1 / 14

Teori-teori Psikologi Perkembangan

Teori-teori Psikologi Perkembangan. Deswita. Teori-teori Psikologi Perkembangan.

Download Presentation

Teori-teori Psikologi Perkembangan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Teori-teori Psikologi Perkembangan Deswita

  2. Teori-teori Psikologi Perkembangan • Sejumlah ide yang koheren, mengandung hipotesis-hipotesis dan asumsi-asumsi yang dpt diuji kebenarannya, dan berfungsi untuk menggambarkan, menjelaskan, dan memprediksi perubahan-perubahan perilaku dan proses mental manusia sepanjang rentang kehidupannya.

  3. TEORI-TEORI BIOLOGIS • Menekankan faktor Nature sebagai penentu perkembangan manusia: kematangan, dasar-dasar biologis perilaku-proses mental • Dipengaruhi pemikiran Charles Darwin-perspektif evolusioner

  4. Teori-Teori Biologis • Teori-teori Maturasional • Tokoh: Arnold Gessel • Asumsi: • perkembangan diarahkan dr dalam-maturasi biologis: berjalan, berbicara, kontrol diri • self regulation: organisme memiliki kesiapan utk memasuki tahap perkembangan tertentu—memberi sinyal kpd lingkungannya • Teori-teori Etologis • Tokoh: Konrad Lorenz, Niko Tinbergen, John Bowlby • Asumsi: • perkembangan manusia sebagai bagian dr historis evolusioner; cara-cara yg memungkinkan manusia survive • releasing stimuli: menangis, senyuman • sumbangan: metode observasi dlm setting alamiah

  5. Teori-teori Psikodinamika • perkembangan manusia sebagai hasil dr proses konfrontasi dan akomodasi antara pertumbuhan individual dan tuntutan sosial, antara dorongan dasar manusia dan tuntutan masyarakat • memusatkan perhatian pd perkembangan kepribadian-perkembangan perasaan, keyakinan, dan perilaku yg rasional maupun tidak rasional.

  6. Teori Psikoseksual/Psikoanalisa • Tokoh: Sigmund Freud • Asumsi: • perilaku dan proses mental manusia dimotivasi oleh kekuatan-kekuatan dan konflik-konflik dr dalam—manusia memiliki sedikit kesadaran & kontrol atas kekuatan tsbperilaku manusia mjd lebih rasional-bisa diterima secara sosial • libido seksual mengikuti hukum kekekalan energi

  7. Teori Psikoseksual/Psikoanalisa

  8. Teori Psikoseksual/Psikoanalisa • Kritikan: • Kesulitan menguji secara empirik--menilai secara objektifkarena konsep-konsepnya ambigous: bagaimana mengukur konsep libido, struktur kepribadian secara langsung? • Restrospektif, tidak prediktif • Androsentrik • Teorinya didasarkan pada observasi terhadap orang-orang tertentu (penderita neurotik) • Kontribusi: • Pengalaman awal mempengaruhi perkembangan kepribadian berikutnya • Motivasi yg tidak disadari/ketidaksadaran mempengaruhi perilaku-proses mental manusia • Mekanisme pertahanan ego

  9. Teori Psikososial • Tokoh: Erik H.Erikson • Asumsi: • perkembangan kepribadian manusia terjadi sepanjang rentang kehidupan • perkembangan kepribadian manusia dipengaruhi oleh interaksi sosial—hubungan dgn orang lain • perkembangan kepribadian manusia ditentukan oleh keberhasilan atau kegagalan seseorang mengatasi krisis yang terjadi pd setiap tahapan sepanjang rentang kehidupan.

  10. Teori Psikososial

  11. Teori-teori Belajar • Perkembangan lebih ditentukan oleh faktor lingkungan-pengalaman, belajar • Perkembangan sebagai proses kontinyu-perubahan terjadi secara gradual, berangsur-angsur, sedikit demi sedikit

  12. Teori-teori Belajar • Teori-teori Kondisioning • Teori Kondisioning Klasik • Tokoh: Ivan Pavlov, John B. Watson • Asumsi: • Perkembangan sebagai hasil belajar—asosiasi temporal antara dua peristiwa yang terjadi secara simultan • Konsep: Stimulus Alamiah, Respon Alamiah, Stimulus Bersyarat, Respon Bersyarat, Generalisasi, Diskriminasi, Extinction, • Teori Kondisioning Operan/Instrumental • Tokoh: B.F. Skinner • Asumsi: • Perkembangan ditentukan oleh reinforcement • Konsep: Reinforcement (+/-), Reward & Punishment

  13. Teori-teori Belajar • Teori-teori Belajar Sosial Kognitif • Tokoh: Albert Bandura • Asumsi: • Perkembangan manusia ditentukan oleh interaksi dinamis antara personal, perilaku, dan lingkungan Behavior Personal Environmental (Cognitive, Affective, and Biological Events) Triadic Reciprocity

  14. Teori Belajar Sosial Kognitif • People are viewed as self-organizing, proactive, self-reflecting, and self-regulating rather than as reactive organism shaped by by environmental forces or driven by concealed inner forces • Human fundamental capabilities • Individuals have the capability to symbolize. By symbolizing their experience, people give structure, meaning, continuity to their lives • Individuals have the capability to learn from others. Observatiobal learning, Modeling, Imitation. Observational learning is governed by four component subfunctions: Attention, Retention, Production, Motivation • Individuals have the capability to plan alternative strategies-forethought • Individuals have the capabilty to regulate their own behavior-internal self-regulation. Subfunctions of self-regulation are Self Observation (self monitoring), Performance Judgement (referential comparisons), Self Reaction (self satisfaction, self worth, distress) • Individuals have the capability to self reflect-self efficacy

More Related