatifrégulier, plus mauvais. On emploiepire pour les situations abstraites; on emploieplus mauvais pour les situations concrètes. • La situation mondialeestpirequel’annéedernière. • Le selest-ilplus mauvais pour la santé que le sucre? • On emploie de préférencepire pour les situations abstraites et plus mauvais pour les situations concrètes, maissouvent les deux expressions sontinterchangeables. • Pour l’égalité et infériorité on dit: aussimauvais et moinsmauvais.

  14. La supériorité et l’infériorité • REMARQUES: • Pire est souvent le contraire de mieux. • Est-ce que c’est mieux d’être riche et malheureux ou pauvre et heureux? • C’est pire d’être riche et malheureux. • Le contraire de tant mieux (so much the better) est tant pis (so much the worse).

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