1 / 12

Investeren in sociale mobiliteit en emancipatie Dirk JACOBS dirk.jacobs@ulb.ac.be

Investeren in sociale mobiliteit en emancipatie Dirk JACOBS dirk.jacobs@ulb.ac.be Brussel, 25 oktober 2012 Inspraak- en bevragingstraject VGC, Brussel, KVS. Bevorderen sociale mobiliteit en emancipatie. Samenleven in Brussel staat onder druk door socio-demografische uitdagingen

kadeem
Download Presentation

Investeren in sociale mobiliteit en emancipatie Dirk JACOBS dirk.jacobs@ulb.ac.be

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Investeren in sociale mobiliteit en emancipatie • Dirk JACOBS • dirk.jacobs@ulb.ac.be • Brussel, 25 oktober 2012 • Inspraak- en bevragingstraject VGC, Brussel, KVS

  2. Bevorderen sociale mobiliteit en emancipatie • Samenleven in Brussel staat onder druk door socio-demografische uitdagingen -> groeiende sociale dualisering -> toename etnisch-culturele diversiteit -> demografische groei • «  Vlaanderen [beoogt] een meritocratische samenleving, een samenleving dus waar elk talent tot zijn recht komt, ongeacht achtergrond, geslacht, overtuiging of welke andere kenmerken ook » (Beleidsnota Smet, 2009) • Rol Stedenfonds en VGC in Brusselse context ? Sociale mobiliteit en emancipatie is een individuele en collectieve uitdaging

  3. Kansarme wijken 2001

  4. % werkzoekend 2001

  5. % actieve bevolking op zoek naar eerste job 2001

  6. % woningen zonder basiscomfort 2001

  7. Objectieve kansenpositie onderwijs Sociaal-economische status en resultaten lezen PISA 2009 R=0.420 (R2=0.176)

  8. Fédération Wallonie-Bruxelles Vlaamse Gemeenschap autochtonen 17,20% (SE=1,3)‏ 11,20% (SE=1)‏ Tweede generatie 32,60% (SE=3,7)‏ 32,20% (SE=4,5)‏ nieuwkomers 41,30% (SE=5,6)‏ 28,5% (SE=3,7)‏ Objectieve kansenpositie onderwijs % onder niveau twee – minimumnorm (PISA 2009) Jacobs, D. & Rea, A. (2011) "Verspild talent. De prestatiekloof in het secundair onderwijs tussen allochtone en andere leerlingen volgens het PISA-onderzoek 2009", Brussel: Koning Boudewijnstichting, 98 p. (ISBN 978-90-5130-749-8)

  9. Mogelijke speerpunten beleid Individuele emancipatie via taalvaardigheid en kwaliteit onderwijs • Kinderopvang (voldoende capaciteit, laagdrempelig) • Capaciteit scholen • Inschrijvingsbeleid scholen (fair, sociale mix) • Profiel en carrière leerkrachten in Brussel • Inburgeringstrajecten Collectieve emancipatie • Allochtoon verenigingsleven als partner • Brede school als draaischijf wijk (opvang, sport, buurtwerking) • Collectieve voorzieningen: bijvoorbeeld kwalitatief wonen

  10. Uitdagingen Brusselse institutionele context Brussels institutioneel kluwen: • Samenwerking over institutionele breuklijnen heen, streven naar synergieën (bv. wijkcontracten, woonbeleid), minstens goede communicatielijnen • Bevoegdheidsverdeling en versnippering geen excuus voor niet anticiperen demografische groei en impact op de stad Politieke context en band met Vlaamse Gemeenschap: • Inzetten op positie, status en functionaliteit van het Nederlands (geen Vervlaamsingsmachine maar instrument van soft power plus opnemen verantwoordelijkheden in hoofdstad)

More Related