1 / 48

Memahami dan mengembangkan Roadmap Penelitian

Memahami dan mengembangkan Roadmap Penelitian. Oleh : Ida Hamidah LPPM/FPTK - UPI FPBS, 29-06-2012. Definisi Penelitian (1). RESEARCH. “mencari kembali”. Re + Search Riset Penelitian. RESEARCH : Systematic inquiry into a subject in order to discover or checks facts.

liesel
Download Presentation

Memahami dan mengembangkan Roadmap Penelitian

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Memahami dan mengembangkan RoadmapPenelitian Oleh: Ida Hamidah LPPM/FPTK- UPI FPBS, 29-06-2012

  2. Definisi Penelitian (1) RESEARCH “mencari kembali” Re + Search Riset Penelitian RESEARCH :Systematic inquiry into a subject in order to discover or checks facts PENELITIAN adalah studi yang dilakukan melalui penyelidikan yang hati-hati dan sempurna terhadap suatu masalah, sehingga diperoleh pemecahan yang tepat terhadap masalah tersebut [Hilway, 1956]. Hasanuddin Z. Abidin, 1995

  3. DefinisiPenelitian(2) PENELITIAN adalah pencarian atas sesuatu (inquiry) secara sistematis dengan penekanan bahwa pencarian ini dilakukan terhadap masalah-masalah yang dapat dipecahkan [Parsons, 1946]. PENELITIAN adalah pencarian fakta menurut metode obyektif yang jelas untuk menemukan hubungan antar fakta dan menghasilkan dalil atau hukum [John, 1949]. PENELITIAN adalah penyelidikan yang hati-hati dan kritis dalam mencari fakta dan prinsip-prinsip; suatu penyelidikan yang cerdik untuk menentukan sesuatu [Webster’s New International]. Hasanuddin Z. Abidin, 1995

  4. KUANTITATIF KUALITATIF Research Questions (RQ) Data-3 Data-4 Analisa dengan memperhatikan RQ BERBAGAI VARIAN JENIS PENELITIAN INDUKTIF DEDUDKTIF Sintesa Data Informasi Data-1 Data-2 • Kesimpulan • Rekomendasi DASAR TERAPAN JENIS PENELITIAN Hasanuddin Z. Abidin, 2006

  5. Pengetahuan Umum Pengetahuan Umum • Pengamatan • Analisis • Pengamatan • Analisis INDUKTIF (SINTETIS) DEDUKTIF (ANALITIS) Kesimpulan Kesimpulan Pengetahuan Khusus Pengetahuan Khusus Pendekatan DEDUKTIF dan INDUKTIF Hasanuddin Z. Abidin, 2006

  6. BASIC RESEARCH (RISET DASAR) adalah kegiatan penelitian teoritis atau eksperimental yang dilakukan untuk memperoleh pengetahuan baru tentang prinsip-prinsip dasar (the underlying foundations) dari fenomena atau fakta yang teramati, tanpa memikirkan penerapannya The terms “basic” or “fundamental” indicate that, through theory generation, basic research provides the foundation for further, sometimes applied research. As there is no guarantee of short-term practical gain, researchers often find it difficult to obtain funding for basic research. Research is a subset of invention http://en.wikipedia.org/wiki/Research Hasanuddin Z. Abidin, 2006

  7. APPLIED RESEARCH(RISET TERAPAN) http://en.wikipedia.org/wiki/Research Hasanuddin Z. Abidin, 2006 merupakan kegiatan penelitian teoritis atau eksperimental yang orisinal yang dilakukan untuk memperoleh pengetahuan baru. Namun kegiatan investigatif ini diarahkan untuk tujuan praktis tertentu, misalnya menghasilkan material baru, produk baru, alat baru, proses baru, dan sistem baru. Applied research is done to solve specific, practical questions; its primary aim is not to gain knowledge for its own sake. It can be exploratory, but is usually descriptive. It is almost always done on the basis of basic research.

  8. RISET DASAR versus TERAPAN http://en.wikipedia.org/wiki/Research Hasanuddin Z. Abidin, 2006 There are many instances when the distinction between basic and applied research is not clear. Some say that the difference between basic and applied research lies in the time span between research and reasonably foreseeable practical applications.

  9. Karakteristik Penelitian PENELITIAN UMUMNYA TIDAK LINIER OLEH SEBAB ITU • Janganpernahputus-asa. • Jangancepatpuas. • Gunakansebanyakmungkinsudutpandang. • buat roadmap penelitian Hasanuddin Z. Abidin, 2006

  10. SELINGAN • Ada 2 lumba-lumba. • Kalo anda melihat keduanya sama, berarti anda tidak stress. • Tapi kalau anda melihat ada • perbedaan diantara 2 lumba- lumba ini, berarti anda stress. • Semakin banyak perbedaan yg anda lihat berarti anda stress berat. • Test ini sdh diuji coba oleh para ahli ke para pasien sakit jiwa dan terbukti ketelitiannya sebagai indikator stress.

  11. Roadmap penelitian...

  12. 1. Makna Roadmappenelitiandosensebagaipanduanbagidosen yang bersangkutandalam: • Menentukanarahpenelitiandan target yang ingindicapaisepanjangkarirprofesionalnya. • Menunjukkanbidang-bidangutamapenguasaankepakarannya (fields of expertise) Aminudin Aziz, 2012

  13. 2. KarakteristikRoadmap • Tidakkaku, walaupuntetapharusadakejelasanarahdan target yang pasti. Dalamperjalanankarirprofesionalnya, seorangdosendapatmenemukanhal-halbaru yang lebihmenarikdanlebihcepatmencapaipuncakkepakarannya • MemuatPulau-pulaukeilmuan (islands of knowledge); adacapital island-nya. Aminudin Aziz, 2012

  14. KarakteristikRoadmap … (lanjutan) c. Memberikangambaranbidang-bidang yang sudah, sedang, danakanditeliti. d. Setiapbidang yang ditampungdalampulau-pulaukeilmuanmestiberkontribusiterhadappencapaian target kepakaranutama. Aminudin Aziz, 2012

  15. 3. MengembangkanRoadmap • Tentukan target akhirkepakaran yang ingindicapai (set the end point) Pikirkansecaramendalam, kepakaranapa yang ingindicapaisebagaipuncakkarirprofesional; awalnyamungkinbercabang, tetapikemudianakanharusmengerucut. Aminudin Aziz, 2012

  16. MengembangkanRoadmap … (lanjutan) • Tentukanbidang-bidang (padatingkatmakro) yang dirasasudahdifahamidenganlebihbaikdanlebihkokoh (look into ourselves) Di antarabanyakbidang yang ingindipelajari, yakinkanbahwakita TIDAK MUNGKIN menguasaisemuanyadenganserbabaik; akanadabidang-bidang yang kitarasakansebagai ‘kenikmatan’ kalaumelakukannya (karenanyaman) dansebagai ‘kepuasan’ diakhirnya (karenanyarissempurna). Biarkansisi-sisi lain yang tidakmemberikankenimatandankepuasanitusebagai ‘wilayahpenggembira’ (supporting knowledge/peripheral islands). Aminudin Aziz, 2012

  17. MengembangkanRoadmap … (lanjutan) • Rincibidang-bidangmakrotersebutkedalambidang-bidang yang lebihmikro, sehinggamemberikankejelasanketerkaitansatuhaldenganhallainnya. • Tandaimana-mana yang sudahdilakukan, sedangdilakukan, danakandilakukan. Aminudin Aziz, 2012

  18. Sebuahcontoh... Target kepakaran: menjadianalisbahasaalamiah (natural language analyst)

  19. Bidang-bidang yang terkaitdenganpenggunaanbahasaalamiah: • menurutkarakteristikintrinsikbahasanya: • tataranmorfo-fonologi • tataranmorfo-sintaksis • menurutkarakteristikpenuturnya: • usia, jeniskelamin, status sosial, latarbelakangbahasadanbudayanya, dlsb. • menurutlokus/kontekslingkungannya: • keluarga, masyarakatsekitar, tempatbekerja, lokustransaksionaltertentulainnya (sekolah, pengadilan, ruangpemeriksaandokter, ruangpemeriksaanpolisi, dll); • menuruttujuanfungsionalnya: • iklan, ceramah/khutbah, berita, aturanperundang-undangan, danfungsilainnya; Aminudin Aziz, 2012

  20. Aspek-aspekkebahasaan yang perludiungkap: • Karakteristikrealisasitindaktuturdanpertuturandalamtataranmikro(intrinsik) danmakro (ekstrinsik) • Ideologidibalikrealisasipertuturan • Konsepsikesantunanberbahasadalampertuturan • Realisasitindaktuturdalamperspektiflintas dan/atau antarbudaya • Nilaibudayaintipenuturbahasa • Pemertahananbahasaolehmasyarakatpenuturnya Aminudin Aziz, 2012

  21. Studi yang sudahdilakukan • Realisasibeberapajenistindaktuturolehpenuturbahasa Indonesia danSunda • RealiasasibeberapajenistindaktuturolehpembelajarbahasaInggris • KonsepNilaiBudayaIntipadabeberapamasyarakatbahasadi Indonesia • KonsepsiKesantunanBerbahasapadapenuturbahasa Indonesia, Sunda, dan Mandarin • Model alatukurkompetensiberbahasa Aminudin Aziz, 2012

  22. Posisisaatini • Pengembangan model/kerangkaanalisisbahasaalamiah • Pengembanganinstrumenuntukmengungkapnilaibudayainti • Pengembangan model pemrogramanuntukanalisisbahasaalamiah • Analisispragmatikuntukkepentinganpembelajaranbahasa • Model WacanaKetuhanan (Theistic Discourse) • AnalisisLinguistikForensik • BahasaPengelabuan (Deceptive Language) Aminudin Aziz, 2012

  23. Yang belum (danperlu) dilakukan • Analisisaspek-aspekmikrokebahasaandalamrealisasipertuturan; • Kajiankritisterhadapjenisdankarakteristikrealisasipertuturanmenurutlokusnya; • Aspek-aspekPragmatikdalamkontekspengajaranbahasa: • untukkepentinganpengembanganKurikulum • untukkepentinganbahan ajar • untukpengembangan model penilaian • Pemodelan/PemrogramanAnalisisBahasaAlamiah Aminudin Aziz, 2012

  24. Yang belum (danperlu) dilakukan (lanjutan…) • InterferensiPragmatikdalamRealisasiTuturanPenggunaBahasa • Pemetaankarakteristik/profilbahasaparapenuturbahasadiranahpublik • Analisisideologisparapenuturbahasamenurutpertuturannya Aminudin Aziz, 2012

  25. ContohRoad Map Bioenergi

  26. Indikator Capaian Publi-kasi pada Jurnal Ilmiah atau Semi-nar Produk komersial dengan Hak Kekayaan Intelektual Produk komer-sial Publi-kasi pada Jurnal Ilmiah atau Semi-nar Formu-lasi produk dan data ketahanan Publi-kasi pada Jurnal Ilmiah atau Semi-nar Data hasil uji hayati (farmakologi, klinis) Data kandungan dan Komposisi Komponen Aktif yang Terkandung dalam Sumber daya Alam Lokal Indonesia Publi-kasi pada Jurnal Ilmiah atau Semi-nar Data Sumber Daya Alam Lokal Indonesia, dan Potensi Aktivitasnya Aktivitas Produksi skala industri (UKM, dll) Formulasi produk (obat herbal, dll) dan uji ketahanannya Uji hayati (farmakologi, klinis) aktivitas eksrtrak/ komponen aktif Ekstraksi, Isolasi, Karakterisasi Komponen Aktif Sumber Daya Alam Potensi Lokal Indonesia Mengidentifikasi Sumber Daya Alam Potensi Lokal Indonesia Contoh roadmap Kimia Hayati

  27. Contoh roadmap pembelajaran... 2012-16 2012-2016 2010-2014

  28. Tentang penelitian...

  29. 6 pertanyaan seputar penelitian (W5H: why, what, who, where, when, and how) • Mengapa kita harus meneliti? • Apa yang bisa diteliti? • Siapa yang bisa kita ajak kerjasama dalam penelitian? • Kemana kita bisa mengajukan dana penelitian? • Kapan kita bisa mengajukan proposal penelitian? • Bagaimana cara menulis proposal yang baik?

  30. 1. Mengapa kita harus meneliti? • Memenuhi kewajiban tridharma perguruan tinggi (memenuhi tuntutan akademik) • Salahsatusumberrujukanbahan ajar • mencapaikepakaran (expertise) sesuaidenganpeta yang dirancang • Memecahkansuatumasalah • Media untukkenaikanjabatan • Menambahpenghasilan (kepuasan finansial)

  31. 2. Apa yang bisa diteliti? • Masalahhubungansosial • Masalahpendidikan • Masalah agama • Masalahekonomi • Masalahkebudayaan • Masalahteknologi • Masalahkeluarga (ada 6 bidang strategis nasional yang dikembangkan menjadi 12 tema penelitian)

  32. 12 TemaPenelitian (1) • Pengentasan kemiskinan (Poverty alleviation) • Perubahan Iklim dan keragaman hayati (Climate change & biodiversity) • Energi baru dan terbarukan (New and renewable energy) • Ketahanan dan keamanan pangan (Food safety & security) • Kesehatan, penyakit tropis, gizi & obat-obatan (Health, tropical diseases, nutrition & medicine) • Pengelolaan dan mitigasi bencana (Disaster mitigation & management)

  33. 12 TemaPenelitian(2) • Integrasi nasional dan harmoni sosial (Nation integration & social harmony) • Otonomi daerah dan desentralisasi (Regional autonomy & decentralization) • Seni dan budaya/industri kreatif (Arts & Culture/creative industry) • Infrastruktur, transportasi dan teknologi pertahanan (Infrastructure, transportation & defense technology) • Teknologi informasi dan komunikasi (Information & communication technology) • Pembangunan manusia dan daya saing bangsa (Human development & competitiveness)

  34. 3. Siapa yang bisa kita ajak kerjasama dalam penelitian? • ‘penelitijadi’ (expert researchers) • ‘penelitibaru’ (novel researchers) • peneliti satu bidang ilmu • peneliti lintas bidang ilmu • peneliti satu institusi • peneliti institusi lain • mahasiswa dan teknisi

  35. 4. Kemana kita bisa mengajukan dana penelitian? • KementrianPendidikanNasional, melaluiDirektoratJenderalPendidikanTinggi • http://www.dikti.go.id • Kementrian Negara RisetdanTeknologi • http://www.ristek.go.id • Kementrian Negara LingkunganHidup • http://www.menlh.go.id • KementrianEnergidanSumberDaya Mineral • http://www.esdm.go.id • Pemerintah Daerah (Provinsi, Kabupaten/Kota) • Universitas Pendidikan Indonesia - http://www.upi.edu

  36. Skim penelitian yang didanai oleh DIKTI • Desentralisasi (UPI-Kelas Utama: dana desentralisasi sebesar 60%) Hibah Bersaing, Hibah Tim Pascasarjana, Hibah Pekerti, RAPID, • Sentralisasi (dana sentralisasi: 40%) Fundamental, hibah Kompetensi, penelitian kerjasama luar negeri dan publikasi internasional, penelitian strategis nasional, Dana penelitian: Rp. 40-300 jt

  37. Skim penelitian yang didanai oleh KEMRISTEK • Insentif riset dasar, insentif riset terapan, PeningkatanKapasitasIptekSistemProduksi, PercepatanDifusi & Pemanfaatan Iptek • Dana penelitian: Rp. 250-500 jt

  38. Skim penelitian yang didanai oleh UPI • Program pengembangan dosen dan kapasitas institusi: UPI Fellowships, Program Dosen Peneliti, Penelitian Unggulan Berorientasi HKI, Penelitian Etnopedagogi, Penelitian Inovasi Pembelajaran, Penelitian Pendidikan Profesi Guru (PPG), Penelitian Kolaborasi Institusi, Penelitian Bersama Lembaga Mitra di Luar Negeri, Penelitian Pembinaan Dosen Muda, Penelitian Penguatan Kompetensi Dana penelitian: Rp. 15-150 jt.

  39. 5. Kapan kita bisa mengajukan proposal penelitian? • HibahPenelitian DIKTI • Februari-Maret • Program Insentif KNRT • Oktober • HibahPenelitian Internal UPI • Februari-Agustus

  40. Tahapan penelitian... Target kepakaran: menjadianalisbahasaalamiah (natural language analyst)

  41. TAHAPAN PENELITIAN • PERENCANAAN • Pilihtopikpenelitian • Lakukanstudipustaka • Rumuskanmasalahpenelitian • Rumuskan “Research Question” • Rumuskanhipotesadanluaran yang diharapkan • Rencanakanmekanismepelaksanaan • Rencanakanperangkatfikirdanperangkatkerja • Rencanakanwaktudanbiaya • PENGUMPULAN DATAPENGOLAHAN DATAANALISA HASILPELAPORAN PENYUSUNAN PROPOSAL STUDI PUSTAKA JUGA TETAP DIPERLUKAN PADA TAHAP-TAHAP INI Hasanuddin Z. Abidin, 1995

  42. Beberapa tips...

  43. Beberapa Tips Aminudin Aziz, 2010 • Mulailah dari yang bisa dilakukan saat ini • Tidak baik (dan juga tidak benar) kalau hasrat melakukan penelitian terus-menerus ditunda dengan dalih menunggu ‘matang’

  44. Beberapa Tips Aminudin Aziz, 2010 • Pasang mata dan telinga untuk mengintip setiap peluang penelitian yang ada—pada semua lingkungan, untuk semua skim • Jangan bosan bertanya, atau lelah mengakses sumber informasi yang tersedia

  45. Beberapa tips …. Aminudin Aziz, 2010 Lakukan kolaborasi antara ‘peneliti jadi’ (expert researchers)dengan ‘peneliti baru’ (novel researchers) Kembangkan forum diskusi antar (calon) peneliti untuk membahas bahan-bahan proposal penelitian (peer reviews)

  46. Beberapa tips …. Aminudin Aziz, 2010 tumbuhkan gairah meneliti pada diri agar penelitian dapat menjadi salah satu sumber kepuasan lahir dan bathin

  47. TERIMAKASIH....

More Related